简介：一、学习是一个逐步积累的过程任何一种知识的获得，都需要有一个认识过程。因此，对孩子来说．学习知识就是一个逐步积累的过程。具有渊博知识的人，一开始也是从无知识开始的．

简介：绿色发展是在充分把握我国生态文明建设新特征的基础上做出的科学设计,具有高度的生态价值与现实意义。当下,引导低碳消费要以绿色发展理念为指引,加强“绿色治理”,改革“绿色供给”,并依靠宣传教育形成低碳消费的新风尚。

简介：公安网络舆论引导机制的构成要素主要包括公安机关、社会公众和新闻媒介，三者之间是建立在信任基础上的合作关系。公安机关在网络舆情处置中要扮演引导者的角色，在与社会公众和新闻媒体合作的基础上实现共同治理网络舆情的目标。

简介：如果没有正确理念的引导,那么良好的社会管理制度会形同虚设,再好的管理举措也毫无价值。本文探讨了引导社会管理创新的法治理念：宪法（法律）至上是社会管理创新法治化的前提性理念,尊重和保障人权是其根本性理念,限制政府社会管理权力的任意行使是其关键性理念,民主参与是其基础性理念,公平正义是其价值追求。只有坚持正确的法治理念引导,新时期的社会管理创新才能走上法治化的坦途。

简介：<正>一社会主义教育的根本任务是为社会主义现代化发展的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义新人。把下一代造就为社会主义新人,主要靠教师的教育。同时,也要靠学生的自我教育。现代教育认为儿童不仅是教育的客体,同时还是教育的主体,当他们的个性、智力和自我意识发展到一定阶段时,便开始不仅认识他们的外界目标,而且也认识他们自身教育的目标。他们开始把自己当作对象来看待,自己便成为自身教育的客体,自身又成为教育自己的主体,参与对自己的教育。这种自我教育活动,在一年级小学生身上就出现了。在良好的教育引导下,儿童作为教育的主体,学习的主

简介：在不断推进全面深化改革的大背景下,做好改革转型期企业员工思想引导和教育工作,对实现员工思想与深化改革、转型发展的＂同频共振＂具有重要推动作用。引入康复学中的＂引导＂论,创新性地将之运用到员工的思想教育中,通过引导方式、方法的创新,可以达到员工思想自主性转变的目的和效果。实施＂引导式＂思想教育,需准确把握员工思想和行为的新变化,更新教育理念,整合教育内容,改进教育方式方法。

简介：

简介：新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战.国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈.在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化.--培养什么样的人才更能全面地适应中国的国情和民情?这为我国素质教育的科学研究提出了新的要求、新的课题,同时也为素质教育科学发展提供了巨大的推动力.

简介：为了进一步贯彻落实重庆能源集团公司安全发展理念，重庆能源集团南桐矿业公司电厂坚持以“安全第一、预防为主”的方针，立足科技进步，突出防重抓好隐患整治，在抓好安全生产有效推进锅炉技改工作的同时，该厂采取多种形式在全厂员工中深入开展“安全第一”理念教育。实现了安全本质型电厂。一是营造安全教育氛围。

简介：深圳市南山区关工委注重从体验教育的角度，关注未成年人的思想道德教育建设，倡导建立“中小学生体验教育基地”。如今，这种体验式教育已经成为中国教育学会大力推崇的青少年德育模式。

简介：党的十八大以来,中国在外交战略方面的举措体现了＂习式外交＂的理念,即合作理念、和谐理念、展现中国大国胸怀与担当的理念、共享发展理念。同时,习近平主席的语言、态度和＂第一夫人＂对外交工作的补充,彰显了＂习式外交＂的风格。这些理念和风格,提振了中国信心,提升了国家形象,对中国政治、经济、文化、社会、生态等各方面产生了重要影响,突出了外交工作在中国治国理政体系中的重要地位,体现了中国大国外交的风范。

简介："诉辩式"审判方式是现行审判方式的代表,形成于特定的法制环境,具有中国特色的审判方式.在现代司法理念的推动下,"诉辩式"审判方式吸收了传统审判方式中折射出的优良品质,蕴含着丰富的现代司法理念,承载着现行审判方式进步的成果.现代司法理念是人们对法治社会的普遍性期待,"诉辩式"审判方式在与现代司法理念的磨合中创造性地积聚着经验规则.但带有惰性的制度有时会滞后于时代,司法独立制度的不健全,就是制约"诉辩式"审判方式发展的症结.

简介：学者马丁在一家图书馆当馆长。一次，一位管理员对他说：“有些书因为太难读懂，从来没有人来借阅。”马丁就将那些少有人看的书都收集起来，放在一个引人注目的地方，上面放了一块牌子，牌子上写着：“告诫——这些书难读，需要高深的学问。”

简介："善有善报"的思想在中国源远流长。善对现代社会仍有很大积极意义,从道德教育自身发展、提升个人道德修养、促进人际关系和谐、弘扬传统优秀文化、辅助法治、现代家庭关系融洽、国家稳定和社会发展等方面对善的引导的必要性展开论述。

简介：

简介：公安法学教育是特指公安教育领域的法学教育，其对象是针对公安机关工作人员及公安院校的学员。它是公安教育与法学教育的交叉，因而，它有区别于典型意义上公安教育与法学教育的独特之外，它已经在社会生活中存在了相当长一段时间，并形成了其自身的教育科学积淀，它在现阶段已表现出了较严重的局限性，因而，本文对公安法学教育理念的重构进行探讨。

简介：

简介：为落实中央文明委和首都文明委领导关于深入广泛开展“文明旅游、礼貌乘车”的要求，首都文明办以迎接APEC会议召开为契机，会同旅游、交通、园林、公交等单位，围绕宣传引导、行业自律、综合治理推出加强和改进文明旅游的具体举措。

简介：独立专业评价制度作为以单个专业为评价对象的教学评价模式,重点考查人才培养的系统化过程及其育人功能,是准确把握专业教学水平的最有效方式.在高职教育教学评价中实施独立专业评价制度,是高职教育适应经济发展方式深度转型和自身健康发展的客观要求.实施该评价制度需要具备四个方面的基本条件,即评价主体独立化、评价标准大众化、评价活动自主化、评价情况社会公开化.

简介：近年来，高校人文素质教育薄弱，大学生人文素质不足，以至有些学生不懂文学，不懂历史，缺乏基本的文明礼仪修养，公德意识差的状况已引起社会的关注和思考。公安教育是国家职业教育的组成部分，是为公安工作培养后备军、接班人的基础性工作，是一种特殊的职业教育。公安院校为公安机关培养、