简介：小学低年级学生的语言表达能力和写话能力是比较弱的，因此在教学中教师要改变传统的教学观念和教学方法，要运用多种方法进行教学，进而提高他们的写话能力。低年级学生的注意力很难长时间集中在一件事情上，比较喜欢玩游戏，对于未知的事物充满了好奇，因此在写话教学中，教师要根据他们的特点进行教学。经过长期的教学实践和观察，笔者发现，在小学低年级语文写话教学中运用绘本进行教学可以提高学生的学习兴趣，使他们更好地进行学习。

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简介：摘要职业中专招生制度的改革，为职业中专学校的数学教学提出了新课题。针对招收生员的个性差异的特点，在数学教学中实施传统的授课方式与弹性教学的有机结合，就显得十分必要，更是迫在眉睫。实施传统的授课与弹性教学的有机结合应做到正确认识学生，转变观念，更新理念；通过弹性数学课程设计、弹性课堂教学、弹性的课内课外作业、弹性的辅导、弹性的考查评价来使我们的教学更为多样。传统的授课与弹性教学的有机结合的问题值得深入探究。做为数学教师，只有端正教学态度，更新教学观念，理解素质教育的理念。认真钻研传统的授课与弹性教学的有机结合，在数学教学中促使学生养成要热爱学习数学知识，养成热爱学习的良好品质，达到提高数学应用的教育目的。

简介：摘要生本理念下初中数学教学，教师要创设学生喜欢的课堂教学形式，凸显学生在数学课堂上的主体地位。另外教师可以采用多媒体辅助初中数学教学，合作学习，实现有效的课堂讨论，为学生创设高效参与的时空。

简介：摘要数学不仅是一门学科，也是一种语言，它与日常语言不同的是除了文字语言外，还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言，它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。

简介：论文摘要“学会学习首先要学会阅读”。长久以来，我们注重教师讲，学生听，而忽视了学生自觉自省独立自主的阅读。这与“终身学习”，“自主学习”的时代要求是脱节的。我们应该在教会学生阅读教材、打开课外阅读视野、给予阅读方法指引方面下功夫，以提高学生的数学素养，把“自主学习”落到实处。

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简介：摘要如何指导小学生数学自学能力成为当前广大教师积极探索的一个热点。诚然，要全面实施素质教育，切实减轻学生的课业负担，使学生学会学习，很重要的就是要培养学生的自学能力。而数学阅读能力是小学生自学能力的最根本的能力，离开了数学阅读能力谈论学生的自学能力无疑是缘木求鱼，所谓的自学能力也就成为无根之木。因此数学阅读能力是数学自学能力的极其重要的组成部分。

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简介：摘要现在数学已成了所有科学——自然科学、社会科学、管理科学等的工具和语言”。不过，这种语言与日常语言不同，“日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。

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简介：摘要经常地指导学生阅读与钻研教材，很好的使用教材，它对提高教学质量起着重要的作用，主要表现在1、可以使学生更好地消化教材，牢固地掌握基础知识。2、可以提高学生的解题能力。3、可以培养学生的阅读能力和独立钻研精神。本文就以上三点及如何指导学生阅读方面阐述了作者的观点。

简介：摘要对学生的认识角度决定我们对学生主体的宏观认识。物本认识论有一定的不足，从心本角度出发，运用心本规律，可以很有效的起到尊重学生，塑造学生的作用。

简介：摘要传统预算管理模式已不再适应瞬息万变的商业环境，为克服其预算控制和业绩考评功能的不足，欧洲一些学者率先提出“超越预算”的管理模式。超越预算的实施给欧洲一些企业带来了丰厚的业绩，其以人为本的管理思想给我国企业的预算改革提供了一定的借鉴作用。

简介：摘要说起阅读，人们往往是针对语文课来说的，而在数学教学过程中就显得不那么重要了，其实数学课堂教学更是离不开“阅读”的。比如数学中的概念、性质、法则和多数习题，通常都是利用文字进行表述的，而这些文字多属数学语言，既精炼又严密，学生在学习时就更需要反复阅读，准确理解。

简介：威海、济南两市，分别于6月22日、6月29日举办统计文化建设成果书画展览，展示统计人的艺术才华，抒发统计人的豪情壮志，反映统计文化的认同感和凝聚力。

简介：摘要五大连池市一小在“让我们共同体验成功的快乐”办学理念指导下，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，使一小成为人才培育的沃土，成长的摇篮

简介：本文从以人为本的新观念出发，提出了我国开展以人为本统计核算的初步设想。