简介：

简介：摘要如何培养口腔医学研究生的科研能力是研究生培养的重中之重，它是现代口腔医学发展的要求。本文通过问卷调查和个别访谈的方式分析了影响口腔医学研究生科研能力的因素，探讨了培养科研能力的有效途径和策略，希望对于口腔医学研究生的培养有所借鉴。

简介：摘要研究生课程的设置和教学是研究生教育的重要部分，口腔医学实验技术课是为了帮助研究生更顺利进入科研阶段的重要课程，直接关系着研究生培养的质量。本文通过问卷调查的方式，深刻分析了目前我院该课程设置的情况，总结了教学成果，发现了一些问题，同时结合实际情况，针对如何提高教学质量提出了有益的建议。

简介：摘要加强医院研究生教育管理工作是研究生教育成功与否的关键，本文结合医院实际分析了目前研究生教育管理工作的现状和存在的问题，对今后加强研究生管理工作进行了初浅的探讨。

简介：摘要目的本研究比较不同医学学历层次的医学研究生与医学本科生对吸烟知识认知的情况，通过此次调查使我们对待这群对吸烟危害具有深刻认识的医学生有正确了解，同时为更好推广健康的生活方式服务，为日后制定干预措施、开展健康促进活动提供参考。方法采用《大学生吸烟状况调查表》医学本科生、研究生进行分层整群随机抽样问卷调查。结果医学研究生对吸烟知识的认知比医学本科生好。结论医学教育对吸烟知识认知是有帮助的。

简介：摘要PBL是以问题为基础的教学模式，在医学检验研究生教学中应用PBL教学模式，通过提出问题、分组讨论、教师指导、实验准备、实验总结，及时地指出不足，提出改进，培养学生主动学习、分析和解决问题以及独立思考的能力，调动学生的学习主动性和积极性，有效提高检验医学的教学效果。

简介：摘要生命科学的发展经历的漫长的过程和演变，一个个里程碑式的发现和发展将生命科学的发展一次次推向新的高度。在社会的发展中，生命科学作为对人类本身最为息息相关的科学遭遇了来自科学本身、社会伦理道德以及社会现实需要等多方面的挑战。回顾生命科学发展的源头，科学的发展永远是为了社会的进步和需求服务的。作为生命科学的一个重要分支，医学科学具有自身非常显著的特点。在未来的医学科学发展中，具有科研和临床工作两方面素质的医学研究生承担了重大的历史使命。

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简介：摘要通过对骨科住院病人进行系统化健康教育，使患者掌握更多的健康知识，使患者从被动接受治疗和护理转变为主动采取预防措施，积极配合治疗和护理，有利于患者早日康复。

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简介：摘要目的加强护生的职业防护意识，减少护生针刺伤的发生率。方法针对我科2011年8月—2012年3月的实习护生进行临床职业防护教育，并与2010年8月—2011年3月在我科实习的护生，在针刺伤的发生率、发生职业暴露的情况以及针刺伤处理措施的知晓率等方面进行对比。结果进行职业防护的护生针刺伤及职业暴露的发生率明显减少，而针刺伤处理措施的知晓率明显上升。结论要减少实习护生针刺伤及造成的职业暴露，带教教师在临床中的防护教育是非常重要的。

简介：摘要孕妇学校是为孕妇及其家属提供有关孕期健康教育的基地，着重是宣传和普及孕期健康教育知识，提高出生人口质量，降低孕产妇及围产儿死亡率。笔者通过总结本院孕妇学校健康教育主要做法和成功经验，提出目前孕妇健康教育的存在的主要问题，并提出进一步完善孕妇学校健康教育的措施，为规范孕妇学校健康教育、促进优生优育提供参考。

简介：摘要目的建立金杞生精颗粒的提取工艺。方法经过对各味药材主要成分的药理、药效、理化性质的分析，将工艺分为水提和醇沉两部分，并分别通过正交实验，对各部分工艺参数进行优选。结果①水提工艺9味中药加水进行提取，以干膏率和金丝桃苷含量为评价指标，得到最佳提取工艺为，加8倍量水浸泡2小时后，煎煮3次，每次1.5小时；②醇沉工艺将水提液浓缩至相对密度约1.10（温度55+5℃），加乙醇至含醇量为65%，沉降6小时。结论在工艺优选的基础上，分别对提取和精制工艺进行了验证，结果表明工艺稳定可行。

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简介：摘要目的探讨脑血管病人心理状况及采取健康教育的方法与临床效果评价。方法回顾性分析我院2009年1月至2012年1月间收治78例脑血管病人的临床资料，利用焦虑量表（SAS）与忧郁量表（SDS）对患者心理障碍进行评估，比较健康教育后效果。结果脑血管病人整体心理障碍状况严重，经过我健康教育与心理干预后，焦虑与抑郁状况得到显著改善，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论脑血管住院患者焦虑与抑郁发生率高，经过我院精心治疗与健康教育后，有效缓解了患者的心理障碍，提高了生活质量。

简介：摘要目的探讨静脉输液六阶段教学模式的应用效果，以期减轻静脉输液带教过程中出现的共性问题的发生率。方法实验组和对照组各55名护生，实验组进行静脉输液六阶段教学模式，对照组采取传统教学模式。结果对静脉输液操作考核后存在的共性问题进行比较，结果显示静脉输液操作的共性问题出现概率实验组远远低于传统组。结论六阶段教学模式有利于静脉输液操作的带教，提高技术水平，弥补传统教学不足。

简介：摘要目的探讨肿瘤科防护教育对减少实习护生职业伤害的影响。方法选取2009年6月～2010年4月进入我院肿瘤科实习的96名护生为研究对象，随机分为对照组48名和实验组48名，对照组按实习教学大纲进行一般的入院学习后进行临床实习。实验组除接受实习教学大纲的学习外，还需经过职业防护教育培训再安排至临床实习。利用问卷调查、定期和不定期检查相结合、跟踪观察和现场考核相结合的方式考察比较实习护生对化疗药物相关知识的掌握情况、对化疗药物自我防护行为情况以及对化疗药物自我防护行为情况。结果肿瘤科防护教育后实习护士对化疗药物相关知识的掌握情况、对化疗药物自我防护行为情况以及对化疗药物自我防护行为情况均得到提高(P<0.05)。结论防护教育能够显著提高肿瘤科护理人员对化疗药物防护知识知晓率和防护意识，改善防护措施执行行为，值得推广。

简介：摘要本文通过分析护理不安全因素、对策以及护生的心理行为，探讨护生的安全护理意识和态度以及相应的解决对策，从而提高护生的安全意识,避免发生医疗纠纷和事故，为顺利培养优秀合格的护士奠定基础。

简介：摘要目的研究探讨阻生智齿拔除的最佳时机；方法选择356例不同年龄组的阻生智齿患者，对其进行术中及术后追踪观察，对术中的疼痛度及是否发生根折、术后干槽症、下牙槽N损伤及舌N损伤进行研究探讨；结果阻生智齿未出现症状者，年龄越年轻拔除术后愈合越好；结论阻生智齿拔除的最佳年龄是18～30岁间。