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16 个结果
  • 简介:“注重科学探究,提倡学习方式多样化”是新课标基本理念之一.作为具有指挥棒作用的中考,实验探究题在试卷中的地位越来越受到命题者的关注,实验探究题的数量和所具有的分值也逐渐增加.经过研究中考探究题主要针对科学探究所涉及的各个要素进行考查.

  • 标签: 探究题 中考 科学探究 学习方式 多样化 实验
  • 简介:在γ-γ角关联实验中,发现能谱中全能峰的位置随探头方位角的改变而变化。本文通过不同的实验,验证了地磁对能谱测量的干扰以及对γ-γ方向角关联测量的影响。发现地磁对测量的影响主要来自光电倍增管,地磁方向与光电倍增管中电子飞行方向的夹角的改变,引起光电倍增管增益变化,最终给γ-γ方向角关联测量带来较大的影响。文中总结了如何减小地磁影响,改进γ-γ方向角关联实验测量的方法。

  • 标签: 角关联 地磁场 光电倍增管
  • 简介:提纲:1.物理教育研究(PER):了解学生究竟学到了什么?(什么没学到)?2.课程选项:基于研究的材料3.重新审视我们的目标:隐藏了的课程4.教导学生如去思考:学会去学习理科课题

  • 标签: 物理教育 本科生 大学 学生 课程
  • 简介:利用FLUKA程序模拟计算了高能质子束打靶产生仿真大气中子束流时,靶材料、靶结构及入射质子能量对中子能谱的影响。结果表明,选择重金属铅或钨作为散裂靶材,不仅中子产额较大,而且当质子能量大于3GeV且在引出方向与质子入射方向夹角为30°时,中子能谱更接近标准大气中子能谱。对中国散裂中子源(ChinaSpallationNeutronSource,CSNS)第1靶站产生的白光中子束流能谱计算表明,该能谱适于开展仿真大气中子在半导体存储器件中引起的软错误试验研究;同时,就能谱形状而言,未来CSNS第2靶站在引出方向与质子入射方向夹角为30°和15°的两条白光中子束线,更适合开展与大气中子束流相关的存储芯片和高集成电路的单粒子效应研究。

  • 标签: 仿真大气中子束流 中子单粒子效应 中子产生靶 中国散裂中子源
  • 简介:作为物理教师,众所周知,观察和实验是物理学研究问题的重要方法。著名物理学家法拉弟曾说过:“没有观察,就没有科学。科学的发现诞生于仔细的观察之中”。观察力是学生逐步掌握学习内容和学习技能,以及独立获取知识的重要前提。具备了较强的观察能力,就能获得准确、...

  • 标签: 学生观察能力 观察法 比较观察 物理实验 初中生 初中物理
  • 简介:课堂观察是一种教学的辅助方法,通过教学情境的设置、多媒体设备的应用及学生课堂观察习惯的养成,可有效地实施初中数学课堂观察,它有助于改善学生的课堂学习,提升教师的专业水平,促进师生的课堂互动,最终实现高效课堂.

  • 标签: 课堂观察 重要性 实施
  • 简介:物理是以实验为基础的科学,中师物理教学中的实验观察能力,无论从学习物理知识或研究方法来看,都有重要的意义。从认识的过程来说,我们感觉外部世界,一开始的直觉只是外界的混沌印象,还没有形成明确的知觉,必须经过一步一步地细致观察,才能对被观察物体有具体细节...

  • 标签: 中师物理 观察能力 对比观察 教学中 斜抛运动 注意观察
  • 简介:生物是一门以实验为基础的自然科学.生物实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察能力、动手能力、实事求是的科学态度和创新能力的重要途径.而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段.2010年前,大田农村中学实验设备不齐全,且学校对实验教学重视力度不够,生物实验教学课程开展一直不足.自实行中考实验操作考核以来,生物教师对实验教学重视程度有所突进.通过实验考核,教师的实验教学、学生的实验技能得到了较大的促进.本文阐述生物实验教学中观察能力的培养的一些做法.

  • 标签: 实验教学 观察能力 评价
  • 简介:本文通过用双踪示波器来观察李萨如图形和'拍'现象,加深学生对两种特殊形式的简谐振动合成的理解.

  • 标签: 李萨如图形 频率
  • 简介:本文尝试以大葱(长葱白品种)为实验材料,探讨其作为观察叶绿体、线粒体材料的可行性.结果表明:大葱的葱叶可用于观察叶绿体,鳞茎的鳞片叶可用于线粒体观察,且具有实验材料供应充足、撕取表皮操作难度低、观察效果好等优点.因此大葱也是观察叶绿体和线粒体的理想材料.

  • 标签: 大葱 叶绿体 线粒体 健那绿
  • 简介:实验现象1把一些铁屑装入试管内,并用橡皮帽盖住试管口,然后用条形磁铁的一极在试管下沿同一方向移动几次,如图1所示.试管可以吸起大头针等.

  • 标签: 实验观察 磁现象 实验现象 大头针 试管
  • 简介:对分光计衍射光栅测钠波长的光栅摆放与观察问题给出了解决方法。

  • 标签: 分光计 光栅 波长
  • 简介:对教师的教学评价不能基于教学效果大概估测或听课教师的个人感觉来进行,必须基于课堂教学精细化、科学化、能回放的课堂观察。通过设置课堂观察点,主要从中学物理教师的学科素养、教学行为、教学效果三个维度来进行课堂教学的效果评价。

  • 标签: 物理教师 课堂观察 多维度 教学评价
  • 简介:在北京同步辐射装置3WlB光束线上,对天文观测用超软X射线(0.2keV-3.5keV)正比计数管探测器进行了系统地标定.得到了正比计数管的死时间、计数率坪曲线、能量线性、能量分辨、窗材料透过比曲线;借助于已标定过的光电二极管探测器,测量了正比管探到器的能量响应效率,标定不确定度在10%一18%之间.另外,还对正比管系统在卫星上的六道记录和在实验室里的多道记录进行了对比,两种记录方式符合得很好.

  • 标签: 超软X射线探测器 天文观测 标定 正比计数管 同步辐射 宇宙γ爆
  • 简介:文章采用日本产的CN15118及扫描型双晶形貌测角仪直接拍摄了MBE生长的Gal-xALxAs/GaAs外延层和衬底层的形貌像,观察到面层中存在失配位错,单方向位错线晶面取向差等缺陷。并比较了生长温度对外延层质量的影响。

  • 标签: 双晶衍射 双晶形貌像 缺陷