简介:摘要目的探讨对小儿腹泻患儿行饮食护理干预的临床效果。方法将我院2016年4月-2017年4月收治的116例小儿腹泻患儿作为研究对象,随机分为饮食组和对照组,各58例。对照组行常规护理,饮食组行饮食护理,观察并比较两组患儿家长的护理满意度以及护理有效率。结果护理组家长的总体满意度57例(98.28%)显著高于对照组49例(83.05%),护理组的总体有效率54例(93.10%)显著高于对照组46例(79.31%),P<0.05为差异具有统计学意义。结论对小儿腹泻患儿行饮食护理干预,能够有效改善患儿的腹泻症状,同时,还能够建立和谐的护患关系,利于护理方案的顺利实施。
简介:摘要医学影像学不同于其它临床课程,是一门实践性很强的课程,在教学中更强调借助大量影像图片来指导学生学习,而大课学时有限,小课示范教学承担了大量影像图片学习的重要任务,而影像示范教学图像数量多,涉及大量的影像图片和抽象概念,信息量大,知识点较繁杂,内容相对枯燥、晦涩。随着信息技术的飞速发展,学生的学习方式日趋多样化和个性化,为解决学生难以消化知识点的问题,激发学生学习的兴趣并提高示范教学效果。我们尝试将新的教学方式—翻转课堂与微课相结合引入到医学影像学示范教学中,弥补传统示教课固有缺陷,强化学生的能力培养,提高教学质量为以后的教学提供经验和实践基础。