简介：

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简介：中医是中华民族的宝贵文化遗产，中医微创技术则是这项遗产的重要组成部分。从狭义理解，‘微创’是用最小的解剖损伤和生理干扰换取最好的疗效；从广义理解，‘微创’是用最低的社会负担和生物负担获得最佳的健康生活。中医微创技术的螺旋式辨证发展过程告诉我们，任何科学技术的发展都离不开它的社会和文化背景。

简介：本文清晰地界定了中医微创手术，系统地介绍了该手术的适应症状、操作方法和规范，以及注意事项。对於读者全面了解当代中医在各方面的发展有启迪作用；对一些具有适应症状的患者正确了解病症和治疗方法具有重要参考意义。

简介：微课是当前新兴的一种教育方式,其特点是数字化、便利化、形象化,非常适用于医学院校课程的教学;同时微课对辅助学生自学,提高教师职业能力有重要作用。当前微课的发展处于探索阶段,仍是以碎片化的方式在进行,微课的发展应注重系统化,建立微课程体系及便于搜索播放的微课库,利用微博、微信对微课进行测试反馈,最后实现微课资源的全社会共享。

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简介：目前,高校思想政治理论课的教学效果不太理想,大学生对思政课教学态度漠然的现象普遍存在。因此,有必要运用现代化教学技术手段改进高校思政课的教学质量。思政微课的设计、开发及应用,对于高校思想政治理论课教学改革提供了方向,创新了思路。通过在《中国近现代史纲要》课程运用微课+翻转课堂的教学模式,构建起以“学生为中心”的课堂教学新局面,这一教学模式得到了大学生的普遍认同,达到了预期的教学效果。

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简介：本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥，教学模式呆板的现状。试将新型的“微课”模式引入教学，与公共基础课程《医学物理学》相结合，探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计，以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

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简介：【摘要】目的：研究微课结合案例教学法用于心血管内科临床护理带教的价值。方法：2021年1月-11月在本院心血管内科中实习的护生50名，随机均分2组。研究组采取微课结合案例教学法，对照组采取传统教学模式。对比考核成绩等指标。结果：针对实践操作和基础理论考核成绩，研究组依次是（86.37±3.69）分、（94.16±2.57）分，优于对照组（74.95±4.82）分、（85.34±5.12）分，P＜0.05。针对满意度，研究组100.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于心血管内科临床护理带教中联用微课和案例教学法，利于考核成绩的提升，及教学满意度的改善。

简介：《金匮要略·痰饮咳嗽病脉证并治》曰：＂夫短气有微饮,当从小便去之,苓桂术甘汤主之,肾气丸亦主之。＂条文中＂微饮短气＂不仅仅是独立的病理状态,更是对其它痰饮病的稳定期或缓解期的一个概括,对痰饮病的善后治疗有原则性指导意义。条文中给出的治疗方法是＂从小便去之＂,即指＂利尿＂;又根据病情的虚实、病位等,给出了＂……苓桂术甘汤主之,肾气丸亦主之＂的治疗方案。

简介：摘要目的探讨中药制剂中中药细胞级微粉碎技术的临床应用价值。方法本次研究以复方贝母散超微粉制备为例，进行对中药细胞级微粉碎技术予以详细分析。结果超微粉较麻黄细胞的吸湿性相当，（P＞0.05）；且复方散剂细胞粉较平贝母具有显著的差别（P<0.05）。结论中药制剂经中药细胞级微粉碎技术粉碎后，可提高药物的质量，该治疗方法具有较高的应用价值。

简介：摘要：近年来，伴随着我国医疗技术的迅速提升及微创理念的大力推动，微创技术逐渐开始应用至创伤骨科等治疗。由于微创手术具有创伤少，操作简单方便，出血量低，术后恢复快等优势，得到广大医学者的青睐，受到越来越多的人关注，在创伤骨科等治疗中获得显著的效果。本研究主要探讨微创技术在创伤骨科患者临床治疗中的应用效果.。

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简介：小柴胡汤出自张仲景《伤寒论》，方由柴胡、黄芩、人参、甘草、半夏、生姜、大枣组成，主治伤寒少阳及妇人热入血室等，证由少阳受邪，枢机不利而致。究组方奥义，约为三端：一是柴胡配黄芩，柴胡味苦微寒，气质轻清，以疏解少阳经中之邪热；黄芩苦寒，气味较重，可清少阳胆腑之郁火，二药相合，经腑同治，清疏并行，使气郁得达，火郁得发，枢机通利，胆腑清和。