简介:【摘要】目的:论病例库教学法在消化内科培训医师中的应用。方法:我院消化内科培训医师120名,按随机方式分组,其中60名采取常规教学(对照组),另60名实施病例库教学法(观察组),经观察对比,得出结论。结果:教学之后观察组医师对教学模式评分、医师考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用本研究方法进行教学,这将对该学科教学方式的发展水平起到很好的推动作用。
简介:摘要:目的:观察多媒体联合MDT(肿瘤多学科诊疗)模式在肿瘤学临床教学中的效果。方法:选取2021年2月到2022年2月之间如本院开展肿瘤学临床学习的实习生30例展开研究,分别组建实习生开展常规肿瘤学临床教学,视为对照组,开展多媒体联合MDT模式肿瘤学临床教学,视为观察组,结合单盲法将实习生各自15例分入两组,对比实习三个月后两组的理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平,由带教教师结合卷面成绩与临床表现计分;另给予实习生学习中积极性、责任心、作业完成度评分。结果:观察组的实习生理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平均在考核中比较突出,另结合日常表现对实习生积极性、责任心、作业完成度进行评分,观察组分数偏高,(P
简介:摘要:随着目前新闻媒体的不断发展和进步,人们获取新闻信息的方式也在发生着日新月异的变化,随着融媒体的概念不断涌入,传统的新闻编辑以及不能够满足人们和社会对获取信息的需求,因此对于新闻编辑工作者来说,实时了解目前的人们所需以及新媒体所带来的冲击对日常的工作具有十分重要的意义和价值。