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  • 简介:新课程改革的理念是“教师为主导,学生为主体”、“培养学生探究意识”、“提高课堂教学的有效性”。如何让学生真正“活起来”、“动起来”,达到提高地理课堂教学的有效性,是每位老师都在思索的问题。在具体的教学过程中,主要存在着三种现象:第一种是应付式教学,活动只作为课堂教学的“佐料”,

  • 标签: 地理课堂教学 精讲 新课程改革 探究意识 教学过程 学生
  • 简介:精密垫片零件,如图1所示,零件材料为1Cr18Ni9Ti,强度大(σb=650MPa),有一定塑性。从零件尺寸精度看,φ4mm外圆为IT7级精度,φ4mm外圆与φ2mm内孔有很高的同轴度要求,冲裁断面与零件两端面有垂直度要求,普通冲压不能达到零件精度:从工序的角度看,有冲孔落料工序,剪切面粗糙度Ra≤3.2μm,属于光洁冲裁范畴;另外,技术条件中要求零件两大面不得有任何划伤,且光滑平整。总体上看,该零件的冲压加工性不好,难度较大,对模具的设计、选材、制造要求都较高。

  • 标签: 模具设计 有限元分析 精冲工艺 垫片 1CR18NI9TI 零件材料
  • 简介:选择性激光烧结技术(SelectiveLaserSintering,SLS)是采用红外激光烧结粉末状材料成形的一种快速成型技术。其基于分层制造的崭新思想,在复杂零件的整体成型结构组织的连续性方面具有独到的优点,从而可以最为有效地与传统地树脂砂造型工艺相结合,实现了无模型精密铸型的快速制造,其工艺流程图见图1。该工艺实现了CAD模型直接驱动下的铸型一体化制造,型芯同时成形,可方便地制造含自由曲面的铸型混合零件等。突破了传统工艺的许多约束,具有较高的柔性,尤其适合于制造单件小批量的大中型铸件。

  • 标签: 选择性激光烧结成型 精铸工艺 分层制造 结构组织 工艺流程图
  • 简介:G.马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学学校”。这次会议是讨论学校教育的,按定义,学校是为传递延续给一定社会确认的知识传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统,具有不同的文化背景,然而,现代科学已打破国家之间

  • 标签: 中国 古代文化 天文学 数学 培养目标 中学
  • 简介:不管翻开任何一本物理教材或是物理参考资料,对任何学生可操作的行为常冠以物理实验之名,难道物理试验在物理教材参考资料中就不可以存在吗?物理学习中任何可以动手操作的行为都要冠以实验之名吗?

  • 标签: 物理试验 物理实验 参考资料 物理教材 动手操作 物理学习
  • 简介:一、问题的缘由在一份中考模拟试题中,有这样一道题目:将下列微粒按物体尺度从小到大排序____(只填序号).①原子②原子核③电子④质子

  • 标签: 大小比较 电子 质子 模拟试题 原子核
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“汽化”、“液化”两个部分组成,分别介绍汽化的两种方式——蒸发沸腾,它们的特点应用,以及使气体液化的方法,初步学习用图像法来认识规律.

  • 标签: 气体液化 汽化 认识规律 图像法 学习 蒸发
  • 简介:本文详细介绍了测量电动势的四种典型电路以及每种电路电动势的测量计算的具体方法.

  • 标签: 电动势 典型电路
  • 简介:在物理学科中,楞次定律比较重要,其应用时涉及到力学、电学、磁学几部分知识,比较难学,不容易理解灵活应用。在学习楞次定律时,一定要全面、深刻地理解其概念内容,才能灵活应用。

  • 标签: 灵活应用 楞次定律 物理学科 力学 电学 磁学
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  • 简介:此文系由国际物理教育委员会(ICPE)主席E.L.Jossem,教授推荐,他认为这是一篇十分好的有关物理教育研究的总结性文章,读者可从此文章中了解美国物理教育研究工作的进展情况。认真细读此文,对大、中学物理教师都是很有裨益的.

  • 标签: 物理教育 中学物理教师 读者 文章 国际 教授
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“汽化”、“液化”两个部分组成,分别介绍汽化的两种方式——蒸发沸腾,它们的特点应用,以及使气体液化的方法,初步学习用图像法来描述物理规律.

  • 标签: 气体液化 汽化 物理规律 图像法 学习 蒸发
  • 简介:1997年诺贝尔物理学奖授予朱棣文(StevenChu)、科昂-唐努日(ClaudeN.Cohen-Tannoudji)菲利普斯(WilliamD.Phillips),表彰他们“发展了用激光冷却陷俘原子的方法”。这种方法可以帮助更精确地研究基本现象以及测量某些基本物理量。

  • 标签: 激光致冷 原子 诺贝尔物理学奖 基本物理量 激光冷却 朱棣文
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  • 简介:二十一世纪是经济全球化的时代,是知识经济的时代,社会经济发展对教育事业提出了更高要求,教育的国际融合是大势所趋。“教育要面向世界”,二十一世纪“国际化”已经成为当今教育改革发展的方向趋势。新世纪所需要的建设者不仅要具备坚实的科学知识基

  • 标签: 中等教育 物理教学 双语教学 教学目标
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  • 简介:能是两个密切相关的概念,它们又与系统这一概念有密切的联系。在功能的教学中,常常忽视功能的系统性,使学生在解决功能的问题时不习惯于先确定系统,影响了对有关问题的正确理解。

  • 标签: 系统性