简介：【内容摘要】班主任在管理班级的问题上需要正确的引导。运用积极向上的语言教育引导学生；采取正确规范的行为引导学生；树立优秀典型激励引导学生；班主任要以身作则，成为榜样引领学生。在实际工作中可以灵活运用各种办法引导学生形成良好的道德观、人生观，养成良好的习惯，全面提升自我。

简介：摘要：基于双减的内涵，新时期班主任实施教育管理中，要用爱管理班级和教育学生，充当班级的组织管理者、学习的点燃者、困惑的点拨者、成长道路上的引路人，尊重、真诚、平等对待每一名学生，正确引导小学生的思想与行为。主要落实的策略包括：加强自我学习提升，发展个人综合素养；秉持仁爱之心教学，换位思考进行教育；学会放手放权管理，发挥自主管理力量；培养远大理想信念，形成时间管理能力；重视联系学生家长，更好实施家校合作。基于双减政策意见，小学班主任可以根据所教学生的实际状况，科学合理落实以上班级管理策略，对小学生的思想与行为进行有效指导，培养学生良好的思想观念与行为习惯。

简介：摘要德育教育在小学教育中是重要的组成部分。在小学教学中培养学生形成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会学习、学会做人，这是至关重要的。而在进行德育教育的过程中，不能单单靠说教，还应渗透到学生每日的学习与生活中，尤其是班主任老师应抓好学生的德育教育，为学生以后的学习奠定基础。

简介：职业教育工作方面,为我们国家实用人才的培养做出了巨大贡献,在一定程度上也推进了我国经济的进一步发展。职业教育方面也因此更加得到各方的重视,在进行中职学生的教学工作方面,与其他的普高学生教学工作相比,对于班主任方面的要求更高。中职学生容易受到环境影响,在自身的行为与情感等方面会出现一定的偏差。这就要求中职班主任需要更加全面地了解造成学生行为偏差的具体原因,然后采取相应的教育引导策略,更加有效地去引导学生进入正轨。

简介：摘要：中职学校的学生正处在心智尚未成熟的阶段，在成长过程当中容易受到各种各样的不良影响，从而出现行为偏差，这非常不利于中职学生的健康成长。中职班主任作为学生的引导者，对学生的成长有着非常大的影响，所以，作为中职班主任更应该不断提高自身素质，用正确的三观去引导学生，帮助学生正确对待学习，对待生活，对待以后的人生。

简介：

简介：摘要这几年来，随着教育的发展，社会重视的重点话题之一是学校的德育教育。新时期，作为小学班主任，小学过程中要了解到德育的必要性，并且小学生的思想道德素质要运用合理的教育方法，为学生以后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：高中阶段是影响每一个孩子人生未来发展的重要时期，处于懵懂时期的孩子们辨别是非的能力还相对薄弱，建立他们的价值观念是十分重要的。如果没有对学生进行正确、有效的教育引导，很有可能会让学生受到社会不良风气的影响，形成错误的价值观和行为习惯。还是一张白纸的高中生非常需要正确的道德观来约束自己的行为举止，迫切的需要我们班主任和所有老师对行为偏差的学生进行正确引导，使他们的青春列车回归正轨，驶向美好的未来。

简介：摘要：小学教育在素质教育不断推行的影响下，逐渐开始重视对学生综合素质的培养，并把提升学生的综合素养放到了教学的第一位。为了进一步提升班级管理质量，促进学生全面发展，小学班主任必须不断优化心理健康教育方案，从实际出发，开展各项教育活动，同时讲究策略，以学生易于接受的方式对他们进行引导，使之掌握必要的心理健康知识、形成积极向上的心理状态，从而提升小学心理健康教学质量，推动他们健康成长。

简介：

简介：摘要:高中是学生成长的重要阶段，而这一阶段的课堂管理对学生的发展有重大影响。作为高中的班主任，要从多个角度进行课堂管理方法的研究，不断优化课堂管理，努力创建和谐、优美的课堂学习氛围，促进学生积极、健康的成长。

简介：

简介：摘要：新课改内容指出目前的教学应以立德树人为教学目标和核心，要充分发挥学生的主体地位，全面发展学生德育教育。因此在进行班级管理的过程当中，也应该进行德育管理，班主任在管理的过程当中，应该了解学生，根据实际情况进而制定不同的管理策略，尊重学生和严格要求学生相结合，进而促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：“十年树木，百年树人”，在各类教育影响中，德育应当是最为重要的，也应当被广大教师所关注。对小学生而言，他们的思维方式和行为习惯都具有很强的可塑性，开展小学德育教育，对帮助学生树立正确的思想态度和价值观，引导他们养成良好的学习和生活习惯，具有重要意义。这需要广大班主任充分了解自己的学生，结合生活实际和学生的成长规律，开展德育教育，有的放矢，对症下药。

简介：摘要：小学班主任的工作核心是德育，小学阶段学生的道德观念尚未形成，班主任加强德育，有利于促进学生良好思想品德的形成。德育要有效开展必须明确基本的教育方向，小学生对新鲜的事物总是充满好奇心，要注重引导，制定合理的德育教学策略，这样才能促使学生健康成长。

简介：摘要：德育教育一直都是人的关注的重点，在教育理念逐渐科学化的今天，我们社会和学校对加强小学生的德育教育的重要性的认知越来越清晰。我我们常说小学生是祖国的花朵，未来的希望，德育教育作为小学学校教育的基础性教学，对小学生做好德育教育工作是社会和学校的最基本要求。班主任作为整个班级的灵魂人物，也是直接管理者，在小学生德育教育的培养过程中有着非常关键的作用，对于如何有效落实德育教育在小学教学中，是小学班主任一直在思考的问题。

简介：摘要：当前，对于小学德育工作如何有效开展，已越来越受到小学班主任们的关注，作为小学班主任如何做到德育工作的有效性呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合自身从事多年小学班主任工作出发，探索如何有效开展德育工作的策略。

简介：摘要：当前，对于小学德育工作如何有效开展，已越来越受到小学班主任们的关注，作为小学班主任如何做到德育工作的有效性呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合自身从事多年小学班主任工作出发，探索如何有效开展德育工作的策略。

简介：摘要：作为班主任应该更好的去引导学生进行学习，而且作为班主任，应该更好的考虑学生的生活习惯，让学生有个良好的生活习惯，才能够更好的支持学生更好的学习，所以在学习的过程当中，老师要良好的教导学生正确的使用生活当中的物品，让学生在使用的过程中有更多的心得和体会。智能手机是在现在网络以及信息技术时代发展的过程当中非常普遍的一个现代工具，那么，作为班主任需要良好的去引导学生使用。

简介：摘要：情绪表达指的是人们用来表现情绪的各种方式。因为我们必须在社会中生存，所以要学习变成一个社会人。正确情绪的表达对我们的身心健康有非常重要的意义。但由于受中国文化及价值观的影响，中国人相对与西方人来说，情绪的表达会更加含蓄甚至压抑，比较忽视情绪的觉察，这在一定程度上不利于身心健康。因此很必要从小开始开展这方面的心理辅导训练，通过树立正确的情绪观，认识各种情绪的表达，引导小学生正确表达自己的情绪，让我们的学生感受到情绪觉察与表达的重要性，提升他们的情绪的觉察与表达的能力。