简介:摘要目的探讨手术室护理岗位管理方式与实践效果。方法选择2016年1月—2018年1月各个医院的共201例护理人员作为此次研究对象,其中100例护理人员不进行手术室岗位护理作为本次对照组,101例护理人员进行岗位护理作为本次研究的观察组。比较两组护理人员与其医生的护理工作满意度。结果观察组护理人员与医生护理工作满意度分别为97.03%和96.04%,对照组护理人员与医生护理工作满意度分别为82.00%和79.00%。观察组护理人员与医生对护理工作的满意度均高于对照组,两组间比较具有统计学意义(P<0.05)。结论对护理人员进行手术室护理岗位管理,其有助于护理人员以及医生的护理工作满意度,值得医院广泛应用于推广。
简介:目的探讨临床路径教学法在CRRT护士岗位胜任力培训中的应用方法和效果。方法选取2012—2013年采取传统教学法进行培训的20名CRRT护士岗位培训考核结果作为对照组,自2014起采用临床路径教学法进行CRRT护士岗位培训,共培训CRRT护士22名,其培训结果作为试验组,比较两组方法培训后CRRT护士岗位胜任力的差异。结果临床路径教学法较传统教学法培训后CRRT护士的岗位胜任力有显著提高(P〈0.05),差异有统计学意义。结论在CRRT护士岗位胜任力培训中引入临床路径教学法,规范CRRT护士岗位培训流程,提高培训质量,拓展胜任技能,提升专科素养,促进能岗匹配,优化人才管理,取得良好的效果,是临床护理教学中一种值得大力推广的模式。
简介:【摘要】目的 探讨护士岗位管理的实施成效。方法 按照护士岗位管理要求分层设置护理岗位,制定与之相匹配的培训、考核及绩效分配方案并实施。收集实施岗位管理前后一年护理质量、患者满意度、护理人员满意度和护理人员离职率指标进行统计比较。结果 实施后一级护理、基础护理、病房管理、重点环节、急救药品器材管理、患者满意度和护理人员满意度较实施前提高,预防发生压疮率、跌倒坠床发生率、护理投诉较实施前降低。结论 建立在临床护理岗位分配分级、岗位培训和绩效分配基础上的护士岗位管理。
简介:摘要:目的:探究中医医院急诊科护士的DID模型模块化岗位胜任培训效果。方法:将我院急诊科护士30例作为本次研究核心,依据随机数表法将其分为对照组与观察组,对照组实施常规岗前培训,观察组实施DID模型模块化岗位胜任培训,对比两组核心岗位胜任力与综合素质。结果:观察组核心岗位胜任力与综合素质较之对照组,差异明显,且有统计学意义。结论:中医医院急诊科护士的DID模型模块化岗位胜任培训,可以提升其核心岗位胜任力与综合素质,为护理工作的正常且有效开展提供必要支持。
简介:[摘要]目的 通过护理培训积分平台管理体系的建立与实施,充分调动护士学习培训的积极性,化被动为主动,强化业务能力,提高学习效率与工作质量。方法 根据我院护理工作的实际情况,成立积分管理领导小组,建立并完善积分制考核管理方案,设计一种简单易行的积分制管理专用程序-护理积分平台,将其应用于我院护理人员培训考核管理中。结果 借助护理积分平台对护士实行积分制考核后,全院护士参培率、考核合格率均显著提高,考核不合格人数明显下降。结论 护理培训积分平台管理体系的建立与实施,是激发护士学习热情、调动工作积极性、增强其责任心和紧迫感、提高护理工作质量的有效途径。
简介:【摘要】 2021年作为四川省卫生健康委民族地区卫生发展十年行动计划(2021-2030年)实施第二轮第一年1,都江堰市人民医院承担了民族地区中心乡镇卫生院临床骨干人员能力提升培训工程项目。为进一步提高民族地区中心乡镇卫生院临床骨干人员培训内涵质量,探索基于全科医生岗位胜任力的培训实践。