简介：摘要本文通过对相关文献进行回顾，总结归纳了心理资本对三甲医院护士工作绩效的影响，旨在为进一步提高护士的心理资本水平从而提高工作绩效提供参考。

简介：摘要实施医院全面预算的重要意义在于，提高了医院全面预算编制的透明度，使医院全面预算编制更加完整、统一，强化预算的约束力；提高医院全面预算编制的思路，不断改进医院全面预算的编制方法和方式，细化项目预算内容，强化对预算编制、执行的监督，完善预算考评机制。

简介：摘要目的探讨县级医院的经营管理模式,提出管理措施。方法在“医改”的机遇期，医院如何调整与改革、科学定位、加强服务体系建设，促进医院运行机制步入良性循环，提高社会效益和强化经营管理。结果机制创新、理念创新、绩效管理、强化财务管理、健全医疗质量管理体系，使医院成为“区域品牌医疗服务中心”。结论县级医院要加强经营管理，创新机制和管理模式，解决内、外部环境中影响医院发展的突出问题，实现可持续发展。

简介：

简介：摘要社会进步带动了医疗卫生事业的迅速发展，医学模式发展为生物、心理、社会医学模式，随之整体护理新型模式开展起来。作为护士，年龄、学历、职称职务、组织支持度等都是影响护士心理资本的主要因素，随之工作年限的增加，护士必然产生工作疲倦感，由此产生的恶性循环必然影响自身护理工作水平，甚至影响患者的健康。本文从心理资本角度出发，梳理目前国内学者对心理资本论题的研究内容、研究工具和方法、影响因素、相关性研究等，并就各种观点整理，最终就问题提出今后研究展望，供以后学者参考。

简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：摘要目的探讨在医院经营管理中，病案信息的作用。方法通过对病案信息在医院经历管理中的现状进行分析，总结出病案信息在医院经营管理中的作用。结果病案信息在医院经营管理中越来越广泛的应用，预示着医院经营中的理念价值将进一步接受巨大的挑战。结论病案信息在医院经营管理中发挥着巨大的作用，将是病案管理学科和行业发展的重大契机。

简介：摘要本文从医院财务预算的重要性入手，简要介绍医院财务预算的编制方法，旨在提升医院预算的科学性和合理性，优化医院运行管理工作，从而促进医院的可持续发展。

简介：摘要本文以S大学学生为研究对象，采用积极心理资本问卷与大学生专业承诺量表，考察了大学生心理资本与专业承诺的现状特点，探讨大学生心理资本与专业承诺的关系。

简介：为培养环保类高等职业人才提供依据,采用积极心理资本问卷,对600名环保类高等职业学生进行问卷调查。结果发现,环保类高等职业生的积极心理资本在性别、年级、生源地、家庭经济状况、父母受教育程度上差异均无统计学意义,而担任过班干部对积极心理资本有影响作用,学业成绩与环保类高等职业生积极心理资本呈正相关。为提升环保类高等职业生的积极心理资本,建议采用正面教育理念,优化学业评价机制。

简介：摘要医院财务预算与财务控制是财务管理系统中的重要环节，预算管理是一个系统性、科学性的管理体系。合理优化的财务预算与有效的财务控制是医院日常活动正常开展的保障，要求其必须合理、周密、详尽、科学、具有前瞻性、严格而又不失灵活性，在财务预算确定后，财务控制是其后续不可缺少的保障，对财务预算实现客观公正的评价，二者相互制约、相互依存、相辅相成。

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简介：摘要心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，由自我效能、乐观、希望和韧性四个方面所组成的一个高阶积极概念。本文对医学生心理压力源进行分析，结合心理资本理论论述医学院校学生管理工作的开展，为医学院校学生管理提供理论指导。

简介：在当前严峻的就业形势下,高等院校应届毕业生既面临着从学生向社会人这一角色的转变,也面临着就业市场人才竞争激烈的现实压力,并且在实际的择业过程中作为独立学院的应届毕业生也面临着比一本、二本院校的学生更多的挑战,而心理资本作为个体成长、发展过程中表现出来的积极心理状态,能帮助个体在压力情景中更好地整合自身资源,积极应对压力事件,减少压力事件对机体带来的不良影响。

简介：摘要全面预算管理是当今各企业财务管理的重要手段之一，医院作为一个独立的经济主体，有必要在其经济运行中建立全面预算思路，积极整合配置资源，提高医院管理效率，改进经营管理模式，争取更高的经济效益。

简介：摘要无边界职业生涯背景下社会更加关注大学生就业能力的持续提升，这是对传统稳定直线型职业生涯模式的创新。本研究通过对不同背景下大学生就业能力及心理资本要素的差异化表现进行分析，探索心理资本要素对就业能力的影响。进而从心理资本培育课程、心理资本培育环境、学习评价制度等方面入手，充分发挥心理资本对就业能力的调节作用，以促进其就业能力的持续性提升。

简介：探讨心理资本在父母教养方式和学习倦怠间的中介作用。采用父母教养方式、心理资本、学习倦怠问卷对368名医专护生进行调查,以结构建模的方法,分析心理资本在父母教养方式与大学生学习倦怠影响中的作用机制。结果表明,积极的父母教养方式与学习倦怠呈负相关（P〈0.05）,与心理资本呈正相关（P〈0.01）;消极的父母教养方式与学习倦怠呈正相关（P〈0.01）,与心理资本呈负相关（P〈0.01）;父母教养方式对学习倦怠的总体效应差异有统计学意义（c=-0.316,P〈0.01）,间接效应差异有统计学意义（a=0.479,P〈0.01;b=-0.814,P〈0.01）,直接效应差异无统计学意义（c′=0.072,P〉0.05）。不论是积极的父母教养方式还是消极的父母教养方式,均既可以直接作用于学习倦怠,又可以通过心理资本影响学习倦怠;心理资本是父母教养方式与学习倦怠的中介变量。

简介：

简介：摘要目的分析抑郁症和强迫症患者治疗前后血清脑源性神经营养因子(brain-derivedneurotrophicfactor，BDNF)水平的变化及与病程、严重程度与转归之间的相关关系。方法分别在抑郁症和强迫症治疗前后计算BDNF的浓度的结果。结果抑郁症与强迫症患者，血清BDNF水平低于正常。药物治疗后，抑郁症患者血清BDNF水平接近正常，但强迫症患者仍低于正常。抑郁症组患者血清BDNF水平与汉密尔顿抑郁量表得分成负相关。血清BDNF水平与抑郁症及强迫症患者的病程均呈负相关。结论抑郁症和强迫症患者在治疗前后血清BDNF水平是变化，有助于两者的诊断和鉴别诊断。

简介：摘要目的针对首发抑郁症老年患者采用西酞普兰治疗效果观察。方法选取2016年4月—2017年4月在我院就诊的104例首发抑郁症老年患者作为研究对象。按照随机数字法，分为对照组(52例，传统药物治疗)和观察组(52例，西酞普兰治疗)。比较两组患者治疗效果及该药对患者血清中脑源性神经营养因子(BDNF)和神经肽(NP)Y的影响。结果治疗后，观察组患者病情得到了有效的控制，治疗有效率达到(49/52)94.2%显著高于对照组(38/52)73.1%，差异对比有显著性意义(P＜0.05)；治疗7w后观察组BDNF和NPY升高值明显高于对照组(P＜0.05)。结论针对首发抑郁症老年患者采用西酞普兰治疗治疗效果令人满意，患者抑郁程度得到有效改善，值得推广。