简介：在基础教育的课程改革中．学生学习方式的改善是新课程改革成功与否的重要标志．课程改革的受益者最后应该是学生，而学生要真正从被动学习、死记硬背、机械训练中脱离出来．成为学习的主人。《美术课程标准》指出：课程的改革不仅是内容的改革．也是教学过程和教学方式的改革。目前我国小学教学中突出的问题表现在：教师教得很辛苦．学生学得很痛苦．然而我们的学生并没有得到全面而和谐的发展．问题出在课堂上．症结却在教学的过程和学习的方法上．这一情况在乡镇小学美术教学中同样存在。

简介：苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动，培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”作为教师，我们只有不断更新观念、挖掘教材，用教学艺术充分激发学生的学习兴趣，让他们不再觉得学习是一种负担，才能赋予课堂生命的活力。如何才能做到呢？我想谈一些粗浅的看法。

简介：随着高中新课程改革的实施，新理念带着新教材走进了校园。当我拿着美术鉴赏教材时，心里满怀期待，但是打开教材后，却隐隐有些失落，似乎和老教材相差无几啊，但是困惑了几天以后，我又告诉自己，不求完美，但求创新，用新的理念指引实践，这种想法时刻激励着我大胆探索，在教学实践中逐渐尝到了成功的喜悦。

简介：信息化教学，增强了趣味性，使课堂更加活跃，并且极大的拓宽了学生的知识面，将学生的兴趣和思维最大限度的调动起来，提高了学生的学习积极性。如果将信息化教学这种崭新的教学模式运用到农村小学美术课堂中，将成为美术教育中的特色，极大的提高教学效果。

简介：在小雁塔之侧，与大雁塔遥遥相望的地方，坐落着一所历史悠久的美术学院，她便是全国八大美术学院之一，西北地区唯一一所具备相当资源和规模的高等美术学府——西安美术学院。

简介：广州美术学院始建于1953年，前身是中南美术专科学校，1958年从湖北武昌迁到广州，更名为广州美术学院。现在，广美已经是华南地区一所美术系科设置齐全的高等美术学府，包括设计和美术两大学科体系，下面我们要介绍的，便是广州美术学院在设计学科下设的新媒介艺术设计专业。

简介：中央美术学院和清华大学美术学院都有着悠久的历史和深厚的艺术积淀，然而这两家传统艺术院校在CG课程的开办上都起步较晚，比如中央美院城市设计学院下设的动画系和清化美院装潢设计系下的CG相关工作室，都是刚刚创建不久。那么，它们的CG教育能否与其传统的资源优势结合起来？身处传统艺术院校中的CG相关专业，又会有怎样不同的教育视角、培育出怎样不同的CG人才呢？

简介：《语文课程标准》中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”因此，关爱学生的生命发展，运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个和谐的生态评价环境，促进学生健康发展是新课程环境下小学语文课堂教学评价的追求。教师要努力以真诚的语言、温和的表情、期待的目光、宽容的态度，来激起学生主动参与学习、不断创新的欲望和需求，发现学生多方面的潜能。

简介：虽然规模不大，但在会上展示的种种创意，却总是让业界感到眼前一亮。在2009年TechCrunch年度大会上，来自新加坡、日本、韩国的从业者们便为大家展示了一些令人耳目一新的创意。

简介：

简介：5月15目，在英特尔中国有限公司邀请下，来自比利时、瑞典、美国、中国台湾等国家和地区的七位世界顶尖机箱改装高手齐聚北京，他们以融合了创意和时尚理念的电脑机箱作品在中国引领一场科技创意生活的风潮，将MOD（Modification　Modify，中文的意思是改造、改变）的个性化创意概念带给中国的机箱改装爱好者和电脑DIY玩家。

简介：他已年近六旬，对于这个年龄段的人群来说，电脑与他们的距离一般比较遥远，然而他却运用电脑，结合他一直喜爱的传统国画艺术，创造出了另一类新鲜的艺术形式。我们在天津动漫展的展会上邂逅了这位艺术创作者，并饶有兴致的了解了他的新艺术创作形式。

简介：Director作为多媒体软件领域里的“旗舰”。一直凭借其广泛的媒体兼容性和强大的lingo编程功能傲视群雄。有时．我们也会有这样的疑问：当大家叹服于那些极具动感和交互魅力的多媒体作品时，是否关注过界面在多媒体中所扮演的重要角色呢？界面中的核心创意又有多少人能够真正领悟和参透？此文将从社会文化的角度引导大家进入Director界面的创意世界!

简介：索尼爱立信U8i最引人入胜的地方，不单因为它是继倍受赞誉的U5i之后又一款搭载强大的S60第五版Symbian操作系统的智能手机，而是它即具有720P摄录的创意激情，又同时拥有高效的全键盘输入设计，能将生活中的趣事用最独特的视角纪录，配以生动的文字，第一时间上传到优酷、开心网与朋友分享，成为一段又一段流行于互联网上的佳话。

简介：从一个单一的IM工具的淳朴愿望出发，与时俱进，到成为三亿网民热爱的互联网生活引擎，马化腾和他的技术团队承载着怎样的光荣与梦想？自4月20日起，《互联网周刊》将推出系列报道“腾讯技术观”，带领读者以独特的视角走近腾讯，读研发之外的故事，观技术背后的故事。

简介：一、问题的提出长期以来，我国的基础教育由于受应试教育的影响，始终走不出“机械识记、题海战术”的误区，特别是我们偏远山区的农村小学，受办学条件和地域条件的影响，在这滚滚改革大潮中更显落后，主要有以下四方面问题：

简介：新课标的实施,要求音乐教学的内容要联系学生的实际生活。因此教师要转变原有的课程价值观,开发课程资源,以多元的视角审视教学。音乐即生活，我们的音乐课堂教学也必然要生活化。音乐课堂教学生活化即在音乐教学中。启发学生联系已有的生活经验和知识背景。运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化。

简介：长期以来．我们把学生看成接受知识的容器．奉行“填鸭式”的教育．教学变成为应试教育服务的纯功利的教学．学生只是被动、机械地占有知识．使课堂变得压抑与沉闷．缺乏应有的生命活力。教育是人的教育．教育的这一特性．决定教育要关注生命．关注现实的社会．不断完善教育者与受教育者的人生。因此．新课程下应该让历史课堂焕发出生命的活力．让课堂奏响“生命”的主旋律!

简介：7月18日晚，在风景秀丽的北京团结湖畔，历时5个多月的“2002-2003年度英特尔数字创意大赛”举行了一次气氛活泼的颁奖典礼。CG界专业人士、设计师、数字创作爱好者、媒体等多方人士参加了这次典礼。

简介：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所谓人文性，从感性的层次来讲，是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀；从理性的层面来讲，是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景下，处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、