简介：家庭是个人成长的摇篮，也是塑造人格的基地，而人格又决定了人的命运。关于家庭与个人的关系，本体心理学认为：家庭需要每个健全的个体所组成，只有个人发展了，健康了，整个家庭才能健全。然而，家庭中的问题是最多的。误区也最多，最难解决的是人格冲突，尤其是关于两价人格(依赖人格)。在家庭中，最令人痛心的重大误区和悲剧是忽略了隔代寄养造成的严重心理问题．

简介：摘要目的探讨人格障碍的临床症状表现及治疗方法。方法选择2012年6月—2015年6月我院收治的30例人格障碍患者，对患者开展口服药物治疗、心理治疗以及康复训练等综合治疗方式，治疗时间为1～18个月，观察患者的临床治疗效果。结果显效12例，有效17例，无效1例，临床治疗总有效率为96.67%。结论病态人格一经形成不易矫正，短期内无十分有效的治疗方法，需经长期治疗甚至终身心理治疗和行为治疗才能获得显著的治疗效果，采取有效的预防措施避免病态人格的形成十分关键。

简介：正常受试者标出的线段中分点偏向于线段真正中点的左侧，这被认为是人体右侧大脑功能相对增强的结果。右侧大脑一直参与了从婴孩到成人中的依赖／依附性的障碍。这种与大脑半球的联系预测了患有依赖型人格障碍病人，在线段中分作案中，他们的中分点将显著地偏向左侧。方法这个假设被试在有用右手习惯的30名健康人，14、16、18和26名的分别患有精神分裂型、反社会型、边缘型和依赖型人格障碍的病人中。受试者们完成了8条水平位的线段中分作业，也回答了病理人格维度测试-基础问卷(DAPP-BQ)，此问卷为自测式，可测出人格障碍的18种特征。结果与正常人相比，依赖型人格障碍患者们的中分点显著偏向于左侧。与正常人和其它人格障碍患者相比，依赖型人格障碍患者有增高的DAPP-BQ依赖、降低的刺激寻求、冷酷和行为不良。结论用线段中分作业可将依赖型人格障碍从其它的人格障碍或健康人中区分开来。本实验暗示了线段中分作业可以增强依赖型人格障碍诊断的特异性．同时也定位了在这种障碍中的异常大脑半球。

简介：摘要本文简单分析了反社会型人格障碍者犯罪主观心理，阐述了反社会型人格障碍者司法鉴定，针对一例具体的案例展开了深入的研究，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对反社会型人格障碍的司法鉴定起到一定的参考和帮助，提高反社会型人格障碍的司法鉴定有效性。

简介：摘要目的探讨认知疗法在偏执型人格障碍中的治疗作用。方法按照认知疗法步骤，对偏执型人格障碍患者进行治疗。结果患者症状得到改善，社会功能恢复。结论使用认知疗法治疗偏执型人格障碍有效。

简介：摘要目的探讨边缘性人格障碍对抑郁症患者的临床治疗效果。方法选取我院2017年1月至2018年1月接收的40例抑郁症患者作为对照组，同期诊断为边缘性人格障碍倾向抑郁症的40例患者为观察组，采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对患者治疗前后的情况进行评估。结果治疗前，两组患者HAMA和HAMD评分无差异（P>0.05），治疗后，观察组患者的HAMA和HAMD评分明显高于对照组，存在差异性（P<0.05），有统计学意义。结论边缘性人格障碍对抑郁症患者的临床治疗有一定的影响，增加患者的抑郁程度，不利于临床治疗。

简介：摘要目的就偏执型人格障碍患者以认知治疗施治的具体效果加以分析。方法本次研究就针对我院在2016年12月—2017年6月期间接受1例该类患者为对象，给予认知治疗。结果在该治疗方法的作用下，患者得到有效恢复。结论针对偏执型人格障碍患者以认知治疗展开治疗，可帮助该部分患者得到有效恢复。

简介：摘要阵发性室上性心动过速是一种阵发性、规则而迅速的自动性异性心律，由于异位起搏点的自律性连续的高度活跃、显著超过窦房结的自律性，突然发生一系列频率很高的激动，可因情绪激动、运动、体位改变、饮酒、吸烟而致发作，临床常见于无器质性心脏病的青年，其主要临床表现为心悸、胸闷、头晕，少部分患者可有晕厥、心绞痛、心力衰竭、休克等症状。症状常突然发作突然终止。情绪不稳定型人格障碍患者情感不稳定，以冲动性及缺乏自我控制为突出表现行为冲动，不计后果。

简介：人格是由“面具”(persona，简称“人格面具”)构成的；一个面具就是一个子人格，或人格的一个侧面。人格就是一个人所使用退的所有面具的总和。

简介：摘要本文回顾了中日韩三国的本土人格研究模式。从“文化客位”和“文化主位”的研究取向分别对三个国家在西方的五因素模型（FFM）的本土化研究和基于本国文化之上所发展的人格理论进行了综述。重点从人格模型的构架和人格测验工具的开发两个层面具体介绍了各国的人格研究成果和进展。

简介：

简介：该研究考察了419名大学生血型、人格特质与心理健康之间的关系。结果发现：血型与心理健康之间存在关系，并且O型血型与心理健康间的关系达到显着性程度；人格特质与心理健康间存在非常顾着性相关；血型与人格特质间的相关不顾着，但不同血型者具有不同人格特征，同一血型者具有相同人格特征。可以用血型来粗略预测人的人格特征，进而预测人的心理健康。

简介：摘要目的探讨躯体形式障碍(sD)患者表述障碍的影响因素。方法采用自编的躯体症状报告单、贝克抑郁问卷(BDI)、认知情绪调节问卷(CERQ—C)、多伦多述情量表(TAS-20)对115例SD患者(研究组)进行评定，使用TAS-20量表对101名健康志愿者(对照组)进行评定。结果躯体症状报告单总分、躯体忽视、呼吸系统症状和睡眠障碍依次进入TAS-20总分的回归方程；躯体症状报告单总分与情感虐待依次进入TAS-20因子Ⅱ的回归方程。结论SD有明显的表述障碍。躯体化症状、抑郁情绪等为SD患者表述障碍的重要影响因素。

简介：目的探讨优秀运动员人格特征并分析其与心理健康状况的关系．方法采用症状自评量表（SCL-90）和卡氏16项人格因素量表（16PF），封北京市60名不同项目优秀运动员返行心理健康状况测查和人格特点分析，并与60名普通大学生对照。结果（1）卡氏16项人格因素测验，运动员组“乐群”、“恃强”、“敏感”三项得分高于大学生组（P〈0．05）；“独立”因于分低于大学生组（P〈0．05）。（2）SCL-90自评量表得分除了“恐怖”一项外，优秀运动员组得分均高于大学生组，其中“躯体化”和“敌对”两项得分显着高于大学生组（P〈0．05）。（3）卡氏16项人格因素测验中，“敢为”一项优秀运动贝组内的健将组得分高于一级运动员组（P〈0．05）。（4）SCL-90自抨量表测试结果，除“躯体化”一项因子分，其它各项得分优秀运动贝组内健将运动员均低于一般运动贝。其中“强迫症状”、“人际关系敏感”、“抑郁”和“偏执”四个因子分健将组与一级运动员组之间均有显着性差异（P〈0．05）。结论我国优秀运动贝人格特征趋于外向，好强执着，但“自立”因子分却低于普通大学生组。“敢为”因子分在优秀运动贝组内，健将组得分高于一级运动员组，说明在一定程度上“敢为”因子与运动成绩相关。

简介：摘要本文首先回顾了中国人人格量表的编制历史，随后介绍了中国目前广泛使用的人格量表，重点阐述了中西方文化的差异在量表的修订翻译后的使用中的问题，包括信仰、政治体制、思维模式、人文历史等方面的不同。分析了量表本土化的过程的问题与瓶颈，为中国人人格量表的进一步发展指明了方向。

简介：摘要目的研究创伤后应激障碍（PTSD）患者中述情障碍的发生情况及相关性。方法49例创伤后应激障碍患者为病例组（PTSD组），52例经历创伤事件未发生PTSD的人群为非PTSD组，50例我院行健康体检志愿者为正常对照组。采用问卷调查法及结构式访谈法深入临床科室，进行问卷调查与评估。对比述情障碍发生率。结果PTSD组中述情障碍的发生率为61.22%，非PTSD组发生率为21.15%，正常组发生率为8%，即PTSD组述情障碍的发生率显著高于非PTSD组及正常组述情障碍的发生率，P<0.01,有统计学意义。结论（1）创伤后应激障碍人群中述情障碍的发生率明显高于经历创伤事件未发生创伤后应激障碍的人群以及正常人群。（2）创伤后应激障碍与述情障碍相互关联，述情障碍可能作为创伤后应激障碍疾病的伴随症状出现。

简介：摘要目的研究阴道B超与腹部B超对子宫肌瘤的诊断价值。方法本次研究选取的研究对象为2016年1月1日-2017年6月30日期间在我院进行治疗的子宫肌瘤患者,540例患者均接受阴道B超检查和腹部B超检查，以术后病理诊断结果为金标准。对比阴道B超检查和腹部B超检查的诊断准确率以及子宫肌瘤类型。结果阴道B超检查的诊断准确率明显比腹部B超检查高（P＜0.05），两种检查方式诊断子宫肌瘤类型的差别不大（P>0.05），但总漏诊率差别明显（P<0.05）。结论阴道B超诊断子宫肌瘤的临床价值比腹部B超检查更高，适合推广应用在临床中。

简介：目的了解学员旅学贝在“基础教育合训”阶段的人格特质状况，为军校大学生的心理研究提供基本资料。方法采用16PF人格因素量表以团体方式封832名学员进行测试。结果学员旅学月在乐群性、恃强性、兴奋性、敢为性、紧张性等测试项上均高于普通大学生常模值，在怀疑性、忧虑性等测试项上均低于普通大学生常模值。学院旅学员的个性特点、创造能力随着年级不同呈现出不同的变化。结论为了更好地优化学员个性，应切实了解学员的内在需要，建立新的心理健康课堂教学模式。

简介：摘要独立民办学院是我国高等教育发展中出现的新事物，本文就我国目前独立民办学院学生的人格特征加以分析，提出了一些如何加强学生心理健康教育看法。

简介：目的了解河南省师范文科毕业生人格发展状况．方法对河南师范大学、洛阳师范学院、郑州师专三所学校文科系毕业班的同学进行随机量表调查，运用卡特尔16项人格因素量表。结果师范文科生人格发展总体上处于中等范围，男女生的差异并不十分显著，本科师范生与专科师范生之间存在一定差异．结论师范生健全人格的培养不可忽视。