简介：数学发展所依赖的思想在本质上有三个抽象、推理、模型。在教学素材梳理的基础上，通过教学实践发展学生合情推理能力，借助激励评价让学生的合情推理能力在“合情合理”中发展；使教师树立培养学生合情推理能力的意识和相应的教学策略；学生运用合情推理解决相应的数学问题，进行有条理的思考，比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

简介：本文介绍了案例教学的基本概念。并对案例教学在抢险救援课程中的应用进行了探讨，提出了在抢险救援课

简介：摘要电力变压器监造是电网设备监造中的重点设备之一，在设备监造中要抓住重点，及时发现质量缺陷，避免设备给电网安全运行带来隐患。本文首先分析了变压器结构特点，接下来详细阐述了变压器的制造流程，最后对监造质量控制做具体阐述，希望给行业内人士以借鉴和启发。

简介：基于辅导员的视角下，对高校特殊学生的教育帮扶工作案例进行研究，得出以下结论特殊学生自卑的源泉往往来自于对自己的认知不清，过分的夸大自身存在的缺点，而忽视了优点；他们通常从小依附在母亲身边，习惯目前的生活的状态，一旦脱离开，会立马感到不安全；没有树立正确的社会主义核心价值观。研究认为在学习生活上尽可能为他们的提供一个“最少受限制”的环境；配备“积极”的帮扶教师队伍；在心理上开启了心灵之窗，让其充分悦纳自己；有效的在残疾大学生中培育和践行社会主义核心价值观。

简介：（3）安乐死评价对于有缺陷的新生儿采取安乐死进行评价,所以有缺陷的新生儿作为安乐死的对象是有其特殊性的,患儿王某如从生命伦理和医学伦理角度而言

简介：摘要以人为本，倾注师爱以人为本，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

简介：摘要创造性是专利审查中运用最多的法条，也是争议较多的法条。而是否存在技术启示是创造性评判的一个难点，本文从一个实际案例出发，探讨了对创造性的理解和把握，并结合实际案情阐述了如何判断是否存在技术启示，以期给相关人员提供一定的参考。

简介：摘要校园文化应是丰富的、多样的，不仅要保证全体学生素质教育的发展，还要满足学生特长发展的要求，使每一位学生都有自己的特长，都有自己的爱好，真正把学校办成学生心中的乐园。为此，我校本着继承与创新的宗旨，设置衍纸专用教室，开展衍纸特色课程。衍纸作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。