学科分类
/ 2
30 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着我国经济的迅猛发展,我国科学技术水平也得到了进一步的加强,与此同时,我国医疗技术水平也得到了显著的提升。在这其中,CT技术经过几十年的发展,也取得了长足的进步,在软、硬件等各个方面都进行了改革与创新,不仅完善了技术方面的不足,还与医学影像技术学相结合,将患者数据信息转化到胶片上,为医生的诊断提供了依据,同时在医疗行业中获得了广泛的应用,使我国医疗水平得到持续的提升。本文便根据医学影像技术学CT的工作原理及临床应用进行分析与研究,掌握好CT的工作原理以及CT如今的临床应用,为CT技术在我国医疗行业中的发展打下有效的基础。

  • 标签: 医学影像技术学 CT技术 工作原理 临床应用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:基于医疗服务水平不断提升以及患者与家属对医护服务要求的增加,临床护理满意度与护理工作质量成为目前儿科急诊护理工作优化与完善的主要目标。在此背景下,思维导作为能够切实满足现阶段儿科急诊护理发展要求的新方法被广泛地应用与临床护理中,并取得了显著成效,可以有效提升儿科急诊护理质量与患者及家属满意度,因而探究思维导在儿科急诊护理中的应用具有重要价值意义,为此本文将对思维导在儿科急诊护理的研究进展作一综述,目的是为儿科急诊护理提供有效参考。

  • 标签: 思维导图 儿科 急诊 护理
  • 简介:【摘要】小儿心脏病是临床常见疾病,常见致病原因为遗传因素、环境因素、妊娠期感染等,其中遗传因素大约只占 8% 左右,而绝大部分是由环境因素而引起的,患儿会因此可表现为呼吸道感染、喘气、发绀,对其生命健康造成严重影响 [1] 。一般情况在胎儿心脏一般在妊娠早期大约 7 周开始发育,若在此期间孕妇服用药物、遭受感染、吸入污染空气,都会导致患胎儿心脏发育不全,唯有得到及时诊断,才可帮助患儿得到有效的救治,避免不良情况的出现。目前主要治疗为手术,能够帮助患儿恢复正常,但早期诊断对于患儿来说是十分重要的 [2] 。随着医疗科技的持续发展,多种诊断小儿心脏病的仪器逐渐出现,其中超声心电图是近些年才出现的一种新型仪器,它能够充分了解患儿病情,评价其心功能,为临床医师提供科学的参考依据。为了告知广大群众超声心电图是什么,本将细致讲解超声心电图在小儿心脏病的在诊断小儿心脏病的意义,详细内容如下:

  • 标签: 超声心电图 小儿心脏病 诊断 意义
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文旨在探讨思维导在神经外科护理教学中的应用。通过介绍思维导的概念和优势,结合神经外科护理教学的特点,探讨思维导在教学中的实际应用效果和意义,旨在提高护理教学的效率和质量。

  • 标签: 思维导图 神经外科护理 教学应用
  • 简介:【摘要】目的: 思维导在提高消毒供应中心 手术器械包装质量的价值。 方法: 选取我院 2019 年 1 月— 2019 年 12 月进行的 160 台手术进行研究; 2019 年 1 月— 2019 年 6 月为实施思维导前,共进行手术 82 台; 2019 年 7 月— 2019 年 12 月为实施思维导后,共进行手术 78 台;纳入研究的手术医师及护理人员共 102 人,比较实施前后的护理质量及手术器械的包装合格率等。 结果: 实施思维导后,消毒供应 中心 护理人员的临床配合能力、安全识别能力、风险管理能力等分值均明显提升( P <0.05 );实施思维导后,手术器械的消毒合格率、包装合格率明显高于实施前( P <0.05 )。 结论: 在 消毒供应中心 手术器械包装中合理运用思维导,可改善消毒供应 中心 护理人员的护理质量,提升其消毒合格率、包装合格率等。

  • 标签: 思维导图 消毒供应 中心 手术器械 包装质量 包装合格率
  • 简介:摘要:目的:探究在心内科开展临床教学过程中将思维导方法进行应用的临床效果。方法:以我校为例展开研究,时间为2021年1月——2022年1月期间,共选取两个班100名学生展开研究,以心内科教学为例,采用不同的教学方法,其中,一个班学生以常规教学法为主,命名对照组,另外一个班采用思维导教学法,命名实验组,每个班50人,对不同教学方法的教学效果进行比较。结果:教学活动开展前,两组学生的学习成绩无显著差异,均较低,P>0.05。学习工作开展后,实验组学生的平均成绩为94.34±1.88,显著高于对照组的85.45±2.34,数据对比差异较大,P

  • 标签: 思维导图 心内科 临床教学工作 教学效果
  • 简介:【摘要】目的 研究思维导在甲状腺癌围手术期护理教学中的应用效果。方法 随机于2019年2月-2020年2月间来我院实习的护生中选取74例为研究对象,按照护生学号末尾的单双分为两组,即对照组(n=37)与研究组(n=37)。对照组护生进行常规形式的甲状腺癌围手术期护理教学,研究组护生在甲状腺癌围手术期护理教学中应用思维导。统计两组护生教学完成后的考核成绩及患者的护理满意度、依从性评分。结果 研究组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分均明显高于对照组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分(P

  • 标签: 甲状腺癌围手术期 思维导图 护理教学
  • 简介:

  • 标签: