简介:摘要:目的 提升泰乐菌素中主要组分含量并降低其杂质。方法 以泰乐菌素萃取工艺为切入点,引入几种大孔吸附树脂对泰乐菌素滤液进行前处理,考察不同吸附树脂树脂对泰乐菌素组分含量的影响。结果 在确保其他实验条件相同的情况下,经过液相检测结果分析得到最佳吸附树脂选型L-32,主要组分A有1%~2%的提升,其他杂质也有所下降。结论 优化了泰乐菌素提取工艺,为生产提供理论依据。
简介:摘要:目的 优化泰乐菌素的反萃取工艺。方法 以泰乐菌素收率为指标,考察反萃取温度及pH对泰乐菌素反萃取过程的影响。结果 通过正交设计试验确定泰乐菌素反萃取工艺参数:温度4℃,一次反萃取pH=3.0,二次反萃取pH=2.5,三次反萃取pH=2.0。结论 优化反萃取工艺条件对泰乐菌素收率的提升具有重要意义。
简介:摘要:新时代发展背景下,国家对于教育工作的重视力度在不断的加强。只有坚持人才培养的道路才可以促进我国未来稳定的发展,整个教育工作中高校是教学工作的重点,为了保证高效教学水平的提高,就需要加强高校辅导员的思政工作。面对课程思政发展背景,有效地提高高校辅导员的思想政治水平,是提升整个高校教学水平的关键。
简介:摘要: 《管理沟通》是一门应用性很强的课程,对大学生未来的职业发展具有重要的意义。《管理沟通》的教学内容与教学方法,使得教师更容易在教学过程中润物无声地引入思政元素,提高学生的思想政治素养,加强学生对社会主义核心价值观的正确理解,实现立德树人这一根本任务。本文以《管理沟通》为例,对课程思想的教学设计与教学方法进行探索,以实现立德树人的任务。
简介:摘要: 课程思政与思政课程要同向而行,协同育人,思想政治工作应体现“三全育人”这一导向。如果把思政比作“盐”,把课程比作“餐”,那么思政教育的最高境界是在用餐时‘吃盐不见盐’。专业课教师要像‘大厨’一样拿捏好‘火候、口味’,烹饪出思政+课程的‘大餐’,以专业课程之体载思政育人之魂。中职学校的每位专业课教师都要找到各自的‘角色’、干出各自的‘特色’,让“干巴巴的说教”最终转变为“热乎乎的教学”。