简介：摘要：内科护理工作本就有着繁杂性特点，并且对护理人员的专业素养有着较高要求，这就需在实际教学过程中不仅要重视相关专业知识教育，还应当充分认识到思政建设的重要性，以此来培养德才兼备的护理人才。

简介：【摘要】目的：探讨在急诊抢救中护理配合流程的重要性。方法：选取 2015年 10月到 2016年 10月来我院急诊科就诊的患者 68例，按照随机数字表法将其分为实验组和参照组，各组 34例。对参照组患者实施常规抢救护理配合，对实验组患者实施优质抢救护理配合，对两组患者的抢救成功率和抢救时间进行观察研究。结果：实验组患者的抢救时间明显短于参照组，组间差异显著（ p＜ 0.05）；实验组患者的抢救成功率明显高于参照组，组间数据对比呈现为 p＜ 0.05。结论：将优质抢救护理配合应用在急诊抢救中，将抢救成功率提高，将抢救时间缩短，值得临床上借鉴以及进一步普及。

简介：摘要目的探讨如何完善急诊科抢救护理配合流程，提高护理效果。方法从我院急救科室中共选出58名医护人员，对其进行急诊科抢救护理配合流程的强化培训，并记录在培训完成后医护人员抢救的工作效果。同时选择培训前入选医护人员参与的抢救工作的病例，记录培训前的工作效果。结果培训后对危重症患者抢救成功率为80.29%（110/137），明显高于培训前67.15%（92/137）；对心脏骤停患者的抢救成功率为66.67%（22/33），明显高于培训前42.50%（17/40）；对休克患者的抢救成功率为86.21%（25/29），明显高于培训前65.63%（21/32）。培训前后数据存在较大差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论强化急诊科抢救护理配合流程的培训能够有效提升患者抢救的陈功率，保障患者的生命健康。

简介：摘要：针对医卫类高职高专院校的现状，为了培养国家需要的适应社会发展、市场需求的高素质创新型人才，在《国家职业教育改革实施方案》提出的三教改革任务背景下，对人体解剖学实验教学中教师、教材、教法三个方面逐个分析，探索可行之法。

简介：摘要目的分析并探究医院急诊科对病患进行抢救护理的配合流程。方法对2016年2月-2017年1月期间在我院接受过急诊治疗的120例病患作为进行研究的对象，并采取随机分配的方式将这120例病患分成实验组和对照组，其中实验组60例，对其实施良好的抢救护理的配合护理；对照组60例，对其实施常规的抢救护理配合。结果通过两种方式的护理配合，将实验组病患的抢救时间和对照组进行比对，抢救时间明显有所缩短，其差异具有统计学的意义（P<0.05）。且实验组病患被抢救的成功率为95%，对照组病患被抢救的成功率为86.6%，实验组高于对照组（P<0.05）。结论对抢救护理的流程进行规范，可以极大的缩短抢救病患的时间，并有效的提升抢救的成功率，值得临床治疗的推广。

简介：近年来,随着磁共振胰胆管成像（magneticresonancecholangiography,MRCP）和内镜逆行性胆管胰管造影术（endoscopicretrogradecholangiopancreatography,ERCP）等影像学检查的广泛应用,胰胆管合流异常（pancreaticobiliaryrealjunction,PBM）病例的检出率有较大幅度提高,PBM与胆胰部疾病的相关性也越来越引起重视。胰胆管合流异常的概念首先由Kozumi和Kodama于1916年提出,

简介：

简介：摘要：随着微创外科技术的不断发展与创新，从常规推广的膝关节镜，肩关节镜，逐渐延伸到踝关节镜和肘关节镜手术，解决了患者有关踝关节的病损。由于踝关节镜结构特殊，近年来，有部分学者采用有创或无创牵引技巧将踝关节牵开以达到改善手术视野或采取直径3mm关节镜下操作。做到创伤小，恢复快[1]。但在传统镜下操作手术时关节腔间隙过窄，暴露困难，由助手或术者进行操作牵引关节腔，难度增加。用此手术头架固定于床尾部应用于踝关节镜手术中牵引足踝部，充分扩大踝关节腔。解决助手或术者牵引，方便术者操作，此架固定牢固，牵引效果良好，避免踝关节镜手术关节腔暴露间隙过窄，解决人力牵引。值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在辅助生殖手术室应用标准化护理配合程序的临床效果。方法：我院辅助生殖手术室于2022年9月开始实施标准化护理配合程序，研究对象的选取方式如下：对照组选取2022年3月至9月程序实施前在本中心接受辅助生殖相关手术的70例患者和6名手术室医护人员，观察组选取2022年9月至2023年3月程序实施后在本中心接受辅助生殖相关手术的70例患者和6名手术室医护人员。观察指标包括：实施前后两组手术室护理人员知识的掌握情况、手术期间护理的实操情况、手术期间护理配合的娴熟度、手术期间护理配合的完成度及患者满意率、手术室护理人员自我满意率和手术医师满意率评价情况。结果：相较于开展标准化护理配合程前，开展后的手术室护理人员知识掌握度、手术期间护理实操情况、配合娴熟度与完成度、患者满意率和手术室医务人员满意率评价均高于对照组，差异具有显著性（P<0.05）。结论：辅助生殖手术室中应用标准化护理配合程序可提高手术期间护理质量，提升手术室工作效率，改善手术医师及患者的满意度，应用价值高，值得推广。

简介：

简介：生产实习是药学教学中的最后阶段，也是教学过程中的重要组成部分。通过实习，学员把课堂所学到的理论知识运用到实际工作中去，从而进一步培养锻炼学员正确，熟练

简介：

简介：【摘要】目的 分析产科护理带教中应用不同带教模式的实际效果。方法 将我院50名临床护理实习生作为此次研究对象，按照电脑盲选法分为参照组（采用常规带教）与干预组（采用人性化带教模式），均组25例，均于2021.1-2021.3于我院产科轮转实习，对比两组带教效果。结果 干预组操作考核与理论考试成绩均高于参照组，P＜0.05。结论 产科护理带教中人性化带教模式效果优于常规带教，能够显著提高护理实习生的操作水平与理论知识，值得应用与借鉴。

简介：【摘要】目的 分析产科护理带教中应用不同带教模式的实际效果。方法 将我院50名临床护理实习生作为此次研究对象，按照电脑盲选法分为参照组（采用常规带教）与干预组（采用人性化带教模式），均组25例，均于2021.1-2021.3于我院产科轮转实习，对比两组带教效果。结果 干预组操作考核与理论考试成绩均高于参照组，P＜0.05。结论 产科护理带教中人性化带教模式效果优于常规带教，能够显著提高护理实习生的操作水平与理论知识，值得应用与借鉴。

简介：摘要随着医教协同的深入，传统教学模式受到挑战。深化医教协同，创新教学模式，三年制临床专业二级专业学科的课程教学，在医院设课堂，由临床教师进行教学。临床教师转变教学观念，明确教学目标，把握教学重点，规范实践操作，提高教学质量，完成在校“3”的医学教育值得探讨和研究。规范临床教师的教学活动，在院内课堂教学中显得尤为重要。

简介：摘要：目的：探讨“三明治”教学法联合Mini-CEX在中医妇科临床带教中的价值。方法：选择2019.5-2020.5月在我院妇科门诊实习的60例实习生，通过随机数字表法将其分为对照组（30例）和观察组（30例），前者采取传统教学模式，后者采取“三明治”教学法，比较两组考核成绩及Mini-CEX评分。结果：比较两组考核成绩，观察组明显高于对照组（P＜0.05）。比较两组Mini-CEX评分，观察组各项评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在中医妇科临床带教中采用“三明治”教学法联合Mini-CEX效果确切，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨在儿科护理教学中采取循证带教和传统带教的应用效果。方法抽取2017年4月~2017年10月到我院血液儿科进行实习的88名护生进行对照研究，按照教学方式不同将其分为传统组和循证组，分别为44例。对比各组的最终考核成绩。结果循证组的理论考核成绩、实践操作成绩、考核优良率以及对于带教老师的满意度均高于传统组，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论在儿科护理的过程中采取循证带教方法，能够提高护生的考核成绩。

简介：摘要：护理实习是实习生对临床护理理论知识的实践运用过程，是其参与到实际临床工作的重要环节。所以，提高护理实习生带教护理质量非常重要，能对临床护理工作起到积极的促进作用。本文就对整形外科带教护理中实习生带教存在的问题进行了分析，列出了几点对策建议，见下文。

简介：

简介：【摘要】在超声科带教的过程中，带教老师肩负着艰巨的任务，不仅传授临床知识、还要同时培养实习生实践水平与职业素养。超声科是是专业性较强的学科，培养的超声医生要求具有复杂分析能力、临床思维能力、心理疏导能力等复合型人才。随着超声科的不断发展，相关疾病认知检查的不断深入，实际的超声科临床带教教学内容陈旧，教材中的相关知识无法满足实习学生的需求也没有对重点内容进行详解，使其在临床教学中成为很大难题。本文深入探究超声科临床带教中存在的问题并找出相关的对策从而提升带教水平，为相关的教学提供参考。