简介:摘要:临床实习是医学生对于临床专业知识、医学实践技能和医学职业道德从理论到实际转化的重要路径。对于医学生的培养至关重要。而基层教学医院普遍存在教学条件不足等弊端。在非直管附属医院探索导师制教学模式,对于医学本科生的培养质量和临床执业水平有很大的助益,对于医学本科生教育改革具有重大意义。
简介:摘要目的探讨一种科学有效的尿管拔出方法。方法将86例留置尿管需要拔管的患者随机分为对照组和实验组,对照组采用传统拔管方法,实验组采用先用空针抽出气囊内全部灭菌水,再向其注入0.5ml灭菌水后拔出尿管,比较两组患者拔管时的不适程度。结果两组患者拔管时不适程度有明显差异(p<0.05)结论抽完起囊内灭菌水后再向内注入0.5ml灭菌水后拔出尿管优于直接抽完后拔出尿管。
简介:【摘 要】目的 探究 PICC 置管中堵管的处理方法以及护理体会。 方法 选取 40 例 2017 年 4 月 -2018 年 4 月在我院收治的使用 PICC 置管患者为研究对象,患者随机分为对照组与试验组,针对两组堵管患者给予激活剂进行溶栓,对照组:常规护理,试验组:常规护理 + 护理干预。对比两组治疗前后负面情绪变化。 结果 治疗前两组 SAS (焦虑)与 SDS (抑郁)评分值无明显差异,无统计学意义( P > 0.05 ),治疗后试验组的 SAS (焦虑)与 SDS (抑郁)评分值明显低于对照组,且有明显差异,有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 针对 PICC 置管堵管患者可给予激活剂进行溶栓,并对患者给予护理干预,可有效改善低落情绪,缓解患者内心压力。
简介:李林:夫妻之间的财产怎样处理才好呢?是AA制还是都存在一起好呢?陈一这个问题是一千个人有一千个答案,陈一没有办法说好还是不好,这和夫妻性格有关。如果夫妻双方都赞同,价值观是统一的,生活的方式是可以的,哪就没有任何问题。但需要双方充分的商议之后做选择,做决定,而不是单方面的去做决定。另外,家庭模式也决定夫妻间的经济模式。其实家庭的生活模式是多元化的,男主内、女主外、男主外、女主内、男管钱、或者女管钱什么的,这些都和夫妻双方的性格、经济来源、工作状态、生活习性等有充分的关系的。实现经济AA制需要双方的生活模式一致才行。但是,就算夫妻间实现AA制,陈一也建议大家要注意:需要制定一些灵活的政策或者灵活的处事空间,不要绝对化处理,否则就太没有人情味了。要制定AA制的范围和时效,比如,有了孩子、老人、人际应酬什么的,这些都要考虑在内。
简介:目的:探究带管时间与两种封管液及方法对PICC导管堵管的影响,为临床提供指导。方法:以2016年6月至2018年7月重庆三峡医药高等专科学校附属医院心血管内科需置入PICC的30例老年房颤患者为观察对象,随机将30例患者分为实验组(15例,应用10u/ML肝素钠+0.25万/支尿激酶封管每周2次,周四和周六,余下时间应用10u/ML肝素钠封管)、对照组(15例,应用10u/L肝素钠封管每日一次)。研究对比实验组和对照组患者的PICC留置时间、导管堵管发生率。结果:实验组患者PICC留置时间[(69.24±3.78)d]相比对照组明显更长,对照组患者PICC留置时间[(40.19±3.61)d]P<0.05;实验组患者堵管发生率(6%)相比对照组(20%)明显更低,P<0.05。结论:应用10u/ML肝素钠+0.25万/支尿激酶封管的效果较10u/ML肝素钠更佳,PICC导管堵管现象更少。
简介:摘要目的探讨留置气囊导尿管拔管困难的原因及对策。方法将41例留置气囊尿管后拔管困难的患者的临床资料进行总结,与回顾性分析。结果留置气囊尿管拔管困难的原因是尿管质量问题至气囊液无法抽出,尿管牵拉变形尿管结形成,尿管与尿道粘膜粘连等因素。结论对拔管困难情况不同采用不同的方法,加强留置气囊尿管的护理,避免和减少留置气囊尿管拔管困难的发生,从而提高护理质量,提高病人的满意度。留置气囊导尿管是临床常用的护理技术,具有操作简单,不需外固定,不易脱出外阴部易清洁等优点,目前已广泛应用于临床,气囊导尿管有着特殊的结构,如果对其性能和结构了解不清,插管长度不合适或拔管时违反操作规程可出现拔管困难而造成尿道损伤,现将留置气囊尿管出现拔管困难的原因及对策报告如下。