简介：受二元对立思维的影响,长期以来教学被看作确定的、技术性的活动,产生了理论与实践、专家与新手、共性与个性的区分与对立。要实现对立双方的辩证统一,教师必须充分认识教学的复杂性,确立智慧性教学观;坚持终身学习理念,建立专业共同体;打破科学知识霸权,确立多元知识观。

简介：课堂教学能不能有预设？是不是每节课一定要有生成？生成就好预设就不好吗？在和老师们交流的过程中发现,对于预设和生成这个问题,无论是在认识上还是操作上都还有深入讨论的必要。一、预设和生成的误读：生成就好,预设就不好1.简单化地理解预设和生成的不同特征什么是课堂教学的预设？简单说就是有计划有准备地教学。什么是课堂教学的生成？就是课堂教学中出现的计划之外的教学情景。就本体而言,它们应该无所谓好和不好。

简介：清代戏曲家蒋士铨的《冬青树》传奇，将人间凡尘与鬼神世界二元结构并行叙述，从而组织人物推进情节，层次清晰而生动。通过表现两个世界价值观的差异，对比世人所受到待遇的不同，在褒贬鲜明的立场上传达出强烈的伦理教化倾向。

简介：＂二元对立＂是西方文学批判理论的重要理论之一。在西方文学作品中,莎士比亚的《仲夏夜之梦》是能够体现＂二元对立论＂的最经典例子。这部戏剧具有很强的文学性,通过口语化、性格化以及简洁化的语言,巧妙处理了剧情设置和观众接受之间的互动关系,突出展现了剧中的理性与感性、现实与幻想的二元对立,从颠覆历史权威、批判冷酷理性的角度,抒发了作者对癫狂、感性、梦幻的希翼和渴求。文章剖析《仲夏夜之梦》中的理性逻辑与浪漫幻想、现实世界与梦幻世界以及剧情设置和观众接受等二元对立结构。

简介：《北迁的季节》描述的是被殖民国家苏丹民族独立后，所面临的民族内部的矛盾和困惑。以后殖民理论为视角，小说中体现的二元对立的民族主义思想受到批判，说明被殖民国家不能在民族主义的煽动下，为自己复制一个颠倒的“东方主义”，只有以开放和包容的心态接纳先进的思想文化，批判地继承民族的传统文化，抛弃二元对立韵民族主义思想，后殖民国家才能走出一片新天地。

简介：通过塑造一对来自不同家庭背景的夫妻相爱相杀的故事,吉莉安·弗琳的《消失的爱人》描绘了都市男女在金钱支撑下婚姻中的浮躁关系。为了凸显故事主人公之间的矛盾,揭露出婚姻中伪善的双方的真面目,作者巧妙地运用二元对立原则,从叙事结构、叙事者角度、故事的时空背景和人物背景四个方面,构造出极端对立的婚姻模型。

简介：格雷厄姆·斯威夫特是英国当代著名小说家,其作品《洼地》中存在着明显的二元对立。文章通过分析小说中环境描写、人物性格塑造以及主题意义等方面的二元对立来展现作品的独特结构魅力,为解读《洼地》提供一个新的视角,揭示小说的深刻蕴涵：二元对立的形式之下,世界的本质恰恰是多元化的。人们需要用多元化的眼光来客观看待和包容这个世界。

简介：在中国传统文化现代化过程中，当下习见的传统与现代二元对立或断裂的思维模式业已成为传承中华优秀传统文化的障碍。中国文化传统走向现代的路径解释可分为外部冲击说和内在理路说两种。相比较而言，基于具体历史情境下的问题意识，坚持从内在连续性和历史继承性角度来探寻中国文化的轨迹才是我们进入历史中的思想世界和观念变迁的主要路径。

简介：摘要萧乾著有很多类型的作品，但其中一部分小说带有明显的自传性，在这些作品中，我们常常能发现鲜明的对立体，这些对立体不仅向读者展示了萧乾的人生阅历，与此同时也表达了作者对人的生存之思的关注。他用有形的文字把自己的经历、见闻、感受以小说的形式记录下来，也让读者同他一起分享那隅世界的喜悦和悲欢。

简介：运用德里达的解构理论分析短篇小说《麦琪的礼物》，认为该小说颠覆了“有用与无用”，“富人与穷人”以及“圣人与凡人”三组二元对立关系，反对形而上学的明确的等级制度，批判了资产阶级实用主义哲学。小说的“意外结局”更是颠覆了传统小说的写作套路，突破了哲学、文学和宗教中的二元论思维，率先提出应融合传统形成新的美国人文精神。

简介：摘要列维-斯特劳斯是一位结构主义人类学家，在他看来，一个系统中的概念化分类是理解的关键，而理解过程的核心就是“二元对立”的结构。本文选取了两部属于不同时代的同一题材（婚恋题材）的电影《菊豆》（1990年）和《北京遇上西雅图》（2013年），利用列维-斯特劳斯二元对立理论进行分析，有助于了解不同时代下男性女性形象差异，进而反映不同时代不同的性别角色期待和价值观念。

简介：以《林琴南书话》一书为研究对象,以“传统与变革”“尚文与尚武”“老年与少年”三组二元对立话语为切入点,通过文本细读,探析了林译序跋中对立的现代性：提倡变法维新,又反对抛弃儒家传统;批判阴柔之风,弘扬阳刚之气;以老年的焦虑表达对少年的殷切期盼,反映深切的爱国情怀。

简介：自20世纪70年代末吕叔湘先生的“咄咄怪事”论到世纪之交的语文教育大讨论中的“误尽苍生”说。我国语文教育一直以来就受到了比其他学科更多的批评和指责。其中，作为语文教育的核心部分——语文阅读教学更是首当其冲，不能幸免。

简介：

简介：“看／被看”是鲁迅作品中反复出现的情节、结构模式，从而构成了“看／被看”的二元对立。鲁迅通过“看／被看”的二元对立，一针见血、入木三分地白描、勾勒“看客”形象，从中揭示国民的劣根性和悲剧意蕴。

简介：本文对翻译研究中的二元对立思维模式进行了哲学的反思，并分析了西方消解二元对立结构的解构主义翻译思想的优长和不足，指出解构主义实际上把翻译研究带向了另一个极端，并没有真正为解决翻译研究中二元对立的宿疾提出建构性的建议。本文认为中国哲学中一分为三的辩证思维模式可以为超越二元对立的翻译观提供智源。

简介：本文运用人类学的理论,对河西宝卷中二元对立的人物形象和狂欢性特点做了解构。河西宝卷通过二元对立和狂欢性这两种结构方式,张扬了女性对自我价值与自由的追求,这种追求恰是对以儒家文化为中心的精英文化的颠覆与反叛。

简介：摘要《小伙子古德曼·布朗》是霍桑著名的短篇小说之一，作者讲述了主人公布朗一次黑夜林中之旅的传奇经历。本文采用结构主义的批评策略来分析文本中存在的二元对立黑与亮，善与恶，从而来更加深刻地了解霍桑本人对宗教错综复杂的矛盾心理。

简介：传播学“二元对立”是20世纪70年代传播学史学家为解决传播学危机，基于历史上法兰克福学派和哥伦比亚学派一段既“合作”又“对立”的恩怨，而建构出的一种学科史的自我叙述。这种自我叙述体现了主流传播学术共同体既焦虑又期盼、既想解决危机又不愿放弃霸权地位的学术意识形态。这种学术意识形态支配下的二元结构，既造成后来传播学内部的撕裂，更无助于主流传播学危机的解决。

简介：二元复合驱是埕东油田提高原油采收率的一项重要技术。试验采用清水配制聚合物母液，污水稀释注入的工艺。针对实施过程中注入液井口黏度较低、清水资源紧张、过量污水无效回注的问题，在现场污水水质评价的基础上，进行了聚合物溶液黏度影响因素的室内试验研究，揭示了井口黏度低的主导因素，设计了该区块的污水资源化应用工艺。结果表明，所选用的污水资源化应用工艺对埕东油田污水脱硫效果好，处理后水质指标稳定。在模拟油藏条件下，用处理后污水配制的聚合物溶液能够保持黏度20mPa·S以上12d。