简介:摘要:手术是胃癌的主要治疗方法之一,术后护理对患者的康复尤为重要。以心理治疗理论为基础,经历音乐体验,将音乐特有的生理以及心理效应,使得患者能够在术后更好的恢复 [1 ]。本文旨在探讨结合音乐疗法与优质护理对胃癌术后恢复的影响。
简介:目的分析评价音乐疗法在国内乳腺癌化疗患者中的应用效果。方法借助计算机在中国期刊全文数据库(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CMB)、维普(VIP)数据库、万方数据库、中国优秀博硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文集全文数据库及中国知网数据库中检索有关音乐疗法在国内乳腺癌化疗患者中应用的随机对照试验(RCT),应用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果经过评价和筛选,共纳入17篇随机对照研究。Meta分析结果显示,音乐疗法在改善乳腺癌化疗患者的焦虑情绪(Z=5.54,P<0.05)、抑郁情绪(Z=11.12,P<0.05),减轻患者恶心呕吐症状(Z=4.87,P<0.05),缓解疼痛(Z=4.62,P<0.05)4个方面与常规护理相比差异有统计学意义。结论音乐疗法可有效改善乳腺癌化疗患者的焦虑、抑郁状态,并能减轻恶心呕吐症状,缓解疼痛。
简介:随着网络信息技术的不断发展,人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利,尤其在高职护理医学基础课程的教学方面,“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时,“互联网+”犹如一把双刃剑,利弊相当,要想充分发挥其积极的教育作用,还需各高职护理医学教育者进一步斟酌,由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。