简介：摘要：随着现代社会生活节奏的加快和生活压力的增大，盆底功能障碍的发病率逐年升高，给患者的生活质量带来严重影响。为寻求更为有效的治疗方法，研究选取了某医院86名盆底功能障碍患者为对象，采用生物电反馈刺激作为实验组的治疗策略，与传统治疗方法的对照组进行比较。研究发现，生物电反馈刺激在改善盆底功能、提高生活质量及减轻心理压力等方面均表现出明显优势。预期能为临床治疗提供新的参考和方向，促进盆底康复科学的发展。

简介：【摘要】本研究目的 针对焦虑抑郁患者，分析生物反馈法对患者焦虑抑郁的治疗效果。方法 选择我院在2023年2月到2022年6月期间收治的焦虑抑郁患者46例进行研究，随机把患者分成两组，即对照组和观察组，每组23例。两组患者都使用常规西药进行治疗。在观察组中，则采用生物反馈进行辅助治疗。在一个月的治疗之后，统计两组患者的焦虑和抑郁评分。结果 在观察组中，患者的焦虑、抑都水平明显下降，同时观察组显著低于对照组(P

简介：【摘要】目的：探究营养支持护理在克罗恩患者治疗中生存质量的影响。方法：于2020年1月～2021年12月选取本院克罗恩患者100例为探究对象，分为对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组实施常规护理干预，观察组在对照组的基础上行营养支持护理干预，对比两组生存质量。结果：干预后，观察组患者肠道症状、全身症状、情感功能、社会功能评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：本文研究了生物材料在口腔种植修复中的应用以及其长期效果。本文探讨了口腔种植修复的背景和意义，然后重点关注生物材料在口腔种植中的应用，包括种植体材料、骨替代材料和软组织替代材料。随后，通过分析已有研究和长期临床数据，评估了这些生物材料在口腔种植修复中的长期效果，包括种植体稳定性、骨组织重建、软组织愈合和患者满意度等方面。最后，总结了生物材料在口腔种植修复中的潜力和挑战，以及未来研究的方向。

简介：

简介：摘要：目的：对电刺激与生物反馈联合治疗盆底功能衰退型便秘的临床研究进行分析。方法：选取2020年1月～2022年1月于医院肛肠科门诊就诊符合盆底失迟缓型的便秘患者100例为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组与观察组两组，每组50例。观察组采用电刺激结合生物反馈治疗，对照组采用常规治疗。结果：在WS和ODS的评分上，观察组表现优于对照组（P＜0.05）。治疗后，两组患者的PAC-QOL评分有所下降，与治疗前比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：在盆底肌功能衰退的患者中，生物反馈可以在短时间内产生明显的疗效，从而提高便秘患者的生活质量。而传统疗法只能在一定程度上缓解便秘的问题，患者的排便困难症状依然存在。

简介：【摘要】目的：探究出口梗阻型便秘患者护理过程中的小球囊配合生物反馈训练模式应用效果，分析小球囊配合生物反馈训练模式的优势。方法：选取在我院肛肠外科就诊的84例出口梗阻型便秘患者进行试验研究，根据治疗先后顺序分成研究组（n=42例）和对照组（n=42例）。入院后，对照组患者接受常规护理模式，研究组患者接受了基于对照的人性化干预。比较两组患者的护理能力、生活质量，发现研究组患者的护理满意度明显高于护理后对照组的护理满意度。组有意义（p

简介：【摘要】目的：研讨对抑郁症患者采用不同护理及治疗方法的效果进行分析。方法：选取我院于2022年4月至2023年4月期间收治的抑郁症患者50例作为此次研究对象，并根据就诊号奇偶数分为比对组和探究组，每组患者各25例，比对组采用常规护理及治疗，探究组采用心理护理联合脑电生物反馈治疗仪治疗，对比不同方案护理及治疗效果。结果：探究组汉密尔顿抑郁量表评分低于比对组（P＜0.05）；探究组治疗有效率高于比对组（P＜0.05）。结论：对抑郁症患者采用心理护理联合脑电生物反馈治疗仪可以改善患者抑郁症状，治疗有效率得到提高，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察在母乳喂养护理中开展基于自然模式的生物养育法应用效果。方法：本次病例筛选我院产科接收的80例分娩产妇作为观察对象，以随机数字表法分成两组,组别为观察组和对照组,每组人数为40例，对照组给予常规母乳喂养护理，观察组添加基于自然模式的生物养育法，详细对比两组最终获得的护理效果。结果：护理后两组指标结果经过比较显示，观察组产妇对母乳喂养依从性同对照组比较均明显提高，产妇的首次泌乳时间与对照组相比缩短，24小时内有效吸吮次数高于对照组，最终母乳喂养成功率与对照组相比提高,（P＜0.05）。结论：在产妇母乳喂养护理中开展基于自然模式的生物养育法，可有效提高临床护理质量和产妇对母乳喂养的依从性，提高母乳喂养成功率。

简介：【摘要】目的探讨乙肝肝硬化患者中，采用生物信息红外肝病治疗仪与循证护理联合的应用价值。方法取2020年9月-2021年9月，医院收治的84例乙肝肝硬化者，分为对照组和研究组。对照组为循证护理，研究组循证护理+生物信息红外肝病治疗仪，就两组治疗依从性、肝功能指标及并发症情况予以对比、分析。结果研究组治疗依从率较对照组高（P＜0.05）；研究组干预后TBil与AST指标均较对照组低（P＜0.05）；研究组并发症总发生率较对照组低（P＜0.05）。结论在乙肝肝硬化患者中，采用生物信息红外肝病治疗仪联合循证护理，可提高患者治疗依从性，改善肝功能指标，总体效果好。

简介：【摘要】目的 探究基于生物-心理-社会的护理干预对高龄产妇围产期心理弹性、自我效能及妊娠结局的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院产科产检并分娩的高龄产妇90例作为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各45例。对照组产妇予以常规护理，观察组接受基于生物-心理-社会的护理干预。比较两组产妇的心理弹性、自我效能及妊娠结局。结果 干预后，两组CD-RISC、自我效能得分均高于干预前，且观察组显著高于对照组（P<0.05）；观察组的产后出血、酸中毒、新生儿肺炎、新生儿窒息发生率显著小于对照组（P均<0.05）。结论 对高龄产妇围产期实施基于生物-心理-社会的护理干预，可有效提升产妇的心理韧性及自我效能，减低产后出血、酸中毒、新生儿肺炎、新生儿窒息发生率。

简介：摘要：目的：探讨脑电生物反馈治疗仪在精神分裂康复治疗中的效果。方法：选取我院收治的精神分裂症患者共60例作为研究对象，以随机数字表法分为观察组及对照组，对照组应用常规治疗，观察组应用脑电生物反馈治疗仪，对比两组患者的治疗效果。结果：观察组的症状评分改善大于对照组（P＜0.05）。结论：脑电生物反馈治疗仪对于精神分裂症的康复治疗具有良好效果。

简介：【摘要】目的本文针对微创生物型全髋关节置换术患者实施手术室护理配合模式，对患者手术结局以及预后的影响进行分析说明。方法：随机抽取我院从2021年3月份至2022年4月份接诊的60例手术患者作为本次研究对象，根据护理方式的不同分成两组，采用手术室常规护理模式的30例患者定名为参照组，采用手术室护理配合模式的30例患者定名为研讨组，对两组患者术后的呼吸频率、心率、血压以及并发症发生率作对比分析。结果：经过对比分析得出结论，研讨组患者的呼吸频率、心率、血压的变化优势更加显著，且患者的并发症发生率更低，有研究价值P＜0.05。结论：对微创生物型全髋关节置换术患者实施手术室护理配合模式，患者的呼吸频率、心率、血压得到了显著的改善，且患者的并发症发生率得到了有效的控制，值的运用。

简介：摘要：目的：分析信息化教学模式对于护理人员的教学效果。方法：选取2023年1月到2023年6月的护理人员50人，随机分组，即观察组和对照组，两组人数均25人，对照组采用传统的教学模式，观察组采用信息化的教学模式。对比两组的教学效果。结果：观察组的教学效果明显优于对照组，组间对比，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：信息化教学模式在护理专业教学过程中的应用，能提升教学效果，提高教学质量，调动护理人员的积极性。

简介：摘要：目的 观察五类卡灭菌挑战装置（管腔PCD）联合极速生物监测在过氧化氢低温等离子体灭菌质量监测中的应用效果，为科学合理灭菌效果监测提供参考方法。方法 通过运用管腔PCD联合极速生物监测对过氧化氢低温等离子体灭菌过程的监测验证性能作出评价。结果 2种不同化学PCD及生物监测培养时间对过氧化氢低温等离子体灭菌过程监测比较发现，观察组灭菌过程物理监测与试验组通过率一致，比较无统计学意义，观察组化学监测通过率明显高于试验组，观察组生物监测培养耗时及灭菌召回成本明显高于试验组，比较差异有统计学意义。 结论 管腔PCD联合极速生物监测技术应用于过氧化氢低温等离子体灭菌质量监测管理，能达到安全、高效、便捷的灭菌监测水平，同时降低医院感染风险和召回成本损失。

简介：【摘要】目的 探究生物反馈疗法联合核心肌群训练对不完全性脊髓损伤（ISCI）患者平衡功能及生活质量的影响。方法 选择2020年1月~2022年10月于我院脊柱外科收治的80例不完全性脊髓损伤患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组患者各40例。对照组接受常规护理，观察组接受生物反馈疗法联合核心肌群训练，对比两组平衡功能[Berg平衡量表（BBS）]与生活质量。结果 干预后，观察组的GQOL-74中认知功能、心理状态、社会功能及躯体功能维度评分均显著高于对照组（P均

简介：摘要：目的：对比PBL教学模式、传统教学模式相结合在康复科护理教学中的应用效果。方法：研究对象为2021.1~2021.6月于我院康复科实习的60名护生，随机将其分为对照组和观察组。对照组采用传统（LBL）教学模式，观察组采用以问题为基础（PBL）教学模式，比较两组考核成绩及对带教模式的满意度。结果：观察组理论成绩及实践操作成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。观察组对带教模式的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：康复科护理教学中采用PBL教学模式效果确切，明显优于传统教学模式，值得推广。

简介：摘要：目的：研讨临床护理教学中应用不同教学法的应用效果。方法： 由于开展的教学方法不同，将临床护理专业实习人员30名分为2个小组，参照组15例：开展常规带教模式；探究组15例：选择PBL教学法；比较不同方案教学效果差异性。结果：探究组思维能力、主观能动性、学习积极性、应急处理能力、团队默契度评分均高于参照组，数据比对存在差异性（P＜0.05）。探究组理论知识与实践操作成绩均高于参照组，数据比对存在差异性（P＜0.05）。探究组教学满意度93.33%高于参照组的教学满意度60.00%，数据比对存在差异性（P＜0.05）。结论：实施临床护理教学中建议应用PBL教学模式，可突出以实习人员为中心的特征，达到理想的护理教学效果，更易获得实习人员较高满意，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察情景模拟教学法在老年护理教学中的应用。方法：随机选取2022年01月01日到2022年12月31日老年医学科收治的65岁以上老年患者166例，将其按照入院的先后顺序为对照组和观察组各83例，对照组实行常规护理，观察组经过情景模拟教学后再进行护理，对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年护理教学中实施情景模拟教学法，能够提高护理人员的专业知识，熟练掌握老年护理的各项护理操作，促进临床工作的顺利开展，提高护理工作的效率。

简介：【摘要】目的：观察情景模拟教学法在老年护理教学中的应用。方法：随机选取2022年01月01日到2022年12月31日老年医学科收治的65岁以上老年患者166例，将其按照入院的先后顺序为对照组和观察组各83例，对照组实行常规护理，观察组经过情景模拟教学后再进行护理，对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年护理教学中实施情景模拟教学法，能够提高护理人员的专业知识，熟练掌握老年护理的各项护理操作，促进临床工作的顺利开展，提高护理工作的效率。