简介：通常老年人的生活用品颜色都偏素，非黑即白，再不就是灰色或米色，家人也觉得这是理所当然的事情，可实际上这种看法是有失偏颇的。很多老人的视力都大不如前，甚至患有青光眼、白内障等眼疾。有数据显示，在我国60岁以上的老年人中，有60％患有白内障，他们对色彩的辨别能力下降，极易将白色误看作黄色甚至棕色，对黑色也难以区分，却对红色等鲜艳颜色较为敏感。这就提示那些身为子女的人不妨把老人常用的物品换成一些鲜艳颜色的装饰。比如把老人的手机套换成红粉色，将老人的杯子换成大红色，送老人一个橙黄色的钥匙挂件……这些都有助于老人快速找到东西。

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简介：摘要目的加强消毒供应中心无菌物品质量控制措施，保证无菌物品质量，确保医疗使用安全。方法从无菌物品有效性的确认、存储、发放以及科室无菌物品的管理等环节加强质量控制。结果通过实施各环节措施，无菌物品外包装合格率，无菌物品发放合格率及无菌物品存放区工作质量评分有明显提高。结论对无菌物品实施全面的质量控制，保证了无菌物品的绝对安全，使无菌物品的质量管理科学化、规范化、零缺陷，确保了医疗安全。

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简介：目的：通过根本原因分析法在手术室物品清点差错事件中的应用分析,最大程度减少手术室物品清点差错事件的发生。方法：应用根本原因分析法分析手术室物品清点差错事件,通过事件调查,找出近端原因,确认根本原因,制定和执行改善行动计划。认为发生手术室物品清点差错事件的根本原因有人员因素、制度因素、环境因素和物品质量因素,从而从加强人员管理、完善制度、改善环境、规范物品管理着手应用。结果：应用根本原因分析法后手术室物品清点差错事件明显减少结论：通过根本原因分析法的应用手术室物品清点差错事件的发生率和类似事件的重犯率都大大降低,从而保证了病人在手术过程的安全,提高了护理质量,提升了手术室整体护理水平。

简介：目的：探讨重症监护室急救物品应用5S管理的效果。方法：将20例护理人员纳入研究，实施管理前后各随机纳入150例重症监护室患者行5s管理，比较管理前后急救药品管理情况、整体护理质量、故障及错漏率、医生和患者满意率。结果：护士急救药品考评的各项指标分值、整体护理质量分均明显提高；故障和漏错率降低，医生满意率和患者满意率明显提高。结论：5s管理用于重症监护室急救物品管理，能提高护理人员的责任感，使急救物品管理更规范，减少故障及漏错，改善重症监护室整体护理质量，提高医生和患者对护理的满意度。

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简介：<正>分析化学是以实验为基础的学科。提过定量分析化学实验,不仅训练学生正确掌握实验基本技能,完成定量测定;同时,要以理论指导实践,培养学生具有观察、分析问题和判断结果等科学研究的方法。可是,学生却普遍存在着重课堂教学,轻实验的现

简介：实验教学的基本任务，是验证巩固理论知识，加强基本技能训练，掌握基本操作方法，提高科学实验技能，培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，提高分析问题和解决问题的能力。实验教学离不开实验室，实验室管理的质量直接影响到教学的质量，必须对其加强科学化、规范化、制度化的管理。

简介：临床基础检验实验课程在高校医药教学中占有较高比重,在教学实践工作中,实验准备不仅是保证实验教学顺利完成的一个重要环节,还事关教学管理中的教学成本。近两年我们改变实验器材传统发放方式,减少了实验器材在使用和保管中的损耗,既方便了学生又能达到节约教学成本的目的。

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简介：<正>高等学校担负着培养高级人才和发展科学技术的任务。要完成这个艰巨的任务,必需有高水平的实验室建设和科学化的实验室管理。实验室既是理论联系实际的良好场地,又是进行科学研究必不可少的基地。通过实验,不仅可以发展科学技术和提高师资队伍的专业水平,还可以强化学生对理论知识的理解,熟悉实验原理和方法,培养学生分

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简介：随着医学实验教学改革的不断深入，BL-420生物机能实验系统在实验教学中的应用越来越广泛，因此，学校将“BL--420生物机能实验系统”的操作和应用，作为专门的实验放在《医学实验基本操作技能》的课程教学中，以便学生能够科学地掌握和应用BL--420生物机能实验系统。为此，文章综合多年来实验教学改革的经验，就实验教学过程中如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用及如何提高教学效率和质量提出几点体会。

简介：药学类专业人才的培养历来都十分重视实验教学，实验教学是加强基本动手能力和强化基础手段，是全面推进素质教育，培养创新人才的需要。药学专业具有较强的综合性和实践性，药学人才应具有技术覆盖面广，应用性强的特点。为了培养高素质的药学人才，我校尤其重视对实验教学课程的改革，于2000年12月成立了中药学科教学实验中心，对药学实验教学模式的转变进行了有益的尝试。

简介：在过去的20年中,随着新科技和实验手段的不断发展,研究者不断探索能够有效模仿偏头痛发作时临床特点的偏头痛动物模型,同时用来更好地研究偏头痛的发作机制。笔者就近年来偏头痛动物模型的造模机制、方法及模型优缺点做一综述。

简介：为了提高我校学生的常见中药材真伪鉴别能力、独立实验能力,培养严谨的科研作风,根据我校中药专业的特点以及结合生药学大纲的基本要求,兼顾不同的药用部位,按小组从大黄、半夏、红花、茯苓这四种容易出现假冒伪劣的中药材及饮片中布置给学生2味中药,并配发其常见伪品,提出实验要求。要求学生独立设计实验方案,从性状、显微、薄层色谱行为上鉴别药材的真伪,开展实验并撰写实验报告。以此提高我校学生的中药材真伪鉴别能力、为其增强社会竞争能力奠定坚实的基础。

简介：<正>高等学校的任务是培养既有扎实的基础理论又掌握现代科学技术、能解决实际问题的高级人才。实验教学既是理论联系实际的重要环节,又是理论学习的充实和发展。通过实验教学可以开发学生智能,训练学生科学实验和独立工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和作风。因此它是教学过程中的一个重要环节,与课堂理论教学有同样重要的意