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  • 简介:摘要目的在儿童口腔医学教学中,对PBL教学法进行实践和探讨。方法针对大连大学医学院三届口腔专科学生采用PBL教学法,通过问卷调查的方式对教学情况进行初步分析。结果PBL教学有助于提高学生的学习兴趣、能力与素质及专业知识学习等方面的培养。结论PBL教学可以成为一种高效的口腔临床医学的教学模式。

  • 标签: PBL教学法 儿童口腔医学 实践
  • 简介:医学进行临床见习、实习时才算真正溶入了社会,因为这时需要广泛接触人群,和社会上各种类型的人群进行交往,建立人际关系,而在建立人际关系的过程中需要一种知识和能力的培养。作为以医学为职业生涯的人,更加需要有一种可以很好地接纳病人和病人家属、同事及一切人的心理品格,同别人的关系也比一般人要深刻,他们对别人有更强烈、更深刻的友谊和更崇高的爱,这是社会对从医职业人的期望。此外,学会与人交往和自我保护,这在生活中也非常重要。如果一个人只会干而不会说,就不可能得到他人的理解和支持,就会阻碍自己的专业发展,相应地削弱其专业水平的光彩。

  • 标签: 医学生 人际交往 情绪 交往能力 应变能力
  • 简介:摘要医学是大学生中的一个特殊群体,因其学习生活的特点,使医学的心理健康状况有别于其他专业大学生。国内就此做了大量的研究,本文将介绍国内研究的现状,以了解当代医学心理健康状态。

  • 标签: 医学生 心理健康 研究现状
  • 简介:目的探讨医学心理健康状况及人格特征,为有针对性实施心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16项人格因素量表(16PF)为测试工具,对377名不同年级在校医学进行测评,有效样本375份。结果医学SCL90因子分明显高于国内青年常模;不同年级医学SCL-90测评结果呈显著性差异,16PF测评结果差异无显著性;男女生SCL~90敌对、偏执、精神病性因子得分,差异有显著性;SCL~90任一因子分≥2的学生和SCL-90任一因子分〈2的学生16PF测试在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、忧虑性、怀疑性、独立性、紧张性、内向与外向型、感情用事与安详机警、心理健康因素、有专业成就人格因素、适应与焦虑型、创造力上,差异有显著性(P〈0.05或P〈0.01)。结论应注重学生人格特征倾向,扬长避短,培养学生良好的心理调节能力,更有效地提高医学心理健康水平。

  • 标签: 医学生 心理健康 人格特征
  • 简介:作者将94~98届医疗专业1273名成人医学(男744人,女529人)在校学习成绩输入计算机,从性别上加以比较,经统计学处理,结果发现:学生性别与考试成绩存在一定的相关,男女生成绩存在显著差异,女生成绩明显优于男生。男女生学习成绩和学习能力为何存在差异,其影响因素何在?本文从影响学习成绩的智力因素和非智力因素两方面作了分析,并提出了若干建议,为有针对性的开发学生智能,提高教育质量将起到促进作用。

  • 标签: 学习成绩 性别 比较分析
  • 简介:摘要处于社会转型期的青年大学生大多生命意识淡薄,文章从生存意识和生存价值两个方面列举了医学生命意识淡薄的种种表现,分析了医学生命意识培育的特殊性和必要性,在此基础上,探讨了培育医学生命意识的一些方法措施。

  • 标签: 医学生 生命意识 培育措施
  • 简介:摘要智力直接参与认识过程,它是获取优良学习成绩的基础,智商高的人的综合素质一般是比智商低的人好些;而情感因素虽然不直接参与认识过程,但对认识过程起着始动、定向、引导、维持和强化的作用。积极进取的情感可产生浓厚的学习兴趣,可以转化为积极进取、努力向上的动机和动力,用以去推动综合素质的不断提高。

  • 标签: 综合素质 智力 情感 有机结合
  • 简介:宝石加工工人矽肺的流行病学调查;晚发性煤工尘肺139例调查;徐州矿务集团1003例死亡尘肺病例分析;次氯酸钠致接触性皮炎1例报告;某部坦克乘员夏季足癣患病情况调查;热水泥烧伤58例临床特点及治疗体会;2002年高碑店市箱包业苯中毒事件调查分析;毒物代谢酶CYP2E1基因多态性与慢性苯中毒易感性的关系;急性重度一氧化碳中毒并发非创伤性横纹肌溶解症4例;急性多元混配农药中毒2例报告。

  • 标签: 职业医学 CYP2E1基因多态性 非创伤性横纹肌溶解症 急性重度一氧化碳中毒 多元混配农药中毒 流行病学调查