简介:摘要目的总结与分析白癜风的临床特征和治疗效果,探讨白癜风发病机理。方法对2015年8月-2016年8月就诊于我医院皮肤科门诊的80例白癜风病例资料收集整理,主要内容包括一般资料和临床资料,运用SPSS19.0和Excel表格进行统计分析。结果男性53例(66.25%),女性27例(33.75%);平均发病年龄(25.29±1.04)岁,发病年龄高峰为12~19岁;患者职业中学生最多,寻常型白癜风患者63例(78.75%);58例(72.5%)处于进展期;49例(61.25%)在春夏季节发病;皮损以曝光部位(头面部、颈部及手足部位)发病率较高(52.79%);平均病程(5.15±0.27)年,≤5年的有56例(70.0%)。结论白癜风患者发病年龄小,病因不清,部分患者有家族史或细胞免疫功能异常,疗效有待提高。
简介:摘要目的分析我院医务人员针刺伤的现状,促使其加强职业防护意识和技能。方法根据汇总我院临床科室2015年1月至2017年9月期间上报的206例针刺伤事件,并进行分析。结果206例针刺伤事件中80.1%为护理人员,且均为女性;低年资工龄医务人员发生针刺伤比例远高于其他工龄组;最容易发生针刺伤事件的关联操作分别为处理针、拔针、回套针帽、手术;不同科室医务人员发生针刺伤比较无统计学意义(p>0.05)。结论护理人员、低年资工龄医务人员是针刺伤发生的高危人群,医院应加强职业安全教育,提高医务人员的自我防护意识和技能,规范各项操作行为,改善医务人员工作环境,可减少针刺伤事件的发生。
简介:摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程,传统的临床实践教学环节相对薄弱,近年来的众多医学院校的众多学者不断创新,针对临床实践教学提出了不同的见解。
简介:摘要目的探讨综合医院门诊会诊病例的现状。方法采用描述性流行病学方法对2011-2017年间的183例门诊疑难病例多学科会诊进行分析。结果2011-2017年期间门诊疑难病例会诊人数183例。长株潭地区最多为68例,湘南地区最少为14例,不同地区病例数差异有统计学意义(c2=128.543,P<0.01)。人群分布中,男性97例,女性86例,差异没有统计学意义(t=0.740.P>0.05)。年龄分布中,中年最多,为78例,老年最少为17例,差异有统计学意义(c2=90.539,P<0.01.)。门诊疑难病例会诊中,内科参加会诊次数最多为217次,儿科会诊次数最少为13次;因诊断不明而会诊的病例数最多为113例;因外院转诊而会诊的病例数最少为21例;会诊后比会诊前诊断明确人数增加123人;明确诊断后在门诊治疗的病例数最多为119例;明确诊断及治疗方案后回当地医院治疗的病例数最少为9人;123例患者在治疗后病情有所好转;17例患者治疗后痊愈。结论大型综合性医院组织实施门诊疑难病例多学科联合会诊不仅能使门诊患者得到及时有效的诊治,同时也能加强各学科间的协作,提高医疗水平,,促进学科发展,提高患者满意度。
简介:摘要目的探讨分析临床护士职业承诺的现状及影响因素。方法本文研究对象选自某三级甲等医院440名临床护士为研究对象,采取一般资料调查表、护士生活质量量表以及护士职业承诺量表等对研究对象进行问卷调查,分析临床护士职业承诺现状以及影响因素。结果临床护士工作年限、月收入以技术职称对其职业承诺有影响,数据差异具有显著统计学意义(P<0.05)。临床护士职业承诺总分为(77.54±11.52)分,处于中等水平状态。工作生活质量总分为(165.81±23.52),也处于中等水平状态。临床护士经济承诺、规范承诺、情感承诺呈正相关且具有显著统计学意义(P<0.01)。工作生活质量、社会环境以及工作量总分和机会承诺之间的相关关系则无统计学意义(P>0.01).结论临床护士职业承诺处于中等水平阶段,和其工作环境、月收入、健康状况、第一职业选择等有着紧密联系,因而需要医院不断完善职业防护措施,强化职业安全培训教育,提高临床护士职业承诺的同时最大限度保持护士队伍稳定,增强临床护理服务质量。
简介:摘要目前国内水质恶化情况十分严重,极大的危害课人体健康,破坏了生态环境,其中重要原因为工业废水、生活废水的超标排放,废水检测是指导废水处理设施稳定运行的依据。2011年,“十二五”开局第一年,节能减排压力巨大,在城市生活污水处理率有了大幅提高的背景下,工业废水处理成了水治理的突出问题,高浓度难降解工业废水的处理更是块难啃又必须啃下的骨头。然而,工业废水产生的污染物量大、难处理、成分复杂,一直是水污染治理的难点。“十二五”期间,氨氮纳入总量控制范围、成为节能减排约束性指标,常规污染物进一步削减,相关工业行业排放标准普遍提高,均考验着工业废水处理。本课题的目的在于(1)提高学生对环境保护重要性的全面认识,增强环保意识和责任感(2)培养学生分析检测的操作能力,强化分析问题解决问题的能力,锻炼学生独立工作的能力。3)培养学生认真严谨的工作态度。(4)进一步巩固学生化学专业技能,为就业打下坚实基础。