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  • 简介:在广大宇宙中间,地球只不过是漂移在空间里一个小小颗粒而已。可是逐步弄清这件事,还是最近300年事。另外,恒星是一个象太阳一样星体,处于十分遥远空间,这也是在100多年前才弄清楚呀!

  • 标签: 地动说 二土 发炉 大阳 二护 内门
  • 简介:本文以跨文化视角分析具有东北亚文化血统美国华裔、日裔、韩裔等文学文本主旨。首先,文章介绍美国亚裔研究两个关键词"亚裔美国人"和"亚裔美国感"。之后,围绕身份认同主题,从文化乡愁、历史负重与现实纠结等层面,探讨中日韩裔文本建构双重"他"。结论指出,研究美国亚裔文本有益于我们了解美国亚裔以及全球化背景下东北亚文化。

  • 标签: 东北亚文化 美国亚裔文本 双重“他者”
  • 简介:有趣日语地名词()辽宁省警官专科学校赵健昆山麓背阴之地──熊本「熊本」是日本九州中西部城市,熊本县首府。原为肥后国领地,称日语是“隐蔽处。秘密”之意。(本)表示“裳”之意,与「(衣)」相对。加成为与「(未)」相对。(本)是“山根背阴处”之意。「...

  • 标签: 日语 日本九州 普通名词 神奈川 小海峡 东南部
  • 简介:《心》因其丰富内涵和艺术特色而在评论界始终占有重要地位。本文采用文学伦理学批评方法,分析了文本中有关自我应当如何处理与他之间关系"他伦理"问题。小说主人公先是由于自我对于他褫夺欲而陷入伦理困境。为了解决这种困境,主人公做出伦理选择带来了理性意志回归,但其"自我"上升为"无我"之后,更进一步形成了与他之间阻隔和伦理悖论。主人公最终为"明治精神"殉死,这一行为实则包含深刻时代伦理。夏目漱石通过对个人伦理悲剧描绘,揭示了明治社会知识分子伦理模型,隐含着漱石对于民族道德危机深刻认知,也折射出他对"自我"与"他"之间关系该如何达到理想之境省思。

  • 标签: 《心》 夏目漱石 文学伦理学批评 他者伦理 明治精神
  • 简介:随着认知科学、语用学、社会语言学等深入发展,动态语言学理论越来越受到关注。其中具有代表性有lwasaki“多重语法假说”理论和金水敏、定延利之“角色语言”理论。笔者从动态语言视角出发,围绕角色语言与话语角色之间内在联系,考察了日本年轻人爱用副词。结论是使用符合规范语法副词还是使用年轻人赋予了特定意义副词,取决于说话人要扮演“话语角色”。当年轻人在扮演“成人”角色时,使用符合规范副词;而当其要扮演“年轻人”角色时,则会使用赋予特定意义独特副词,本文将这类副词定义为“若”副词。

  • 标签: 动态语言 角色语言 话语角色 “若者”副词
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  • 简介:词语掌故()长春半导体厂王曼谆大家都知道日语中可以写成、两种汉字。这可能是因为很早以前是用叶子编制而成缘故,因此写成。后来改用布制作,因而汉字改写成这是岚雪描写东山名句。他以轻柔笔调勾勒出冬日横卧着东山。这种表现方式颇具京都特色。虽然在...

  • 标签: 词语 掌故 西部地区 盐渍土 使用方法 日本茶道
  • 简介:与身体有关年轻女性用语──“若语”之三吉林工业大学刘丽华前两期向大家介绍了目前日本研究情况及沟词法。这一期进一步谈一谈中女性用语情况。在中,女性用语占绝大部分。换句话说,中大部分词汇发明音、创造、使用,是那些充满青春活力年轻女性。...

  • 标签: 女性用语 头发 女孩子 年轻女性 处于青春发育期 脚脖子
  • 简介:本研究以三名即将毕业日语专业学习为研究对象,主要利用PAC分析法、辅以KJ法,分析合作学习过程中日语专业学习学习观。研究结果显示:(1)A、B和C学习观共同点体现在合作学习中感到困难,其他学习观呈现出多样性。合作学习中困难缘于欠缺合作意识和合作技能。(2)三名学生均认识到合作学习魅力,并认为解决合作学习中困难要从学校、教师以及学生三方面共同努力,教师引导能力尤其重要。本研究成果为教师理解学生学习观、为提高学生合作意识和合作技能提供了启示。

  • 标签: 合作学习 学习观 日语专业学习者 PAC分析 KJ法
  • 简介:日本宗教痕迹概说()大连外国语学院孟圣一、外来文化对日本习俗渗透(下)4.西方“袄教”及其东扩「一教」(琐罗亚斯德教,即“波斯教”)俗称“祆教”,亦称“拜火教”,产生于公元前七世纪中叶,为西方原始宗教之一。该教主要活动在西亚和东欧一带,一度曾作为...

  • 标签: 日本宗教 中日文化交流 伊斯兰教 西方宗教 欧亚大陆 唐时期
  • 简介:浅析格助词“ヲ”()石舟[解说](一)语法功能有多种,最主要是直接对象(受事)。什么是直接对象?承受动作作用发生变化就是直接对象。变化一词要联系谓语词义作广义理解。有的是有形,具体,有的是无形,抽象。里变化是显而易见,本“...

  • 标签: 格助词 自动词 基本用法 直接对象 日本语 意志性
  • 简介:汉俳首中国社会科学院李芒作诽并和译(一)白梅白梅辞丽春蝴蝶离枝方远去犹遗清梦痕()枫叶辞春晓历夏随同秋色老喜共残阳佼汉俳首@李芒$中国社会科学院...

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