简介：

简介：3月11日，美国消费品安全委员会与UrgentGear公司联合宣布对中国产Micros男童带帽夹克实施自愿性召回。

简介：利用浸泡法（丙酮）、浸泡法（水）、索氏提取法（丙酮）均可提取香茅天然驱避剂,其中,浸泡法（丙酮）提取方便,提取率较高。香茅提取物有效成分复杂,其中驱蚊效果较好的是香茅醛和香茅醇。浸泡法（丙酮）的最佳提取时间为3h。鉴于丙酮的易燃易挥发特性,可采用乙醇作为浸泡提取液。

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简介：据悉,拓纳化学（TanatexChemiclas）近期推出了EDOLANHC01和TANASSISTACEConc两款新的后整理染剂。

简介：CorelDRAW在服装行业主要应用在服装款式设计、服装宣传画册设计以及服装工艺制单上。所以,在设计教学内容时,最好能够涵盖以上多个方面的内容,以设计“作品册”作为学习的主线,让学生在完成、完善自己作品的过程中掌握软件。老师在软件演示中尽量使用快捷键,多给学生介绍操作攻略。深入、高质量地完成某种效果则更利于学生对软件的理解以及提高手册的质量。

简介：据统计，截止2005年底，全国共有281家纺织服装专业市场，56．6万个商铺，经营面积为3300万平方米，总销售额6000亿元，近两年，新增37家专业市场，目前，全国纺织服装专业市场总数达318家，预计到2008年这一数字将持续走高。

简介：分析旅游专业学生在使用英语及提供涉外服务时所表现出的语用失误,提出语用能力在英语教学中的重要性,探讨了旅游专业学生英语语用能力的培养策略。教师应在英语教学中从多方面对学生进行语用能力的培养,不仅教会学生语言的形式和意义,更重要的是让他们掌握语言在不同场合下的运用,以提高语言的交际能力。

简介：从区域分布来看，新增纺织服装专业市场的重点投资区域仍集中在东部沿海省市，江苏、北京、山东新增市场数量居前列。其中江苏新增8家，在全国新增市场数量中占21％，山东和北京各增5家，分别占总量的13％。

简介：从中高职教学课程体系的衔接、实践教学环节的衔接，教学方法的衔接等3个方面着手，探讨了服装专业中职教学和高职教学优化衔接问题，结合中高职服装专业教学中存在的具体问题，提出了一些建议。

简介：在全球化市场中，展览会在为买家和卖方收集消费趋势信息和资源集中方面起着越来越重要的作用。与纽约的PremiereVision同时召开的有土耳其时尚服装展（TFFE）、美国Texword展、纽约的Direction和printsource表面设计展等。2007年春夏面料展的主题是：简洁、轻薄、优雅、天然和亮丽。棉制品特征主要是功能性，如吸湿透气、抗皱防缩和防水等。亚麻织物的特性主要是更柔软轻盈，较流行的是起绉、纱罗、泡泡纱，具有光泽的表面和金属般手感。传统的西服已转向更时尚化，如更轻薄、易处理的面料和更舒适的弹性。针织服装则追求功能性、舒适性和优雅性，春季的针织面料要求有羽毛般轻质、丝质的手感和花边状柔软的特性。印花面料则采用棉、粘胶纤维、亚麻进行混纺纱机织或纯纺纱交织，印制出亮丽的花型等。

简介：以南通市高职院校为例,分析南通高职院校专业设置与区域经济产业结构协调情况,以区域支柱产业发展需求为依据,确立专业设置动态适应区域经济结构变化的原则,构建适应南通地区经济发展现状与产业结构发展趋势的专业设置体系,优化专业设置。

简介：改革实践教学，强化实践性教学环节，是体现高职教育特色的重要手段。本文对高职染整专业实验课程的设立，实验、实习体系的构建以及毕业设计的内容和形式的改革等进行了探索，介绍了改革中所采取的具体措施。

简介：2011年10月，第十五届宁波国际服装节期间，以“谐·和”为主题的2011中英创意时装发布会在宁波电视台演播大厅举行。这次发布会重点展示了来自英国伦敦时装学院、诺丁汉特伦特大学等10所高校的120余套创意时装。

简介：本文以服装专业为例，指出了高等职业教育与中等职业教育在培养目标、课程结构、教学内容等方面明显存在着的衔接问题，针对问题，在分析他人成功经验的基础上，提出了相应的解决策略。

简介：高职院校开设工业机器人专业是适应工业机器人产业发展趋势的需要。当前开设工业机器人专业的高职院校很少,但相关专业建设工作已有多所学校启动。高职院校开设工业机器人专业的办学要点在于实践为主、教学做一体化,校企合作发挥实训基地作用,科学准确地制订人才培养规格。

简介：培养高校英语专业学生自主学习能力对于拓宽学生眼界、夯实学生的语言基础有着极为重要的意义。传统教学模式对学生自主学习能力培养存在一定消极影响,开展课外学习活动、利用网络资源学习、锻炼学习者自身能力、构建监控评价体系等策略可有效提升学生的自主学习能力。教师及教育管理者自身思想的转变及素质的提高对自主学习模式的外部环境优化也十分关键。

简介：学生工匠精神培育是改进和创新高职土建类专业人才培养模式的重要举措。高职院校开展土建类专业学生工匠精神培育,首先要明确高职土建类专业特点和人才培养特点。在此基础上,高职院校可以从多方面调研,开展专业化培养,完善支撑条件等方面探寻土建类专业学生工匠精神培育的途径。

简介：浙江是服装大省，拥有不同层次的服装专业人才培养机构．作为其中的高职教育，在培养中既要考虑其专业的共性，也要注意与地域文化的密切结�