简介:初中教育是义务教育,这是教育基本国策。那么"城城"之间、"乡乡"之间、乃至城乡之间都应均衡发展。而现实并非如此,"一校两制"(重点班和普通班)屡见不鲜。要想教育公平,实现真正意义上的"义务教育",就要认识到所谓"重点班"对学生、对家长、对社会产生的不良影响,让每名学生都能接受平等的教育。
简介:<正>中外社会主义国家的实践使人们逐渐懂得:正确地了解我们社会的性质和它所处的历史阶段,有利于避免各种极端的认识和错误的做法。社会主义初级阶段理论的提出,使我们不会随意地给社会主义贴上一些标签,也使我们懂得不必把许多东西统统归于资本主义。我国现阶段尚处于社会主义发展的初级阶段,一个最基本的特征就是生产力水平不够高,商品经济还不发达。因此,随着经济体制改革的进一步深入和政治体制改革的进一步开展,在我国现阶段分配格局中,除了按劳动分配之外,还出现了其他不同层次的分配形式,如按资金分配、按经营分配等。科学认识社会主义初级阶段以按劳分配为主体的,按资金分配和按经营
简介:【内容摘要】本文以强化初级产品供给保障是应对新形势新变化的重大战略举措为出发点,阐述了初级产品供给面临多重约束、从总体安全中认识我国初级产品供给保障面临的风险挑战、强化初级产品供给保障必须以循环利用为支撑,归纳了从总体安全观出发,中国要加强战略谋划,下好先手棋,确保初级产品供给总体安全。
简介:2002年会计资格考试的《初级会计实务》教学大纲和教材都有较大修改,下列问题在考试中容易出错,应注意防范。
简介:社会主义初级阶段是对中国国情的科学论断中国最大的国情,是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。首先,中国是一个社会主义国家,所进行的是社会主义建设,而不是搞资本主义。这既是我国经济体制改革的目标,也是我国经济体制改革的方向。偏离了这一方向,脱离了这一目标,改革就会遭受挫折,甚至倒退,这决不是危言耸听。其次,中国正处于社会主义建设的初级阶段。在这一阶段,中国经济发展有两个基本特点:一是生产力发展整体水平较低,人口多,底子薄的状况并没有根本性的改变,人均国民生产总值在世界各国排名的第100位以外。我国的教育文化水平不高,仍有相当多的文盲存在。矿产资源的人均占有量不到世界平均水平的一半,主要产品的原