简介:摘要目的分析利福喷丁与利福平治疗肺结核的有效性及安全性。方法选择我院2012年6月-2015年5月之间收治的139例肺结核患者作为观察对象,根据患者的病历号尾数分为甲组70例和乙组69例。甲组患者应用利福喷丁治疗;乙组患者给予利福平治疗。对两组的临床治疗效果、用药不良反应等结果进行分析统计。结果应用利福喷丁的甲组患者治疗有效率明显高于乙组,差异具有统计学意义(P<0.05);此外,甲组患者的不良反应发生率明显要低于乙组,差异同样具有统计学意义(P<0.05)。结论对比利福平,饮用利福喷丁治疗肺结核的临床疗效好、安全性高,具有更高的临床应用价值。
简介:培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出高质量的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者,首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学;这就要求我们无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性、行文运笔的深广性及灵活性。本文就对如何进行高中语文作文教学展开讨论。
简介:伊丽莎白一世时代的英国,市场经济的自由如点石成金的魔杖,创造了一个日不落帝国。同时,这个帝国被后人用伟大来描述时,莎士比亚是最光辉的名字。伟大帝国的光荣在《哈姆莱特》中变成了丹麦王宫的幽暗。以往学者们关注哈姆莱特形象的思想深度,忽视了沉默无语而善于行动的丹麦王子福丁布拉斯。两位王子都有着'复仇'的使命。'复仇'对于哈姆莱特来讲,激发的是思想和批判的力量,他是价值重构时代的旧体制中倡导美德和理想的文化焦虑者。对他而言,'复仇'是思想和道德批判的话语表达方式。福丁布拉斯是一位马基雅弗利主义者,他具有对时代的全局性洞悉和把握能力,'复仇'只是他能够拥有一支大众武装力量的合法性政治话语表达方式。他满足人民生存需求而达成了新的社会稳定和平衡。这个形象表达了莎士比亚站在历史的分水岭上,对贵族阶级分化选择的现实主义思考。莎士比亚赋予福丁布拉斯以行为话语为特征的政治表达方式,与哈姆莱特极具魅力的思想和道德话语的喧哗形成鲜明对照。莎士比亚在哈姆莱特的话语喧哗中,用死亡否定了文艺复兴以极端个人主义为终极的思想基础;而福丁布拉斯建立的新的国家权力基础的指向是明确的,那就是在'圈地运动'中失去一切的人民。莎士比亚两便士的戏剧证明,顺应民众、平衡利益、和平发展的君主立宪制在英国不是没有思想基础的。
简介:摘要目的对福辛普利药物在高血压疾病治疗中的临床运用效果进行探讨。方法选取2009年2月~2015年2月我院所接收的96例高血压患者作为观察的对象,按就诊前后顺序均分成试验组与对照组,对照组予以硝苯地平缓释片治疗,试验组患者予以福辛普利治疗,且观察与比较2组患者的治疗效果。结果试验组患者的有效率(95.8%)与对照组(93.8%)相比,差异无统计学意义(P>0.05);试验组患者的血压低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者血压恢复正常时间短于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者予以福辛普利药物加以治疗,效果确切,且血压控制效果好,恢复速度快,值得在临床上推行。
简介:摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。