简介:最近,湖南省源陵县以"增强公民国防观念、提高国防动员能力"为主题,开展了为期1个月的国防动员法集中宣传教育活动。县委分管副书记发表专题电视讲话进行动员部署,各乡镇、县直机关在
简介:在传入公理化方法最全面也最深入的《几何原本》中,徐光启对于《几何原本》中使用的这种特殊的方法,当时没有人注意到这里的逻辑学和几何原本中表现出来的公理化方法之间的密切关系
简介:实施心理战法,目的是为着战争的最后胜利,在具体实施过程中,必须注重加强国民的主体性地位。
简介:贯彻落实中央军委和胡主席关于“切实保障党员主体地位和民主权利”的重要论断,当前就是要积极探索实现军队党员主体地位的有效途径,切实把实现党员主体地位的要求贯穿到军队党内民主建设的各个环节,落实到军队党内民主的各个方面。
简介:关于单元教学的提法,各家说法迥异。我认为人教社黄光硕先生的说法比较恰当:“所谓单元教学,就是教师以一个单元作为一个教学单位,通过一、两篇课文的阅读,带动单元中其他课文的自读,起举一反三的作用,并把阅读、作文训练,语文知识几个方面结合起来,以便较快提高学生的语文能力”。单元教学具有整体性,独立性、有序性(系统性)、主体性、扩展性、启发性等特征。在诸特征中,主体性是首位的。
简介:近年来,外语教学取得了很大的成就,教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外,还注重目的语文化的讲解。然而,我们在教学中还发现,交际中只掌握目的语文化是不够的,还必须要了解掌握主体文化,才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。
简介:《中华人民共和国宪法》第五十五条第二款规定,依照法律规定服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。我国兵役法就是依据宪法有关条款制定的。但随着市场经济发展和长期和平环境影响,“征兵难,难征兵”问题愈发突出,这在客观上要求必须加强兵役执法。在全面推进依法行政的背景下,依法开展兵役执法应当成为各级政府依法行政的重要内容。
简介:当前,在人们对股份制一边倒的社会氛围中,我们还应关注劳动者,呼吁崇尚劳动.对于当前的经济改革,基于“宏观着眼,微观入手”的思路,应把经济改革与社会的发展、与人的解放和全面发展联系起来,与发展中国家现代化的特殊国情联系起来,进而在此基础上探讨社会经济的具体发展模式和内在运行机制.现提出的劳动主体公司、股份劳动主体公司、合作劳动主体公司、劳动共同
简介:随着装备信息化建设步伐加快,对装备信息标准化的要求越来越迫切。装备信息标准化必须依存于某个特定的依存主体系统之上,因此,对装备信息标准依存主体系统分析在装备信息标准化研究中有着重要的作用。从依存主体、依存主体系统的概念出发,描述了由装备信息标准理论主体、技术主体和实践主体构成的装备信息标准依存主体系统,并从装备信息生命周期、装备信息标准化系统运行和装备全寿命周期3个角度构建了装备信息标准依存主体系统总体框架。
简介:
简介:使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题 
简介:音乐是活动性、实践性课程,音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说,学生的主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人,所以,音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会,并在音乐实践活动中结合着最基本的音乐文化知识,以培养学生的音乐兴趣和爱好,使学生获得音乐审美体验和提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力。与此同时,通过音乐教育,着力培养学生的个性,创新精神及合作意识;陶冶高尚情操;发展创造能力;并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面和谐发展。
简介:军队院校提高教学质量必须按照现代教育理念,确立并落实学员主体地位。然而,目前军校教学中虽然也提到确立学员主体地位,但并未得到实质性落实。为了解决这一问题,必须克服教员的隐性阻力,重塑学员主体地位,从而提高教学质量。
简介:2013年年初,兵团第一部国土空间开发规划——《新疆生产建设兵团主体功能区规划》正式实施,一系列主体功能区战略的部署,形成了构建兵团人口、经济、资源环境相协调的国土空间开发格局。
简介:以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,学生自主学习
简介:以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,突出了学生的主体性
简介:近几年来,山西省长治军分区积极响应党中央、胡主席"推动国防建设和经济建设良性互动,走出一条中国特色军民融合式发展路子"的号召,认真落实省军区党委关于广泛组织民兵预备役人员积极投身驻地经济社会建设的决策部署,结合长治市煤矿企业众多、安全形势严峻的实际,持续组织开展煤矿员工军训,促进企业安全生产、促进民兵基层建设的"一训双促"活动,进一步推动了经济建设与国防后
湖南省源陵县广泛宣传国防动员法
明末清初公理化方法未能在我国广泛传播
心理战的主体及发展
保障党员主体地位的实践路径
单元教学中应发挥主体效应
加强外语教学中主体文化输入
兵役机关行政执法主体资格浅析
劳动主体公司和国有企业改革
装备信息标准依存主体系统研究
优势互补 资源共享 帮建互动——厦门警备区广泛开展部连挂钩共建活动
高中历史教学中如何发挥“学生主体作用”
让学生真正成为音乐欣赏课的主体
重塑学员主体地位与提高教学质量的关系
构建宏伟蓝图——兵团推进主体功能区规划建设扫描
浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性
军民融合式发展的有益探索——山西省长治市在煤矿员工中广泛开展“一训双促”活动的调查