简介：小学低年级学生的语言表达能力和写话能力是比较弱的，因此在教学中教师要改变传统的教学观念和教学方法，要运用多种方法进行教学，进而提高他们的写话能力。低年级学生的注意力很难长时间集中在一件事情上，比较喜欢玩游戏，对于未知的事物充满了好奇，因此在写话教学中，教师要根据他们的特点进行教学。经过长期的教学实践和观察，笔者发现，在小学低年级语文写话教学中运用绘本进行教学可以提高学生的学习兴趣，使他们更好地进行学习。

简介：摘要“腹有诗书气自华。”阅读是提高学生语文素养的最佳途径。家庭作为孩子生命中的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，所以，“亲子阅读”已成为家庭教育的重要内容，对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。笔者首先了解了亲子阅读的现状，结合自己的实践，针对如何让孩子们越读越喜欢，越读越快乐，把阅读变成习惯，把阅读变成“悦”读，让孩子在阅读中快乐成长，谈了自己的几点做法。

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简介：父母是否善于理解孩子的思想情感,孩子想吃巧克力母亲说,是否善于与孩子沟通

简介：摘要用人工授精、体外授精、代孕等方式生出的孩子应结合契约主义、意思自由主义和未成年人保护主义三个原则确认亲子关系。首先以契约精神为主，事先提出生育要求的夫妻认定为孩子的父母；在夫妻内部以知情权为限，尊重意思自治原则，不知情的一方可以享有一定的否认权；在特殊情况下，不宜完全否定有生物学意义上或者遗传学意义上的母亲的亲子关系确认权，以利于未成年人成长为原则，在必要的情况下，可以将孩子交给生育方或基因提供者抚养。

简介：摘要对学生的认识角度决定我们对学生主体的宏观认识。物本认识论有一定的不足，从心本角度出发，运用心本规律，可以很有效的起到尊重学生，塑造学生的作用。

简介：摘要传统预算管理模式已不再适应瞬息万变的商业环境，为克服其预算控制和业绩考评功能的不足，欧洲一些学者率先提出“超越预算”的管理模式。超越预算的实施给欧洲一些企业带来了丰厚的业绩，其以人为本的管理思想给我国企业的预算改革提供了一定的借鉴作用。

简介：威海、济南两市，分别于6月22日、6月29日举办统计文化建设成果书画展览，展示统计人的艺术才华，抒发统计人的豪情壮志，反映统计文化的认同感和凝聚力。

简介：摘要五大连池市一小在“让我们共同体验成功的快乐”办学理念指导下，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，使一小成为人才培育的沃土，成长的摇篮

简介：本文从以人为本的新观念出发，提出了我国开展以人为本统计核算的初步设想。

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简介：2018年，中卫市迎来了宁夏回族自治区建区60年、改革开放40年的灿烂曙光。建区初期，中卫县经济发展落后，仅为全区西边一个小县城。2004年撤县建市，14年间，中卫市人民在市委、市政府的带领下，励精图治、坚持改革、抢抓机遇、艰苦创业，大力发展市场经济，调整经济结构，突破了着重依靠农业发展的经济模式，逐步迈向工业化阶段，经济焕发生机，中卫市进人了社会主义现代化建设的新时期。

简介：摘要笔者通过在乐队训练和辅导后，在音乐艺术教育实践体会到了一些根本的东西，进行“以人为本”的培养与音乐教育教学的本质关系作出的一些探讨，发表笔者对音乐艺术教育的一些看法。

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简介：摘要“生本教育”的实施是当前教育事业的一场深刻革命，是教育思想和人才培养模式的重大进步。时代的发展对我们教师的工作提出了新的要求，在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识“生本教育”赋予班主任角色的新内涵。生本教育理念下的班级管理具体以“互助、合作式的竞争激励机制”为准绳，班主任从旁引导、培训、帮助，最终达到班级管理的自治。

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简介：摘要职业中专招生制度的改革，为职业中专学校的数学教学提出了新课题。针对招收生员的个性差异的特点，在数学教学中实施传统的授课方式与弹性教学的有机结合，就显得十分必要，更是迫在眉睫。实施传统的授课与弹性教学的有机结合应做到正确认识学生，转变观念，更新理念；通过弹性数学课程设计、弹性课堂教学、弹性的课内课外作业、弹性的辅导、弹性的考查评价来使我们的教学更为多样。传统的授课与弹性教学的有机结合的问题值得深入探究。做为数学教师，只有端正教学态度，更新教学观念，理解素质教育的理念。认真钻研传统的授课与弹性教学的有机结合，在数学教学中促使学生养成要热爱学习数学知识，养成热爱学习的良好品质，达到提高数学应用的教育目的。

简介：摘要“以人为本”是科学发展观的核心，它是马克思主义中国化的理论成果，在几乎所有领域里都得到了广泛的认同，但在哲学界也出现了一些另类的声音，他们把“以人为本”认为是对唯物主义的冒犯，而科学发展观中的“以人为本”并非是对唯物主义的冒犯，并没有跨入唯心主义的范畴，从马克思主义实践观中科学理解“以人为本”思想，建立马克思主义实践观与“以人为本”关系的正确认识有助于我们在新的发展阶段始终坚持马克思主义指导，更好的坚持“以人为本”，贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，提高人民的生活水平，实现人的全面发展，全面建成小康社会，共同创造中国人民和中华民族的美好未来。