简介:摘要目的关于阿立哌唑和利培酮治疗精神分裂症效果的比较与分析。方法本次研究选取我院2013年4月~2015年4月期间收治的56例精神分裂患者作为研究对象。对照组精神分裂患者采用利培酮治疗;观察组精神分裂患者采用阿立哌唑治疗。观察指标为PANSS量表对患者治疗前和接受治疗后的症状评分。结果一,疗效对照组患者痊愈人数3例,显效人数13例,有效人数10例,无效人数2例,对照组总有效率92.86%;观察组患者痊愈人数2例,显效人数14例,有效人数9例,无效人数3例,观察组总有效率89.29%。两组患者疗效相当。二,不良反应对照组患者锥体外系反应7例,发生率25%;催乳素水平升高13例,发生率46%;肝功能损害(轻度)3例,发生率10.7%;消化道不适反应5例,发生率17.8%;心血管症状(心率改变、体位性低血压、嗜睡头晕、鼻塞等)9例,发生率32.1%;代谢综合征(肥胖、高血糖、高血脂)21例,发生率75%。所有患者均出现不良反应。观察组患者锥体外系反应2例,发生率7.1%;催乳素水平升高1例,发生率3.5%;肝功能损害(轻度)1例,发生率3.6%;消化道不适反应7例,发生率25%;心血管症状(心率改变、体位性低血压、嗜睡头晕、鼻塞等)10例,发生率35.7%;代谢综合征(肥胖、高血糖、高血脂)2例,发生率7.1%。观察组有5例患者未出现明显不良反应。结论阿立哌唑治疗精神分裂症的的效果与利培酮相当,两种药物的不良反应差异较大。
简介:目的探讨同一专业与混合专业成员宿舍人际关系的差异。以及宿舍人际关系与人格间的关系。方法本研究采用自编问卷.对157名三年级大学生进行测试。结果①女性(2.185±0.55)在侵扰与摩擦维度上得分显着高于男生(1.97±0.47)。②在侵扰与摩擦.矛盾与对立两个维度上,不同专业男生(2.08±0.51.1.37±0.43)得分显着高于相同专业男生(1.86±0.38.1.22±0.31)。②人格维度中的宜人性(-0.384)、神经质(-0.166)与宿舍人际关系存在显着相关;男生宿舍人际关系与宜人性(-0.491)、责任感显着相关(-0.318),女生宿舍人际关系与宜人性(0.294)存在显着相关。结论我校的宿舍改车措施对女生宿舍人际关系没有显着影响.对男生宿舍人际关系有消极影响。
简介:摘要目的调查口腔专业学生与临床专业学生口腔健康知识和行为,为曲靖市口腔健康促进工作提供决策依据。方法采用整群抽样和横断面调查方法,对三年制大专口腔医学技术三个不同年级的学生160人和临床医学60人进行问卷调查。结果共收回220份有效问卷,口腔健康知识学生总体答对率为36.67%,女生优于男生(P=0.000);对“洗牙对牙齿有害”错误认识,临床班高于口腔班(P<0.05);对日常口腔保健行为,仅19.55%的学生会使用牙线清洁牙齿邻面。牙痛后看牙医比例,口腔班高于临床班。结论口腔班健康知识知晓率和口腔日常保健行为均好于临床班,有必要在全校非口腔专业普及口腔健康知识。
简介:摘要伴随着检验仪器设备技术日新月异的更新换代速度、检验方法的快速发展;伴随着临床医学诊断和治疗的更高准确性、快速性的要求,医学检验技术专业的学科建设、人才培养目标、职业理念正在发生革命性的变化。因此,本文将从以下几个方面进行思考,供商榷。一是统一医学检验技术专业的课程设置并以优化适应转型;二是明确医学检验技术专业的培养目标,确定明确的培养方向以适应转型;三是要转变历史对医学检验技术作为“医-检”并求的局面,使其建立独立的学科思维以适应转型;四是确定医学检验技术专业独立学科的考核内容以适应转型;五是尽快将医学检验专业硕士学位入学资格考试科目由“西医综合”变为“检验综合”,使他们实现公平竞争,体现医学检验技术专业实实在在的由“医学”向“理学”的转型。
简介:摘要国家医学的发展离不开对人才的培养,医学生与其他高等院校的学生相比,担负日后救死扶伤的重任,因此,加强对医学专业学生的思想教育及管理至关重要。而班主任工作是高校班级管理重要的一环,本文就如何更好的开展班主任工作,强化对医学生班级的管理和对学生的培养谈谈工作体会。