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  • 简介:省统计局召开全局干部职工大会通报局领导班子分析检查报告并广泛征求意见12月29日,省统计局召开全局干部职工大会。局党组成员、专职纪检监察员王宪筑同志代表党组就领导班子贯彻落实科学发展情况分析检查报告向全局干部职工作了通报。

  • 标签: 科学发展观 学习实践 简讯 干部职工 检查报告 领导班子
  • 简介:摘要使数学教学成为数学活动教学教学改革的必然,须做到考虑学生现有的知识结构、思维结构和教材的逻辑结构。

  • 标签: 数学 教学 数学活动
  • 作者: 殷伟康
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2010-10-20
  • 出处:《时代学习报》 2010年第10期
  • 机构:殷伟康教授级中学高级教师,常熟市浒浦高级中学副校长,全国突出贡献教育专家,中学数学特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人,苏州市中学数学学科I组名师发展共同体主持人。独创的“五步”目标教学法在全国颇有影响。在全国核心期刊《教学与管理》等省级以上刊物上发表论文600多篇,出版了三部个人专著。
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  • 简介:2月25日上午,省统计局召开学习实践活动总结大会,总结学习实践科学发展活动开展以来我局取得的学习成果.局党组书记、局长陶谋立作总结发言,省委第18指导检查组组长陈敏智到会并讲话。

  • 标签: 科学发展观 学习实践 统计局 活动总结 党组书记 陈敏
  • 简介:摘要实验是化学教学中的一大重要教学手段,几乎贯穿了化学教学的每一课时。为之,人们把教学中的化学实验称之谓化学实验教学。毫无疑问,化学实验教学的开展与改革,同样是实施化学新课程的重要组成部分,也是落实化学素质教育的重要途径。

  • 标签: 初中化学 实验教学 重要途径 实践观
  • 简介:摘要活动教学的理论基础源于l9世纪末美国的实用主义教育哲学,然而大大推动其发展的还是以杜威为代表的进步主义教育运动。它主张教育内容与学生的社会经验和活动密切相连,以问题解决学习为主要,通过学生主体的实践性学习活动,促进其人格的全面发展。由此可见,活动教学它符合新课程所倡导的以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,这就注定活动教学必将在新课程教学占据一席之地。

  • 标签: 地理 新课程 教学
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  • 简介:摘要准备活动是体育课不可缺少的一部分,但在教学中教师往往忽略了准备活动,准备活动可以使学生不易受伤,在愉快中学知识,在愉快中锻炼身体。让学生认识准备活动的重要性,热爱身体,并要教会学生一、二种锻炼身体的方法、手段,使学生提高对准备活动的重视。所以,我们可以想象准备活动的重大意义之所在。

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  • 简介:摘要数学教师必须用新的教育理念审视以往的课堂教学,不断改革数学课堂教学方法,提高学生的数学素质。对此,可从五个方面着手。即善于引导,激发学生的学习兴趣;注重对知识生成过程的教学,提高学生的学习能力;鼓励质疑,培养自信;鼓励学习创新,让学生学有创见;巧设开放题,培养学生思维的深刻性。

  • 标签: 数学课堂教学 兴趣 创新 能力 质疑
  • 简介:3月16日,黔东南州统计局机关召开深入学习实践科学发展动员大会,传达贯彻省委、州委深入学习实践科学发展会议精神、对统计局机关学习实践科学发展进行安排部署,局党组书记何昌富作动员讲话。

  • 标签: 科学发展观 学习实践 黔东南州 统计局 机关 党组书记
  • 简介:中国共产党的历史是党带领人民争取独立,追求富强的发展史,与此同时诞生了内涵丰富且具有积极意义的党史文化。思政工作者通过多种形式引导大学生对党史加强学习,让大学生更为了解我们党的光辉历程,有助于他们构建社会主义核心价值,树立正确的价值取向。

  • 标签: 党史 构建 大学生 核心价值观
  • 简介:摘要对于一个物理问题,如果平铺直叙地讲给学生听,一般来说难以启动学生的主动性。如果利用探究式的教法,学生往往会不由自主地参与进来,兴趣油然而生。探究式教学是新一轮课程改革的一个基本理念,也是初中物理教学的有效方法,有必要对它进行深入细致的探讨和研究。

  • 标签: 探究活动 探究兴趣 探究模式 挖掘素材
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  • 简介:摘要初中语文活动课是语文教学实施素质教育的必然趋势,是一项具有深远意义的教改活动。提高初中语文活动课的有效性,必须做到既要注重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用;切实保证每一个学生都能主动参与活动;必须使语文活动既生动活泼,又切实有效。

  • 标签: 语文活动课 主体地位 主导作用
  • 简介:摘要学生自主学习”强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作为内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣,使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。

  • 标签: 活动 自主学习 新课程标准 运用英语的能力