简介:摘要:目的:评价手术室新护士集中式培训与分散式培训效果。方法:选取某基层医院2018年9月—2020年9月入职的手术室新护士100名,2018年9月—2019年9月新护士52例,可纳为A组;2019年10月—2020年9月新护士48例,纳为B组,A组行分散式培训,B组行集中式培训,比较两组培训后的理论知识考试成绩、实践操作考试成绩、患者满意度和带教老师满意度。结果:培训后B组的各项指标都明显优于对照组(P<0.05)。结论:集中式培训方法能够在提高手术室新护士专业水平的同时,提高患者及带教老师的满意度,具有很高的应用价值,理应得到重视和推广。
简介:摘要:随着当代医学的不断发展,在护理工作开展时,对于临床护士科研能力进行提升,要采取分层评价的体系,对护理科研进行深入研究。因此,本文阐述临床护士科研能力分层培训的具体程序,要对对象和所应用的方法进行明确;结合临床护士科研能力的现状以及影响的因素,提出临床护士科研能力提高的具体对策。要加强对临床护市的组织管理,设立专项的科研资助基金,对于科研活动进行组织;其次,对科研队伍进行建设,要给予临床控制更多的自信心与工作的主动性;最后,采取有效的途径,对于临床护士的科研能力进行提升,要参与科研培训班,针对护理论文中存在的问题进行针对性的指导,可以进一步打造科研型的护理团队。
简介:摘要:目的:对军队医院中的护理骨干进行调查工作,得出其心理护理工作现状以及培训需求内容。方法:随机从军队医院中抽选出护理骨干34名进行调查研究,通过对34名护理骨干发放问卷的形式展开调查工作。结果:在本次调查中20名护理骨干表现未曾接受写心理培训工作,占比状况为58.82%;34名护理骨干中33名表示想要接受心理培训工作,占比状况为97.06%;在培训需求方面护理骨干所需内容前五项有职业心理健康促进内容、护患沟通内容、干预技术内容、评估技术内容、异常心理内容。结论:军队护理骨干心理护理培训工作还需加强,需要从护理人员职业健康促进培训内容、护患沟通能力培训内容、护理人员心理干预技术培训内容、护理人员心理评估技术培训内容、异常心理判断培训内容等方面展开培训工作,从而提升军队医院护理水平。
简介:摘要:目的观察集束训练对静脉内治疗规范的影响,对静脉内治疗标准化的认识率,静脉内治疗的安全性和不良事件的发生率。方法通过“静脉治疗与护理技术操作规范”的集中培训,设计问卷调查表,以了解静脉治疗的规范性,并比较两组在培训前后对静脉治疗操作规范的认识率,知识来源,以及操作是否标准化。结果(1)大多数临床护士具有本科学历,并且具有10年的工作经验,年龄在20至40岁之间;(2)静脉内治疗措施的知晓率和治疗源:预训练组的静脉内知晓率明显低于训练后组。两组静脉治疗和护理规范化操作的知识来源:书籍和杂志,医院培训,参加学术会议,学术交流,差异有统计学意义,从经验差异无统计学意义;培训前组正在积极学习静脉疗法的操作规范。频繁,偶然,从不与培训前后之间的差异具有统计学意义;(3)静脉治疗的规范化操作是否规范化:培训前的小组在消毒范围上是否规范化,是否促进和教导患者,是否规范留置针的使用,是否规范针头时间,是否规范针头时间等。规范留置针敷料的使用,在组后是否规范静脉注射治疗,护理和培训有统计学意义;(4)并发症:两组均未发生致命,致残和败血性休克等严重并发症。训练前发生了2例败血症,经积极治疗后有所改善。训练后组的静脉炎,感染,药物外渗,计划外拔管,导管相关的血栓形成和过敏反应均显着低于训练前组。结论通过对临床护士进行静脉内治疗和护理治疗的标准化培训,减少了不良事件的发生,提高了患者静脉内治疗的安全性。
简介:摘要:目的:观察心血管内科护士的心电图知识培训方法及效果。方法:将2019年1月至同年12月期间于本院心血管内科接受培训的25名护士,为其采取心电图知识培训,以便利抽样法进行分组,其中对照组10名、研究组15名。在培训期间,对照组按照教学大纲开展传统教学,研究组行PBL教学法。组间对比理论考试成绩、病例分析成绩、教学满意度、辨图正确率、心电图异常波形识别率。结果:研究组的理论考试成绩、病例分析成绩、教学满意度、辨图正确率、心电图异常波形识别率均高于对照组,统计学对比有差异(P < 0.05)。结论:心血管内科护士可采用PBL教学法进行心电图知识培训,可显著提高其理论水平和实践能力。
简介:摘要:目的:对使用规范化培训方式来培养专科护士,在培养过程中能得到什么效果进行分析。方法:在本次研究中的护理培训中,共分为应用规范化护理培训和应用常规培训两个小组,将分别把37名身为专科护士的研究对象随机分为19人和18人进入该小组进行相应培训,并分别分析对比两个小组研究结果,得出在对专科护士的工作能力进行培养时,规范化护理培训能达到怎样的影响。在研究最后结果中,在所有的护士考核中,进行规范化护理培训和常规护理培训的两个小组分别得出考核达标率为94.74%(18/19)和88.89%(16/18)的结果、。结论:为了更能理想化的再培养专科护士能力方面得出优秀的结果,在进行培训时应该尽量使用规范化培训方式去进行培训。
简介:【摘要】:我国住院医师的培养日趋规范,规范化培训成为我国医学教育中的一个重要组成部分和不可缺少的部分,是培养优秀临床医师,能较好的适应和从事临床工作的有效途径。2014 年国家启动了住院医师规范化培训,采用“双轨合一”的模式培养专硕研究生,培养基本框架已经成形。但在实际运行中专硕研究生培养模式存在的问题日益凸显,如“双轨合一”难以理顺关系、培养方案有待进一步完善、临床技能和经费配套支持滞后。本文以医院住院医师规范化培训管理实践为例,介绍住院医师规范化培训背景、现状及管理实践,为下一步改进规范化培训管理工作提供参考。提出从加强多平台合作、完善专硕住培方案,适应社会需求、创新工作机制,争取多方支持等方面入手,旨在提高专硕研究生住培质量,为专硕研究生培养模式的持续完善提供参考。