简介：1．如图，棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，点P是棱DD1的四等分点（靠近D），点E是BB1上的动点，当BE=时，D，E∥平面PAC．

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简介：探索性教育是新时期教育教学改革研究和实验的一个重要课题。探索性教学能充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲。本文阐述了初中数学探索性教学的意义以及方法的讨论。

简介：摘要：根据《中国药典》2020版一部炒决明子项下要求，炒决明子含大黄酚(C15H10O4)不得少于0.12%，含橙黄决明素(C17H14O7)不得少于0.080%。另中国食品药品检定研究院于2022-03-25公布的国家药品抽检探索性研究情况中，要求炒决明子中红链霉素龙胆二糖苷和决明子苷C分别不得少于0.32%、0.10%。以及炒决明子苷元类成分（红链霉素和决明子内酯）及其对应苷类成分（决明子苷B2、决明子苷、红链霉素龙胆二糖苷和决明子苷C）的峰面积比值，应在0.12~1.5范围内。为达到上述各项要求，对炒决明子的炮制工艺进行了探索性研究。利用正交实验优选出了最佳工艺方案，确定温度为135℃，炒炙时间20分钟、投料量为45kg为最佳工艺条件。

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简介：摘要血风疮病名在汉以前称为血风，宋代及以后明确称为血风疮，至明代及以后即有血风疮的专篇论述，涉及临床表现、病因病机、禁忌等。但目前中医教学中常忽略其要义，将其归属于湿疮范畴，使后学者不能明其大概，便对血风疮病名归属认识产生了分析，如血疮、血疳、湿疮、风瘙痒等。细读古籍及大量的中医临床实践，倍感阐明和重提血风疮病的常见性和重要性，特提出对病名及其源流进行探索性研究，以期提高中医药防治本病有所裨益。

简介：品牌信任是消费品市场中建立和保持顾客忠诚的关键因素之一.本文在文献研究、深度访谈、焦点小组和问卷调查分析的基础上,得出消费者品牌信任的结构包含四个维度:品牌形象、质量水平、品牌认同度和企业价值观,并对企业的品牌管理决策提出了建议.

简介：摘要：构建烟草商业企业政治生态考核评价体系有利于推动政治生态建设、促进行业高质量发展。本文借助于政治生态学、党内政治生态等理论的支持，对河南烟草商业政治生态评价体系的指标设定、权重设置和标准设计进行了分析，采用聚类分析法对政治生态考核引领业务发展进行了实证分析。通过分析发现：政治生态建设好的单位，效益、效率、经济运行等业务表现也会较好，表明了加强政治生态考核在引领业务发展中的重要作用。

简介：<正>张先瑞在《“寻根”作品刍议》(《光明日报》87年7月14日)一文中指出:近几年西方的文学和哲学冲击着创作,冲击着理论,在文艺各个领域里探索的热潮,赫赫的声势,作用于小说家的头脑,促使他们重新审视自己的创作。在这个过程中,他们既向西方的理论和创作学习、借鉴,又深感某些同人模仿西方、崇尚“现代派”之无出息。文化界的种种“热”,既给他们新的启迪,又从反面引起了他们的警觉。他们捧读老庄、研究禅宗,想找到一条贯通现代西方与古

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简介：怎样做好探索性物理实验咸宁市汀泗桥桑园中学王治德（４３７０００）初中物理实验大体分为三种：验证性实验、探索性实验和测定性实验，中学物理教学大纲把探索性实验提到比较重要的地位，本文主要根据实践体会，谈谈怎样做好探索性物理实验。一、掌握探索性实验的特点和...

简介：　　为了培养学生的探索精神和创新能力,近年来,全国各地中考都增添了探索性试题.探索性试题一般是指没有明确结论,没有确定形式和方法,要求学生通过自己的观察、分析、比较、概括,得出结论并且形成方法和思路的数学问题.简单地说,就是隐去命题的条件或结论,让解题者自己去探索.或者可以说,就是只给已知条件,不给结论而要求考生去发现结论、去探索结论,其中也包括给出条件和结论,要求考生用多种方法解答.……

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简介：目前，公安院校刑事技术专业的实验课多以验证性和综合性实验为主。这种教学模式主要注重对公安技术的基础知识和基本技能的训练．缺少应对公安新形势的创新思维和创新意识的探索性实验训练。应将现有手印学实验教学与刑事技术工作实际相结合，进行手印学探索性实验教学的探索。训练学生综合利用知识和解决实际问题的能力。实验设计应将问题的规律隐藏于较深的层次，让学生经过深入的挖掘才能获得。实验的条件和结果之间存在着较大的距离，需要学生去跨越。解决问题的方法途径不太明确，需要学生通过尝试来寻找。

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简介：摘要:古往今来，一国之建立，必回望先辈成功之道路，由此衍生出先辈伟人所在地的景点、有关先辈艰苦奋斗的故事及相关书籍资料，这些都是红色资源。而党史教育的宣讲又在持续推进，由此联系到红色资源上，推进党史教育融入红色资源的探索性研究，是一个重要的课题，两者结合，相互促进，深入浅出的论述两者的意义、现状及重要影响，是极其重要的。

简介：摘要：探索性问题的五种类型：归纳型，隐蔽型，存在型，分析型，分类型，通过数学例题论述各类型问题的解题思路，以达到培养学生推理能力和分析解决问题能力的目的。