简介:摘要:随着当前我国市场经济的高速发展,乡村建设发展要求的全面提升,基于江苏金坛农村地区背景下的改革发展要求也逐渐增强。通过对江苏金坛农村地区成人教育发展现状进行观察和分析,由江苏金坛农村地区成人教育所产生的社会发展也逐渐优化。但是江苏金坛农村地区成人教育在当前历史性视角下进行发展难度却行对较大,为此如何拓宽发展渠道,提升江苏金坛农村地区成人教育的发展质量,就成为当前乡村发展的主要问题。通过结合相关的资料文献数据进行全面的分析研究观察得知,在当前的历史现状发展基础下,江苏金坛农村地区成人教育的发展应当实现互联网与专业技术的结合,只有加快多方面的技术融合和管理方式、消费模式转型,才能加快成人教育问题优化,推动江苏金坛农村地区成人教育的全面改革发展。
简介:
简介:摘要:自改革开放以来,随着国内经济形态的变化,为了适应国内的经济发展,国内的教育形式也不得不相应的发生改变。其中,“以学生为主体”的教育原则逐渐受到我国教育界的重视,迄今为止,从国内的学前教育至高等教育,都在提倡学生主体性原则。笔者此次以高等教育的视角,评析主体性原则之于激发学生学习兴趣的作用,并在以往的教学经验基础上,对“以学生为主体”学习兴趣激发的效果及其激发因素进行分析,统筹原则下不良的干扰因素,并试图探寻运用主体性原则下阻碍学习兴趣正向激发的不良因素的参考策略。