简介:摘要在现阶段,高等院校逐渐开设高职高等数学作为重要课程,对学生日后课程学习、素质培养有着重要作用,在教材编排、教学改革方面、数学教学的内容、课时数方面没有真正意义上的变化,对教学效果和质量都有着严重影响。因此,我们需要优化高职高等数学课程内容的优化,按照专业特点,整合几大模块,按照专业自身需要,对其模块教学组织进行有针对性的选择,使得学生学习到的数学知识与专业知识进行联系,激发出学生的学习数学兴趣,促使深奥数学的理论不再枯燥,进而减少了教师授课的难度,发挥出数学基础的作用。下面就对素质教育与高职院校的数学教育进行探讨。