简介：摘要：在职业院校的教育教学工作中，班主任工作是很重要的一环，在承接学校教学任务和教育学生方面发挥着重要作用，所以在职业院校中做好班主任工作，对有效地提升教学质量，推动教育事业的发展也是十分重重。在班主任工作的实际中，还存在着很多问题，制约着班主任工作的有效展开，严重影响了教学水平和管理水平的提升，不利于教育事业的发展，所以必须解决相关问题，推动班主任工作的有效开展。本文就从职业院校班主任工作入手，浅谈班主任工作中的问题以及开展对策。

简介：摘要目的探讨自我穴位按摩法对于老年睡眠障碍患者的改善效果。方法选取2015年1月—2016年1月我院收治的96例老年睡眠障碍患者作为观察对象，随机分为对照组和观察组，各48例；对照组患者给予常规按摩法，观察组患者在此基础上，给予自我穴位按摩法，对比两组患者睡眠质量的改善情况。结果经对比分析后，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床干预睡眠障碍的过程中，实施自我穴位按摩法，操作简单，能显著提高老年患者的护理满意度。因此，值得在临床实践过程中，推广及使用。

简介：摘要 :迈入大学校门，大学新生比较容易受到环境、角色与学习方式变化等的影响，而导致新生容易出现各种问题，针对医院院校新生出现的各种问题以及相关解决策略，本文将详细探究。

简介：摘要迈入大学校门，大学新生比较容易受到环境、角色与学习方式变化等的影响，而导致新生容易出现各种问题，针对医院院校新生出现的各种问题以及相关解决策略，本文将详细探究。

简介：

简介：摘要目的探讨糖尿病患者实施自我管理的目的和意义。方法以86例2013.1.1.~2014.1.1.之间在我院接受治疗的糖尿病患者为研究对象，依据患者教育模式的不同将其分为对照组（采用的常规教育）和观察组（采用的自我管理），每组人数分别为40例和46例，对患者持续性干预1年，对两组患者的生命质量和血糖指标进行观察对比。结果两组患者在干预之后，无论是在生命质量，还是在血糖水平上，观察组都要显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病患者在治疗过程中实施自我管理能够将血糖水平有效的控制，同时将患者的生活质量显著提升，因此值得将自我管理教育在临床上大力的推广和应用。

简介：摘要： 医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以“明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：摘要医学院校内，培养专业医学类人才是为我国医疗科研技术发展提供重要保证，倡导构建医学院校辅导员与班主任使得在育人机制上达到珠联璧合的目的。目前医学院校育人现状情况不够乐观，合理性地提出医学院校辅导员与班主任合力育人机制的构建完善，为了完善制度，将以&ldquo;明确责任、合理分工、加强培训、建立沟通、提高素质”为最终目的。

简介：摘要：探讨互联网“原住民”大学生的心理特点及班主任工作对策。

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简介：【摘要】 目的 分析催眠治疗在抑郁症治疗中的作用。 方法 纳入64例抑郁症患者，2018年8月至2020年8月前来诊治，通过抽签法均分，32例为对照组，行常规治疗，观察组为32例，与催眠治疗联合应用，对比患者自我接纳程度、抑郁情绪和睡眠质量。 结果 患者治疗前，自我接纳程度、抑郁情绪和睡眠质量组间对比无差异（P＞0.05），观察组治疗后自我接纳评分更高，抑郁评分和睡眠质量评分更低，与对照组比较有差异（P＜0.05）。 结论 予以抑郁症患者催眠治疗，可提高自我接纳程度，缓解抑郁情绪，对睡眠质量改善作用明显，可推广。

简介：

简介：摘要目的探讨心理支持干预对改善癌症化疗患者自我感受负担的效果。方法以100例癌症化疗患者为观察对象，治疗时间均在2018年6月~2019年2月期间，采用随机数字表分配法将患者进行平分，将其中50例给予常规护理的患者纳入对照组，另外50例以常规护理为依托，增加心理支持干预的患者纳入观察组，通过测量结果，对两组患者的自我感受负担评分结果进行比较，比较两组医学应对问卷及生物化学治疗生活质量量表评分情况。结果不同护理干预后，观察组患者患者自我感觉负担评分明显低于对照组（P＜0.05）；经比较，观察组的MCQC评分明显优于对照组（P＜0.05）；相互比较后得知，观察组QLQ-CCC评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论针对癌症化疗患者，除常规护理之外，增加心理支持干预能缓解患者的自我感受负担情况，缓解患者回避或屈服的心理，使得患者勇于面对疾病，获得战胜疾病的信心，提高生物化学治疗生活质量，极具临床推广价值。

简介：摘要目的研究分析自我护理干预改善癌症疼痛的临床效果及对疼痛强度评分的影响。方法将2016年7月3日至2017年7月2日入住我院进行癌症治疗的90例患者作为研究对象，依据完全随机方式对患者进行分组，共分为对照组45例和实验组45例。对照组采用常规护理方式进行护理，实验组患者在此基础上增加自我护理干预。对比两组患者疼痛时间以及疼痛强度评分。结果实验组患者疼痛时间以及疼痛强度评分相比对照组患者均优良许多，比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论自我护理干预改善癌症疼痛的临床效果及对疼痛强度评分的影响显著，效果明显。

简介：【摘要】 目的：探索给予维持性血液透析患者内瘘护理专项健康教育的效果。方法：以系统随机化法，将2023.01-2023.12本院收治的80例维持性血液透析患者均分为两组各40例。其中对照组运用常规护理，观察组则给予患者内瘘护理专项健康教育。比较两组的自我管理能力、并发症发生率。结果：观察组的自我管理能力优于对照组，差异有统计学意义，P <0.05。观察组的并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义，P <0.05。结论：运用内瘘护理专项教育，能较好改善患者的自我管理能力，引导其主动进行护理，并发症发生率也得以降低。

简介：摘要目的评价延续护理对产妇产褥期心境、自我护理技能的改善效果。方法设60例产妇为研究对象，随机分两组，即对照组30例行常规护理，分析组30例在其基础上给予患者延续护理，总结两种护理方案效果。结果经30d随访统计显示，分析组正性心境评分明显高于对照组，负性心境评分低于对照组（P＜0.05）；从两组自我护理能力与水平指标来看，分析组提升效果明显高于对照组（P＜0.05。结论延续护理应用于产妇产褥期有助于改善其心境，并有效提升其日常自我护理能力与水平，为母婴健康水平提供保障。

简介：

简介：摘要：目的：对老年高血压患者健康素养调查，并分析其影响因素。方法：2021年12月—2022年7月，在5个辖区各抽取1个社区，共纳入5个社区800例老年高血压患者为研究对象，采用一般资料情况表、慢性病患者健康素养量表进行问卷调查，并对数据进行分析。结果：护理前，两组患者的血压水平、自我管理能力、生活质量组间对比差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组血压水平低于对照组（P＜0.05）；观察组自我管理能力评分、遵医依从性、生活质量评分、满意度评分、舒适度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：老年高血压患者的健康素养水平较低，社区卫生人员应重点关注高龄、离婚丧偶、文化程度不高、无业、独居、无医保、病程较长的老年高血压患者，促进患者健康素养提升。

简介：【摘要】目的： 研讨 消化内科患者实施护理干预改善负性情绪和自我 的 效能 临床效果。 方法： 选择 2018 年 10 月 --2019 年 6 月本院消化内科的 97 例患者作为参考对象，通过随机分组法，分为研究组与参照组，研究组纳入 49 例患者，采用护理干预模式，参照组纳入 48 例患者，采用常规化护理模式，对两组患者的数据进行对比分析。 结果： 经过对两组患者护理后，研究组的焦虑和抑郁评分显著小于参照组，两组间对比分析差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。经过对两组患者护理后，研究组的疾病知识掌握能力、危害认知、自我管理、并发症预防评分明显大于对照组，两组间对比分析差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 讨论： 经过护理干预应用在消化内科患者中，临床上再次得到了护理干预对治疗疾病上的优越性，不仅帮助患者战胜疾病，同时也对患者的负性情绪得到缓解，加快患者病情的恢复，具有一定的临床应用价值。

简介：摘要：目的：提高老年高血压患者护理效果中社区护理干预的作用。方法：本次实验时间为2021.1月-2022.12月，样本选择我院接收的30例老年高血压患者，分组方式为抽签法，常规组和实验组（各15例），实验内容主要是分析常规护理方式及社区护理干预的差异性，指标：自我管理能力。结果：在进行护理后，实验组病人进行自我管理能力检验是可以发现明显更优（P<0.05）。结论：对老年高血压患者采用社区护理干预可行性高，值得推广。