简介：众所周知，如今PC的变化要比其以往任何时期都快。但是，纵使CPU／GPU的运算性能以及内存／硬盘容量已经戏剧性地提升了，但PC的整体架构却没什么大的变化。事实上，自从PC当初仅仅针对文书处理、电子表格以及电子邮件等传统应用以来，PC机的芯片组基本上没有什么变化。为了能够满足未来大多数PC用户苛刻的要求——大幅度地提升系统的性能、实现宽带网、大量数据流的多媒体、杜比数码5．1、高性能图形处理，

简介：龙争虎斗的国内手机产业终于出现了产业突破——在北京市政府及中关村管委会的推动下，中关村手机产业联盟于7月4日正式宣布成立，成员包括联想移动，国电未来，金山软件等16家企业。业内人士认为．这个联盟依托北京的科技优势．将逐步形成中国手机产业的技术研发中心．是中国手机产业图谋纵深发展的技术觉醒．也是北京中关村率先挑起的一场技术图新。

简介：DAEMONTools(以下简称为DT)作为一款优秀的免费虚拟光驱软件深受大家的喜爱。但面对其他同类的如Aicohol120％强有力的挑战时，就显得力有些不从心了。为了使DT能更好地为我们所用．现在借助一些第三方的插件让DT在镜像文件管理、操作快捷性方面得到加强。

简介：摘要：绿色化学工程与工艺的进步是我国工业科研进步的主要体现，是完成节约能源的重要方法，将其应用在化学工程中，可以有效提高资源再次利用，保护环境。因此在化学工业中，我们还需加强绿色化学工程与工艺的研究，为我国可持续化发展奠定坚实的基础。本文主要从作者实际工作经验入手，分析绿色化学工程工艺对化学工程节能的积极影响，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：生物信息学(Bioinformatics)是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，同时也将是21世纪自然科学的核心领域之一。世界各国对生物信息研究领域均高度重视，每年都会有大量资金投入。这不仅仅是因为生物信息能够带来巨大的利润，而且借助于它能够使本国在世界竞争中处于有利位置。我国虽然在生物信息研究方面取得了重要成绩，但在某些方面还是感受到了外界强大的压力和挑战。鉴于此，曙光公司与华大基因日前联合推出国内首例生物信息专用计算机，期望以此来带动我国在生物信息研究进入一个快速健康的发展轨道。

简介：在智能手机和移动互联的普及下，2011年腾讯公司为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，经过3年发展，催生了微信时代。微信公众平台以其便捷、丰富、乐享的特征迅速成为“小群体”互通交流的重要模式，班级作为一个由学校、教师、学生、家长组成的集体，通过创建班级微信公众平台可以革新互通交流模式。对学校管理而言，班级微信公众平台是非常便捷和有效的，学校可以通过积极互动和有效管控对班级及与班级相关联的教师、学生、家长进行有效管理。

简介：随着计算机技术盛世时代的到来,为我国的教育带来了发展机遇的同时也引发了一系列教学问题。现目前我国大部分地区将多媒体应用于化学教学中。本文立足于化学多媒体教育的发展现状,从实践情况分析化学多媒体教学所带来的创新作用于存在的不足,探讨解决问题的方法与对策,为我国的化学多媒体教学的改进提供一点绵薄之力。

简介：继微软WindowsVista操作系统年初投放市场后，Intel最新笔记本平台CentrinoPro（SantaRosa）以及AMD新一代处理器Hawk也将相继投放移动平台，也将会极大程度地刺激、促进笔记本产品及相关配件的更新换代。未来更多用户将选择更高频率、至少1～2GB容量规格的内存以提高性能。顺应这一市场趋势，DDRⅡ800内存将逐渐取代目前的DDRⅡ667成为移动平台主流。最近内存厂商威刚科技（A—DATA）率先推出DDRⅡ800笔记本内存，领先进入移动平台的新时代。

简介：在小学数学教学过程中不可避免地出现了相当一部分“学困生”，严重影响了教学质量的全面提高。作为教师，首先要弄清学困生哪些方面落后，受什么因素的影响，只有找到学困生成绩不好的原因，才能有的放矢,采取行之有效的教育措施，帮助学困生进步。

简介：探究式教学是一种让学生自己通过观察、思考、交流和互动的方式独立自主地对问题和知识展开深入探究，进而解决问题、掌握基本知识和规律的教学模式。因此将探究式教学法运用到初中化学教学中既能够有效克服传统教学的弊端，又能有效提升学生的探索精神和创新意识。本文从以问题为驱动力、探究性实验和小组探究三个方面出发，分析探究式教学在初中化学教学中运用的有效策略，以期对相关方面的研究起到一定的借鉴意义。

简介：针对高中化学教育中学生学习兴趣的培养研究,主要从注重对学生进行化学实验教学,把化学知识和实际生活相结合,指引学生进行探究性自主学习,运用多媒体创新教学模式,培养学生学习兴趣,优化化学课堂教学评价几个方面进行有效分析。

简介：随着新课程改革的不断深入以及信息化对教学影响的不断加大，各种教育方式应运而生。在教育领域中，微课的存在逐渐受到重视，对传统教育模式以及观念产生了明显冲击，其优势显而易见。初中是学生学习化学的初级阶段，面对各类化学原理、化学实验，学生难免表现出课堂上听不懂、学习存在滞后性的状态。本文首先分析了在初中教学中应用微课的优势所在，并在此基础上针对化学教学的微课应用展讨论。

简介：针对地方二本高校在培养网络工程应用型人才所面临的一系列问题，以怀化学院为例，重点对人才培养模式与方案设计、课程规划与考核、与其他计算机类专业关系以及学生应用能力培养等方面所涉及的问题进行探讨，结合人才培养过程中遇到的实际问题，给出相应的探索性意见和可能的解决方法。