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  • 简介:莎士比亚在喜剧《皆大欢喜》中说:“世界是个舞台,男男女女都只不过是演员。他们有上场时候,也有退场时候,每个人都会出演很多部分。”我妈妈在她将永久退场前,出演了个特殊角色.这个角色有点癫狂,有点感伤,但很真实;我则是配角,与妈妈共同上演了那难忘最后幕。

  • 标签: 妈妈 《皆大欢喜》 莎士比亚 喜剧 感伤 配角
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  • 简介:SullivanBallou(March28,1829-July29,1861)wasalawyer,politician,andmajorintheUnitedStatesArmy.Heisbestrememberedfortheeloquent1letterhewrotetohiswifeaweekbeforehefoughtandwasmortally2woundedintheBattleofBullRun3.CampClark,WashingtonJuly14,1861MyverydearSarah:Theindicationsareverystrongthatweshallmove

  • 标签: 高校 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:桌上小座钟永远停留在了这刻:6:05。一百多年前11月20日(儒略历11月7日),寒冬早晨还是午夜般漆黑,俄罗斯最伟大作家托尔斯泰辞世于当时还叫阿斯塔波沃火车站站长室内。“世界上有这么多受苦的人,为什么你们只看到我人?”这是托尔斯泰临终前最完整句话。

  • 标签: 托尔斯泰 火车站 俄罗斯
  • 简介:这样,他给世界带来了“高尚孩子”之后,便停止著述,开始休息了。自从他回到阿波罗和缪斯诸女神地方,二干二百多年已经过去了。然而,他的话继续在人们中间回响着,因为,在所有哲学家里,他声音最悦耳。他是受神灵启示永垂不朽预言家或导师,他外在形式充分代表了内在美丽灵魂,他既反映了先前所有人思想,也部分地预料了后来所有人思想,在这些方面,他是独无二

  • 标签: 柏拉图 评说 外在形式 所有人 阿波罗 哲学家
  • 简介:我们沿公园围墙走了阵,马车最后在大门口停下。那是老式铁栅门,样子很厚重很讲究,铁栅顶端锻有漂亮花饰。支撑铁门巨大方柱上面冠以家族纹章。铁门旁是门卫门房,房顶上方被幽森冷杉遮挡,下面几乎被灌木丛掩埋。

  • 标签: 英语 译文 翻译方法 教材
  • 简介:影片简介1757年。英法两国为争夺美洲殖民地而不停交战。在哈德逊河以西地区诸多土著中,有支叫莫希干族,战争使之仅剩了老战士千家谷父子和他白人养子豪克依三个人。

  • 标签: 英语 课外阅读 翻译方法 阅读材料
  • 简介:语言为英语者极易为英语超越地位而洋洋自得。英语被视为无敌之语言——支配着工商界、科学界和娱乐界。然而,NicholasOstler在《最后通用语》书中大胆纠正了大英中心主义及其众所周知狂妄短视。

  • 标签: 通用语 第一语言 中心主义 英语 工商界 娱乐界
  • 简介:本文简介:个古老亚马孙河流域部落仅剩下最后几名幸存者,这是人类贪婪和种族灭绝悲剧见证。

  • 标签: 英语 译文 翻译方法 阅读材料
  • 简介:我国大学英语教学班级趋向大班化,使得教师很难去完成大量作文批改工作。但是,问题不在于怎么去完成这些作文批改,而在于教师怎样去有效地做这项工作。这篇文章剖析了传统作文批改方法——标错、改错上存在问题,介绍了如何从句子层面、段落层面或整篇作文层面上去引导学生自己改错技巧,为处理大班作文批改工作提供了有益指导。

  • 标签: 作文批改 大班 技巧 大学英语教学 教师 工作
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  • 简介:本文对任务型交际活动在大学英语课堂教学中作用从理论上进行了回顾,对交际活动形式和类别以及大班特点作了描述与分析,对任务设计与评估、教材取舍等方面进行了论述,在此基础上提出两种可行运用策略,试图将任务型交际活动引入大班教学之中,从而在课堂教学中培养学生英语综合运用能力。

  • 标签: 交际活动 任务型 大班教学 大学英语课堂教学 运用策略 任务设计
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  • 作者: 罗彩侠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:高效课堂即课堂效率高,让教师的讲课效率与学生的听课效率,在有限的45分钟的课堂教学中达到甚至超越预期的教学目标,突破重难点,解决疑问。正如我们所倡导的素质教育,在语言教学中,我们不仅要培养学生的说英语能力,还要培养他们的交际能力,动手能力,解决问题的能力,创新能力等。而这些能力的培养,在大班额的语言教学课堂中,就必须采用各种形式的活动来实现。根据目前我校英语大班学习的实际情况,对如何提高大班英语课堂效率作出了三方面的探究,力求通过借助多媒体网络教学、借助课堂练习、借助课堂上的活动与游戏教学来提高大班化英语课堂中老师的讲课效率和学生的听课效率。提高教师在大班教学中运用网络与多媒体、设计课堂练习、组织学生进行游戏活动的各种教学能力。让学生在形式多样的课堂教学手段、方法下自主地学习英语,从而提高学生的英语学习兴趣和能力,让学生在听、说、读、写多方面得到锻炼。
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  • 简介:摘要本文从英语口语能力培养必要性入手,分析当前高中英语大班口语教学中面临些问题,运用任务型教学理论结合大量课堂教学实例,着重探讨如何将任务型教学应用于大班口语课堂,从而提高学生口语交际能力,达到国家课程标准对说能力要求。

  • 标签: 高中英语 任务型教学 大班制 口语课堂
  • 简介:目前在中国高校,大学英语课堂教学基本以大班授课为主要模式,致使教学效果不尽如人意。任务型语言教学要求学生在真实活动中实际使用目标语、注重"在做中学",可被用来改善这现状,但全盘照搬难免会水土不服。在实际教学中可以根据大班教学状况和学生实际水平,对这教学模式进行改良,通过设计任务、完成活动来实现教学目标。

  • 标签: 任务型 大班 英语课堂 改良
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