简介：半个世纪之前，大众文化的先知麦克卢汉称，经由媒介生产线打造出来的文化“展品”，就像牧羊人正在把羔羊赶上崎岖的小道，而同时他又宣称：“我不再担任卫道士，而是成了小学生。”这位多伦多的教授，大众文化风车的勇敢战士，保守的天主教徒，其爱恨交织的批评态度，已然成为某种清晰而又复杂的尺度，让深处大众文化漩涡中的人们，在下沉旋转之中，了解自己的位置和方向。

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简介：<正>一、“性格”论的理论意义概观“别一部书,看过一遍即休。独有《水浒传》只是看不厌。无非为他把一百八个人性格都写出来。”这段话大概是最受研究金圣叹小说理论的人们所重视的内容之一。因为这段话表明,在中外文艺理论史上,金圣叹可能是最早明确地把个性化的人物形象放到了小说审美特性的中心地位的。这比黑格尔的那句名言,“性格就是理想艺术表现的真正中心”的提出要早近两百年。小说是叙事的艺术,能够比其他文学体裁更具体、完整地描写生活事件,这是它的重要特点。然而社会生活.归根到底是作为“社会关系总和”的人的行为及其结果。借助于情节、事件来塑造生动感人的人物形象,这是小说不

简介：《沉重的翅膀》是张洁的第一部长篇小说,虽然它获得了中国当代长篇小说的最高荣誉——第二届茅盾文学奖,但依然难掩其多舛的命运.这部小说发表于《十月》1981年第4、5期,人民文学出版社1981年12月出版.“在单行本中,作者对原作作了数十处修改,其中有二、三十处是重要的修改.”在历经了两年的修改后,1984年7月,人民文学出版社终于出版了第四次修订本.之所以用“终于”一词,是因为其批评、修改和出版的过程之烦难,是未曾经历过那个时代的人所不能理解的.

简介：20世纪20年末期代至80年代末期,中国文学理论和写作模式,主要有两个外来的路向选择和经验资源：一个是苏俄的文学路向和经验,一个是英美的文学路向和经验。伟大的俄罗斯文学传统,经过苏联的对抗和改造（外国的古典文学,也经过同样严格的意识形态化过滤（1））,已变成结构单一的“苏维埃文学”。

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简介：第二次世界大战期间,在撒哈拉沙漠探险营地的上空,一架飞机撞向了另一架飞机。这不是盟国飞机与德国飞机的空战,而是一对情敌间的报复阴谋。英国的探险家克里夫顿,发现自己的妻子凯瑟琳与匈牙利籍的历史学家阿尔马西有染,有意让自己的飞机在阿尔马西的头上坠落,撞死自己的情敌。可是,事与愿违,克里夫顿本人当场丧生,凯瑟琳受了重伤……上述场面,是美国电影《英国病人》中一个女人和两个男人感情冲突的白热化表现。那个阿尔马西就是后来以神秘面目出现的英国病人。

简介：在社会不断进步的今天，学生的思维方式已经不再像从前受眼界的限制，随着求知欲的不断增强，要求对知识的理解和运用要加彻底，在这种大的趋势下，我们的课堂教学质量不断提高，近年来，各学龄、学科都在教学上不断创新突破，打破传统授课模式，更加的生活化，情境教学各校广泛应允。情境教学把课本中的知识点与生活中的情境相结合，变的真实灵动，更容易被理解和接受，能够增强学生的学习兴趣，使学生在课堂有效互动起来，增加课堂的活跃氛围，激发学生的思考能力和求知热情。对于物理学而言，被很多物理原理所限制，是一门比较刻板的学科，所以将物理情境教学就显得尤为重要，将大大提高课堂教学的质量。下面本文就浅谈一下初中物理情境教学策略。

简介：摘要在新课程理念下的物理教学中，培养学生的综合素质。在新课程理念下，物理教学过程中，教师要注意培养学生，自主、合作、探究、的学习方法，充分利用物理课程资源，以学生为中心，培养学生的综合素质。

简介：初中物理的“电学”是初中物理教学的重难点。物理教师要找准“电学知识”学习的主要问题；在找准问题的基础上，认真研究如何改进教育办法；我们认为：创新“电学教学”要充分利用实验，联结抽象与形象；要善于采用多种方法降低学生对电学概念及知识理解的难度；要采用多种手段促进学生对电学知识的理解与运用。

简介：初中物理是融观察、实验、探究等学习行为于一体的自然学科。在发展学生综合能力、培养科学素养方面具有特殊的功能和优势。初中物理实验教学是培养学生科学素养和逻辑推理技能的有效教学方式。为了更好地促进物理实验教学的有效开展，结合布卢姆的目标分类学，尝试将初中物理实验教学的目标进行分类，利用知识维度和认知过程维度分析课程，形成实验教学方式的具体指引。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才靠教育。创新人才的培养，离不开创新教育。创新教育是素质教育的主要内容，创新教育的主阵地在教学课堂。物理是一门以实验为基础的自然学科，它与社会生活联系紧密，具有科学性、实用性、趣味性等特点。教师要转变教育观念，根据物理学科的这些特点，结合学生的具体情况在物理教学中，进行创新教育。

简介：伴随信息时代的到来,信息技术在各方面的应用逐渐推广,教育作为现阶段社会大众关心的热点话题,在教育教学中加入现代信息技术已成为时势所趋。初中是学生各项学习能力巩固的重要基础,且这阶段的学生正在经历青春期,因而教师的良好引导对学生今后的生活十分关键,初中物理教师通过在课堂教学中运用现代信息技术,以达到激发学生物理探索热情,提升学生物理学习效率,并对学生的各项综合素养进行挖掘和培训的最终目标。文章就在初中物理教学中应用现代信息技术实践策略提出了自己的独特见解。

简介：目前我们所说的核心素养指标，是根据社会的发展需求以及个人的未来发展需要，结合当前的教育当中存在的一些问题制定的。也正是因为如此，新一轮的课程改革在一定程度上来说，应该是更容易被家长、教师和社会所接受的，作为一名优秀的教师，不转变自己的课堂教学方式，培养学生的核心素养就会形同虚设，而作为一名一线的高中物理教师，应该从核心素养的角度去思考高中物理教学当中如何去正确的转型，帮助学生培养良好的核心素养。

简介：摘要本文根据自己的理解和所在农村学校情况，就目前农村初中物理实验教学中存在的一些问题进行探讨，剖析其产生的原因，并结合自己在教学中的实践与体会，就如何提高农村初中物理实验教学提几点建议。

简介：

简介：摘要本文论述了现代信息技术在中学物理教学的应用模式，明确了它在现代物理教学中的地位，提出了模式的应有组织环节及各环节具体的实施方案。

简介：摘要物理过程分析的重要性，并结合有效的物理方法，提高学生的综合能力。

简介：新课改的深入实施改变了以往的传统教育模式，使得教学更注重实用性，尤其是高中物理，其教学更是要向这方面发展。新课改强调的是学生在教学中的作用，充分发挥他们的主观能动性，促进他们更喜欢学习物理。但不可以否认的是，高中物理知识比较复杂难懂，要求学生要有严谨的逻辑和抽象思维能力，笔者结合自己的教学经验，对提高学生这方面的能力进行了探讨。