简介：【摘要】目的 剖析体检仪在机动车驾驶员体检中结果分析。方法收集2020年3月至2020年9月1532名驾驶员体检资料，随机将其分为对照组与实验组，每组766人。对照组驾驶员采用传统人工体检，实验组驾驶员使用体检仪进行自助体检。对比两组复审中视力和辨色力检查进行分析。结果 对两组驾驶员体检后的满意度进行对比实验组驾驶员满意度为99.48%，对照组驾驶员满意度为91.51%，P＜0.05。其次将两组视力首检与复检对比。对照组首次体检视力和辨色力不合格率为1.25%，复检视力和辨色力不合格率为0.97%，男女不合格率差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组首次体检视力和辨色力不合格率为1.82%，复检视力和辨色力不合格率为1.82%，男女不合格率无统计学意义（P＞0.05）。结论 合法驾照持有者中有一定比例的视力不合格者，其中一部分是视力发生改变；另一部分是采用非正常手段获得体检合格证。体检仪严把体检质量关，杜绝视力和辨色力不合格驾驶员上路，从而减少道路交通事故的发生。

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简介：摘要：目的：探讨模拟药房教学实践效果。方法：研究期（2015年1月-2020年1月）内，入组观察对象药学专业学生40例，以随机数字法进行分组，对观察对象进行分组，并实施不同教学方案：模拟药房教学（观察组，n=20），传统教学模式教学（对照组，n=20），以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照，对不同教学模式的教学效果进行对比。结果：在药学理论知识考核中，观察组学生平均考试成绩（92.56±5.14）分高于对照组学生（87.55±5.08）分，（p＜0.05）；在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中，观察组学生加权评分值均高于对照组学生，（p＜0.05）。结论：将模拟药房教学引入药学教学中，能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果，值得参考应用。

简介：[摘要]目的：研究对特勤疗养员实施特殊营养治疗的实际效果。方法：选取2020年1月-6月特勤疗养员60名，调查其膳食营养情况，做好相关记录。对60名特勤疗养员行特殊营养治疗干预，6个月后评估干预效果。结果：比较干预前后特勤疗养员能量、蛋白质、铁、锌、硒摄入量，差异无统计学意义（p>0.05）；但干预后特勤疗养员的维生素摄入达标率及钙摄入达标率均高于干预前，差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：森林浴对康复疗养员睡眠质量的影响。方法：针对70名康复疗养员进行研究。通过随机的方式将病人分到对照组和研究组，每个组分别有35名疗养员，其中对照组予以传统疗养法，研究组在开展传统疗养的同时予以森林浴措施。针对研究组和对照组的睡眠质量评分和护理满意度进行比较。结果：研究组的睡眠质量强于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 观察模拟教学在全科规培学员临床教学中的效果。方法 选取2020年11月-2021年10月在我院全科基地轮转学员40名作为研究对象，随机抽取实验组与对照组，每组各20名。对照组学员采取传统的带教方法，实验组进行模拟教学方法带教。通过观察评价指标，比较两组学员之间的差异。结果 教学活动结束后，实验组学员在主观及客观能力考察方面均明显优于对照组学员。结论 通过模拟教学，提高了规培学员临床思维能力，提高解决实际问题的能力，通过剧情演练认识轮转过程中未接触到的又是大纲要求掌握的病例。

简介：【摘要】目的 观察模拟教学在全科规培学员临床教学中的效果。方法 选取2020年11月-2021年10月在我院全科基地轮转学员40名作为研究对象，随机抽取实验组与对照组，每组各20名。对照组学员采取传统的带教方法，实验组进行模拟教学方法带教。通过观察评价指标，比较两组学员之间的差异。结果 教学活动结束后，实验组学员在主观及客观能力考察方面均明显优于对照组学员。结论 通过模拟教学，提高了规培学员临床思维能力，提高解决实际问题的能力，通过剧情演练认识轮转过程中未接触到的又是大纲要求掌握的病例。

简介：【摘要】目的 研究温泉水疗+康复训练对疗养员亚健康的影响。方法 选取在我院疗养的80例亚健康疗养员，将其随机分为两组，40例/组。对照组实施常规干预，观察组运用温泉水疗+康复训练，比较干预效果。结果 两组护理后患者的睡眠质量均有改善，焦虑情绪均缓解，观察组护理后的睡眠质量评分和焦虑评分均小于对照组，差异显著。结论 对亚健康疗养员实施温泉水疗联合康复训练更有利于减轻其焦虑情绪，改善其睡眠质量，值得推广。

简介：【摘要】目的 研究温泉水疗+康复训练对疗养员亚健康的影响。方法 选取在我院疗养的80例亚健康疗养员，将其随机分为两组，40例/组。对照组实施常规干预，观察组运用温泉水疗+康复训练，比较干预效果。结果 两组护理后患者的睡眠质量均有改善，焦虑情绪均缓解，观察组护理后的睡眠质量评分和焦虑评分均小于对照组，差异显著。结论 对亚健康疗养员实施温泉水疗联合康复训练更有利于减轻其焦虑情绪，改善其睡眠质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：评价自锁托槽矫治器和直丝弓矫治器在牙齿正畸中的效果。方法：将我院诊治的50例牙齿正畸患者作为观察对象，研究起止时间在2020年3月-2021年12月，以随机抽签法将患者分成各包含25例的研讨组和参照组，研讨组选用自锁托槽矫治器，参照组选用直丝弓矫治器，比较两组治疗效果及牙周指标。结果：研讨组治疗后总有效率、牙龈退缩指数均高于参照组，研讨组治疗后牙周探诊深度、龈沟出血指数值低于参照组，两组比较P＜0.05，有统计学差异。结论：在牙齿正畸的治疗中，采用自锁托槽矫治器治疗相比直丝弓矫治器总有效率更高，且对牙周的改善效果更好，适合加以推广应用。

简介：摘要：目的：分析研究血液透析科室护理实训教学中予以短期集中模拟培训的应用价值。方法：选取2019.01-2020.01区间本院实训40例血液透析科室护理实习生展开对照分析，按教学干预不同分组，记对照组、观察组，组内样本量均为20，前者予以传统教学方式，后者实施短期集中模拟培训，统计两组各项指标（教学方式满意度及考核成绩）并展开细致观测及对比分析。结果：观察组考核成绩测评值和对照组相比，前组高于后组，对比差异显著，P＜0.05。观察组满意度95.00%和对照组70.00%相比，前组高于后组，P＜0.05。结论：采取短期集中模拟培训模式，对血液透析科室护理实训学生具有提高考核成绩的效果，且对教学方式满意度较高，很大程度上提高了教学水平，在临床中具有借鉴及应用价值。

简介：摘要:医疗行业是关乎国计民生的主要产业，随着我国医疗水平不断的发展，医疗器械产业也在随之扩大，目前我国在针对攻克癌症这个课题中，治疗恶性肿瘤的技术在不断的提高，其中，放疗治疗是目前我国各大医院最常用的治疗方式，由于直线加速器的价格比较经济，也是在针对恶性肿瘤的治疗方法中使用最多的。放疗直线加速器设备的稳定和安全，将直接影响着放射治疗能否顺利进行，本文主要研究放疗直线加速器设备出现故障时的维修措施。

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简介：摘要 目的 分析案例教学联合情景模拟对低年资护士综合能力、核心胜任力的影响。方法 抽取2019年1月至2020年1月间我院新入职的低年资护士60例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组以及研究组，分别接受不同的教学，即一组传统教学，一组案例教学联合情景模拟模式，对比两组不同的教学效果。结果 综合能力评分，实施前对比差异无统计学意义（p>0.05），差异无统计学意义，而实施后，研究组的评分均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），差异无统计学意义，实施后，研究组明显优于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探究情景模拟的微格教学法对于血透室护理带教质量的影响。方法：定位对象：于血透室护理实习的学生，合计40名，涉及入组时间段2020年05月-2022年05月，组别辨识支持（电脑单双数法则），实习学生收入对照组20名，实施传统教学措施，实习学生收入观察组20名，实施基于情景模拟的微格教学法。对实习学生执行不同教学模式，分析带教质量。结果：对比对照组，观察组实习学生的教学质量测评分值与教学满意度显著提高，P

简介：【摘要】目的：探究情景模拟的微格教学法对于血透室护理带教质量的影响。方法：定位对象：于血透室护理实习的学生，合计40名，涉及入组时间段2020年05月-2022年05月，组别辨识支持（电脑单双数法则），实习学生收入对照组20名，实施传统教学措施，实习学生收入观察组20名，实施基于情景模拟的微格教学法。对实习学生执行不同教学模式，分析带教质量。结果：对比对照组，观察组实习学生的教学质量测评分值与教学满意度显著提高，P

简介：【摘要】目的：观察对感染科护理实习生实施情景模拟教学法临床带教后的意义与价值。方法：统计2021年8月至2022年8月感染科实习护士42例，常规分为对照组和实验组，实施为传统教学与情景模拟教学，对教学满意度与各项成绩分数、教学效果汇总。结果：带教满意度评估实验组高于对照组，对照组、实验组在基础知识、实际操作分数上对比前者差于后者，P＜0.05。结论：对感染科实习护理人员实施情境模拟教学后教学质量显著上升，并改善护理实习生的学习积极性，保证学习兴趣与对带教教师的认可。

简介：【摘要】目的 研究以景观疗养为核心人文疗养护理的应用效果。方法 将在我院疗养的120例疗养员作为研究对象，随机将其分为两组，60例/组。对照组行常规疗养护理，观察组开展以景观疗养为核心的人文疗养护理，比较两种方法的护理效果。结果 观察组护理后的不良情绪评分均小于对照组，社会功能评分显著高于对照组，差异显著。结论 以景观疗养为核心人文疗养护理的临床应用优势显著，无论是对于改善疗养员的不良情绪还是提升其社会功能均有重要意义，值得推广应用。