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5 个结果
  • 简介:2016年8月对门峡市渑池县鱼类资源展开调查,共收集鱼标本42种(不含2种待定种),隶属于6目10科36属.其中鲤形目种类最多,占总种数的71.43%,其次是鲇形目和鲈形目,分别占总种数的11.90%和9.52%,鲑形目、合鳃目和缦鲡目各1种,均占总种数的2.38%.调查结果显示,门峡渑池县鱼类在摄食、繁殖及栖息习性等方面呈现多样化特征,根据鱼类区系复合体学说,渑池县鱼类资源以江河平原区系复合体种类为主.

  • 标签: 渑池县 鱼类资源 生态类型 鱼类区系
  • 简介:目前我国高等院校很多专业都开设生物化学实验课程,其实验项目和考核方式千篇一律,很少考虑到专业的区别和特色,最终影响各专业的实验教学效果。本文以河南师范大学水产学院生物化学实验课程为例,针对传统实验教学和考核方法的弊端,结合水产养殖专业特点设立课程教学目标,提出通过优化实验教学内容,引入设计性实验,丰富教学方式,加大实验室的开放力度,并建立多元化考核标准的改革方案,以期为水产养殖专业生物化学实验教学提供参考。

  • 标签: 水产养殖 生物化学 实验 教学
  • 简介:为适应现代渔业发展需求,结合水产学院教学工作实际,从教学内容、教学形式与方法和考核机制等方面对养殖水环境化学实验教学进行系列改革探索,以期为水产行业培养出在养殖水环境化学方面具备扎实理论基础和过硬分析操作技能的专业人才。

  • 标签: 养殖水环境化学 实验教学改革 教学内容 教学方法 考核机制
  • 简介:鱼类组织胚胎学是水产养殖学专业学生必修的专业基础课,结合我校应用型人才培养的要求,进行应用型本科院校鱼类组织胚胎学教学的改革与探讨,以增强学生学习兴趣,并提高教学效果.

  • 标签: 应用型本科 鱼类组织胚胎学 教学 改革
  • 简介:以水产业发展需求为依据,从应用型本科教育的实际出发,以水产养殖学专业为范例,构建“四位一体”实践教学体系,即课程实验、实习实训、毕业设计与第二课堂、养鱼协会社团活动、假期社会实践紧密衔接的实践教学体系,强化校内实验实习和校外实训实践相结合、课内学习与课外实践相结合的4年不断线实践教学环节,为实现学生零距离就业打下坚实基础.通过在本校2014、2015两届水产养殖学专业的教学改革与实践,取得了良好的运行效果.

  • 标签: 水产养殖 实践教学 改革 实践