简介:所谓“知”,就是在既有条件下知道自己想要成为怎样的人:所谓“行”,就是要践行这种智慧。大家都知道,我们应该做一个体贴、善良、友爱、幸福的人,可惜,并不是所有人都做了这样的选择。
简介:陶行知先生的教学做合一的教学思想是极其丰富而深刻的。将其与现代教学过程理论相比较,会发现现代教学过程理论与陶先生的教学做合一思想是一脉相承的。
简介:宁波三生“ABC系统”领导人谭长发被2007中国直销风云榜评为“2007中国直销十大销售精英”,对谭长发来说,这项荣誉的获得只是他前进路上一个小小的路碑。
简介:胡老,您是陶行知的学生,又是中国陶行知研究会的副会长,《陶行知全集》1~11卷的主编,对陶行知的教育思想进行了比较深入的研究,请你谈谈陶行知创造教育的思想是怎样提出、如何发展的呢?
简介:“其实我是不太喜欢上媒体的人。”北京安信行物业管理有限公司董事长兼总经理张大可对《现代物业》来找他,感觉有些诧异。但是谈到安信行,他就立刻滔滔不绝起来。做企业的人,大都喜欢把自己的名字放到后面去。
简介:摘要本文通过文献法及逻辑分析法对陶行知职业教育思想的特征进行了研究,陶行知的职业教育思想主要特征可归结为大众性、实践性、创造性、科学性性四个方面。通过对职业教育思想的基本特征分析,并从中得出一些对当今我国职业教育思想的有益的启示。
简介:周末到北京潘家园旧货市场,淘得一本《陶行知家书》(辽宁古籍出版社。1996年4月第1版),甚是喜爱,返回住处,便迫不及待地读起来。陶行知先生(1891-1946)是中国现代教育家、思想家。《陶行知家书》共汇集陶行知先生1915年至1944年间124封家书。
简介:
简介:陶行知是伟大的教育理论家和实践家,他对职业教育有独到的精辟论述,提倡生利主义,注重师资培养,激发学生兴趣,主张“教学做合一”。他对职业教育的远见卓识至今仍然具有现实的指导意义。
简介:摘要院本文通过阐述陶行知“教学做合一”,以“做”为中心的教学方法论思想;结合教学改革实践,从教学内容的选择与构建,重构课堂秩序确立学生的主体地位,校内外实践相结合构建评价体系三个方面来进行分析。指出教学改革的关键点是把学习的基本自由还给学生,只有解放了学生的身心,让学生在实践中劳力劳心,学生的创造力才有可能培养起来,学生的综合素质和能力才能得到极大的提高。
简介:<正>战略机遇期与改革攻坚期叠加、发展黄金期与矛盾凸显期交织,是目前我国经济社会发展的重要阶段性特征。在这一背景下,很多有识之士强调居安思危、增强忧患意识。但仅有忧患意识、只看到问题还不够,同时应增强责任意识,勇于担负起自己的责任、履行好自己的义务。也就是说,知忧患更要知责任。
简介:近年来,在中国的政治生活和对外交往中,国务院新闻办的工作十分活跃。新闻办主任赵启正表示,作为中共中央、国务院统一管理对外宣传工作的办事机构,国务院新闻办要努力把一个团结、稳定、开放、繁荣的中国介绍给世界,使中国和世界更好地沟通和交往。
简介:高校教育者必须遵循思想品德教育过程的规律性,通过晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,实现在“知、情、意、行”统一中推进大学生核心价值体系教育,切实增强教育的实效性。
简介:据说尊贵人家的宴请,干鲍的个人分量只得半只,燕窝也不会超过三汤匙。所以许多人参加越高端的聚会,越会暗自抱怨吃不饱,必定要在路边摊补充一碗打卤面。知止,的确是一门学问。前段时间我跟同行讨论著书选题,我们不约而同地认为,现在无论什么素材,如粤剧春秋、美食沉浮、音乐世家等,无一例外都要与重大的人文背景相关,不牵扯到孙中山、辛亥革命、广州起义之类,便多少感觉这样的书写得没有意义。
简介:悬挂餐车解放空姐每当空姐进行航空餐分发的时候,令人头疼的问题就会出现:狭窄的通道不允许乘窖和餐车同时通过。悬挂的餐车很好地解决了这个问题,智能服务餐车有一个独立的悬挂系统,充分利用了飞机上部的空间,乘客可自己动手拿需要的食品。
简介:《赢者的诅咒——经济生活中的悖论与反常现象》编辑推荐:这是一本关于经济学悖论和反常现象的杰作。在拍卖市场中,经常会出现“赢者的诅咒”现象,即拍卖的夺标者往往并不能实现预期的收益,甚至会遭受损失。
简介:以刘勰《文心雕龙》中的“六观”和现象学美学家茵加登的文本层次理论对《山行》进行文本分析,结合中西文论不同视域观照古典诗歌,并在此个案基础上探讨文论的中西融合问题。
简介:没有读过埃及历史,你很难想像得出埃及人是如何热爱和崇拜太阳。他们在破晓时叫它克伯拉,在白昼叫拉,在黄昏叫托姆,一段时间里叫它阿吞。另一段时间里叫它阿蒙,不管把它叫做什么。太阳都是他们生命中的神。而埃及,从来都被认做是太阳神和尼罗河馈赠给埃及人的礼物。
简介:通用电气(GE)对阿尔斯通的收购案,会对其在中国的哪些业务产生影响?我们先来看看GE内部的驱动力:在当前的能源设备行业,利润最丰厚的还是透平设备行业,主要产品市场为:蒸汽轮机、燃气轮机、压缩机、水轮机(次要)。
人生的“知”与“行”
陶行知教学做合一思想与现代教学过程理论
谭长发 信者,行无疆
陶行知创造教育及其现代价值
知己知彼而始于跬步——北京安信行物业管理有限公司董事长兼总经理张大可
浅析陶行知职业教育思想的形成及其特征
历久弥新的人间真情——读《陶行知家书》有感
陶行知德育教育在初中体育教学中的渗透
论陶行知职业教育观的现实意义
践行陶行知生活教育方法论培养学生的素质和能力
万信网2002年地产十大代理行
知忧患更要知责任
赵启正:外知世界 内知国情
在“知、情、意、行”统一中推进大学生核心价值体系教育
知止
酷知
财知
以刘勰“六观”和茵加登文本层次理论观照《山行》
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