简介：

简介：摘要：受传统教育的影响，很多班主任在班级管理的过程中，对于纪律、成绩等要求非常严格，但是对于学生的德育不够关注，这不仅影响了班级管理的效果，还会对学生以后的长远发展产生一些影响。班主任在班级管理的过程中，要将新课改的“以人为本”与课堂德育相融合，并将德育教育渗透在实际教学过程中，引导学生树立正确的价值观、人生观和道德观，使教育效果可以有显著的提升。

简介：摘要：“立德树人”是当前教育工作的重要目标。班主任作为学生的指导者，开展德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。

简介：摘要：在素质教育背景下，不同学生都是来自于不同层次的家庭，所以班主任在班级管理工作中，需要有效根据学生性格上和学习上的差异，具有针对性地对学生进行德育教育。同时，班主任班级管理工作中与德育教育相结合，也具有很大的教育价值与教育意义。本文主要从德育教育工作内容出发，分析其在班主任班级管理中的重要性，探究如何在班级管理中开展德育教育。

简介：摘要：伴随国民经济的飞速发展，我国职业教育模式也在发生着变化，较传统职业教育而言，越来越多班主任的目光转向了培养学生的思想道德，在培养学生专业技能的途径中融入了德育的观念，使学生在掌握职业技能的同时还能提升自身的品德修养。“管育并重”作为一种新型教学方式，既可以抓住学生的课堂管理，也能在思想道德层面对学生进行管理，成为中职班主任德育管理中的重要方式。文章首先分析“管育并重”模式在中职班主任德育管理实施中的重要意义，进而提出更多相关措施促使“管育并重”模式更好地融入到中职德育教育中，努力提高学生的道德素养。

简介：摘要：素质教育更加关注学生的全面、协调发展，在学生综合素质的培育过程中，德育无疑占据首要地位。在高中阶段的德育工作中，班主任承担着重要的责任，因此班主任要准确把握高中德育现状，并据此思考高中班级德育的原则以及具体策略，这样能逐步优化德育过程，从而有效推动德育质量的提高。

简介：

简介：摘要：班主任作为整个班级的领导者，要对学生的学习和身心健康负责，要能够主动发现学生的心理变化，帮助学生树立自信心，引导学生走向正确的发展道路。本文论述了技校学生的心理健康问题，并提出对应的解决策略，希望能为其他学者提供借鉴帮助。

简介：摘要青年是企业的未来，青年是企业的希望。青年人才建设工程是一项教育、培养、选拔、使用人才的系统工程，青年成才之路是一条艰辛之路，要排除障碍，走向成功就必须做到强化企业青年思想政治素质，以指引成才的正确方向，夯实成才品德基础，优化企业青年成才的环境，为青年成才创造必不可少的条件，把从实践斗争中选用人才作为人才成长发展的根本途径，从而使其更早更好的为企业服务。

简介：摘要班主任不是简单的班级组织者和管理者，而是学生精神的关怀者和人格塑造者，在学生的发展中居于特殊的主导地位。班主任要充分发挥其特殊的育德功能，不断提升实践智慧，通过所任学科教学，进行积极价值引领；通过组织有效的班级活动培养学生良好品格；通过班集体建设营造和谐班级氛围，实施隐性德育；通过有效的家校沟通，实现整体育人的目标。本文介绍班主任工作的特征，分析班主任德育工作的策略。

简介：摘要：随着科技的迅猛进步，互联网和移动通信技术催生的新媒体如同破土而出的生机勃勃的植物，迅速占据主导地位，并深度渗透到青少年，尤其是中职院校学生的日常生活中，对社会的各个领域产生了深远的影响。这个阶段的学生正值个性形成的关键时期，他们对学校的管理制度持有独特的挑战态度，互联网的即时性和信息丰富性恰好迎合了他们的好奇心和探索欲望。作为学生精神成长、生活指导和学术导向的核心，中职班主任在学生的全面发展中扮演着至关重要的角色，承担着维护校园和谐、激发内在潜能的重任。

简介：摘要现在的初中教育教学已经不是简单的理论知识学习，还包括初中生能力的提升和情感价值观的培养。俗话说得好，教师要教书育人，为此，在教育教学中开展德育教育已经成为社会发展的主旋律和现代化教育的必然要求。初中班主任在德育教育中要不断积累实践经验，改变教育理念，以达到全面激发学生的学习积极性，提升学生的自主学习能力从而进一步提升初中班主任德育的实效性。本文中，作者以自身的经历为背景，探究了新形势下在初中班主任创新德育工作的对策，希望能对学生的全面发展起到一定的积极影响。

简介：摘要 ：互联网的出现，为人们创造了一个虚拟的世界。在这个世界中，我们可以做一些现实世界中不能做到的事情，使学生对网络世界更加充满好奇。然而，教育的过程和教学的内容，也存在于虚拟世界与现实世界之中，两者是相互影响、相互促进不可分割的。作为班主任老师，在重视对学生现实世界的班级管理、学生管理工作之外，还要对学生的虚拟世界进行教育和监督，使学生在现实世界和虚拟世界的行为都受到引导和约束，更有利于学生的身心健康发展。那么，作为班主任，如何在现实世界与虚拟世界并存的环境中，对学生开展德育工作呢？从以下几个方面进行阐释和探讨。

简介：摘要 ：互联网的出现，为人们创造了一个虚拟的世界。在这个世界中，我们可以做一些现实世界中不能做到的事情，使学生对网络世界更加充满好奇。然而，教育的过程和教学的内容，也存在于虚拟世界与现实世界之中，两者是相互影响、相互促进不可分割的。作为班主任老师，在重视对学生现实世界的班级管理、学生管理工作之外，还要对学生的虚拟世界进行教育和监督，使学生在现实世界和虚拟世界的行为都受到引导和约束，更有利于学生的身心健康发展。那么，作为班主任，如何在现实世界与虚拟世界并存的环境中，对学生开展德育工作呢？从以下几个方面进行阐释和探讨。

简介：【摘 要】近年来政府不断加大对于中职教育的支持，中职教育得到飞速发展，为社会提供了一大批技能型人才，中职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分。不过中职学生的德育问题却日益突出，成为人们关注的一个焦点问题。中职学生的德育需要学校以及教师的共同努力，在这一过程当中，中职班主任的德育工作尤为重要。本文简要介绍了目前中职班主任德育工作面临的问题，并且探讨了有效开展中职班主任德育工作的相关措施。

简介：摘要：中职学校的创办为社会输出大量的高素质技术型人才，同时解决了社会劳动力的问题。因此，越来越多的人开始关注中职学校的教育教学工作，这不仅体现在他们关注教师执行教学的过程，还体现在他们关注学生接受教育后，在思想和行为等方面发生的变化。为了能够提高学生文明用网、科学用网意识，培养学生良好的思想道德素质，本文根据网络环境对学生的影响进行了深度分析，并对网络环境下中职班主任德育工作开展进行了深度研究。

简介：摘要：在中等职业学校中，班主任是一个责任重大、具有挑战性的岗位，每天都要面对形形色色的学生和复杂的班级事务。受传统观念的束缚，部分中等职业学校班主任在管理上存在一定的漏洞和缺陷，严重影响班级的活跃度和凝聚力，需要受到学校的高度重视。因此，德育工作逐渐成为中职班主任学生管理工作的重点。根据职业教育的特点和学生身心发展的需要，中职班主任应坚持因材施教的理念，将德育融入主题班会和班级集体活动中，使学生接受良好品德的熏陶，进一步提高道德素质，弘扬工匠精神。培养学生良好的职业道德。同时，班主任要打破常规，让德育贯穿学生管理、班级文化建设、就业创业和社会实践等模块，打造协同育人模式，进一步提升中职学生管理质量。

简介：摘要虽不如高中班主任这般繁忙，但是在大学里，一个班级的日常事务还是由班主任管理。本文主要通过强调在大学里班主任的重要性，以及如何成为一名合格的大学班主任。然后通过分析近些年来该领域中存在的问题，针对性的提出几点建议。

简介：摘要 ：随着《中国学生发展核心素养》于 2016 年 9 月发布，学生发展核心素养成为了热门话题。一进校门就已专业定向的中职学生发展核心素养的培养也受到越来越多人的关注。作为中职学生核心素养之一的职业素养能否养成，需要更多人为之探索，需要更多人为之努力，需要更多人为之实践。

简介：摘要教育作为基础教育的基础，它担负着给学生打下求知、做人的良好根基的光荣使命，而班主任是肩负这个光荣使命的主力军，工作任务要比一般教师艰巨复杂得多。特别是在培养学生形成良好的品德、意志、习惯等方面投入了大量的时间、精力，倾注了无限的心血。兴趣是在积极探究某种事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向。它虽然不属于智力的范畴，但是对于智力的发展具有重要意义，兴趣的力量常常超出理性的力量，科学表明，人们有意识的行为是由一定的动机引起的，而动机产生于人们的需要。而学生的学习习惯也是需要大部分自己的坚持和努力来养成习惯的。