简介:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一.在初中数学课堂教学中,正确地把握自身的角色,能够激发学生学习的积极性和主动性,提高教学效果.以初中华东师大版《代数式》为例浅谈课堂教学过程中教师角色的把握问题.
简介:
教师在师生共同发展的课堂教学中对自身角色的把握——以初中华东师大版《代数式》为例
原国际物理教育委员会(ICPE)主席美国Ohio州立大学物理系主任E.L.Jossem教授为本刊题词
原国际物理教育委员会(ICPE)主席 美国Ohio州立大学物理系主任 E.L.Jossern教授为本刊题词