简介:
简介:优优做下面的三道题时,出现了"病症",请你好好看看"病历卡"上的"治疗"过程,自己可不能犯类似的错误哦。[病例1]青口小学修建了一个长方体形状的游泳池。这个游泳池长30m,宽15m,深2m,这个游泳池占地多少平方米?[病症](30×15+30×2+15×2)×2=1080(m~2)。[诊断]没有分清面积和表面积这两个概念,没弄懂题意。这道题实际是求长方体的底面积,而不是表面积,即使是求表面积,
简介:在初中语文教学的课堂中,情感因素是其教育的一个重要组成部分,在课堂中对情感因素进行有效的渗透,不仅可以提高同学们的认知水平,而且还可以营造出更为良好的课堂气氛。因此,下面本文将主要就情感因素在初中语文教学中的应用问题进行简要分析。
简介:摘要数学课程的目的不只是让学生获得必要的数学知识、技能,它还应当包括启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展,让学生愿意亲近数学、用数学,发展学生的理性精神、创新意识和实践能力,建立自信等等。根据生理学、心理学的研究,情感能使个体决定怎样对来自内部和外部的刺激作出反应,比如趋近或远离、消极或积极反应。
简介:心理学家认为:“情感是人对客观事物是否满足自己需要而产生的一种态度体验。”其中,情感主要表现为幸福、仇恨、厌恶、喜欢等。在高中语文课堂中培养学生的情感,可以加深他们对语文科目的热爱,从而充分调动他们的自主能动性,让他们在学习语文的同时感受到无尽的快乐和愉悦,并间接形成健康完善的人格。
简介:例题在200℃时,11.6gCO2和水蒸气的混合气体与足量的Na2O2固体反应,充分反应后,固体质量增加了3.6g,则原混合气体的平均相对分子质量为()。A.5.8B.11.6C.23.2D.46.4
简介:2009年.我们成立了医教结合课题组.但是如何做到医生和教师手拉手、肩并肩?我们在探索着,实践着,这时一个孩子的故事引发了我的思考。
简介:摘要新课改理念要求我们把时间还给学生,让学生成为课堂学习的主体、成为整个教学活动的主动者,从而实现“教是为了不教,学是为了不学”的教学目的,笔者认为,课前的组织教学是必不可少的它是为我们完成正常的课堂教学的必备前提,这一前提的准备是否充分,对课堂教学的成败起着决定性的作用。
简介:辽宁省大连市第三十四中学以“双三我”活动为载体,不断深化与完善“优我教育”,取得了显著的育人成效。“优我教育”是让师生优化自我、优秀自我的教育。“双三我”活动是在教师和学生中分别开展的“我看我自己”、“我学身边人”、“我做现代教师/中学生”活动的总称。学校通过建设“双主体”课程体系,丰富“优我教育”内容;通过建立“学习者课堂”,丰润“优我教育”过程;通过开展“双三我”教育特色活动,丰实“优我教育”主体。
简介:电影《千年女优》讲述的是女演员藤原千代子的一生。如脚本设定中所写的,这个故事是“关于一位曾风靡一时的超级女明星的传记,在她的回忆中,自己的人生与曾主演过的影片浑然一体,融为一部波澜壮阔的史诗传奇”。
简介:高中语文新课程强调阅读教学的重要。本文拟就语文阅读教学的理论、做法等相关问题进行论述。
简介:父亲参与教育有助于孩子成绩提升英国牛津大学子女教育研究所曾以出生于1958年的17000名儿童为研究对象,对他们40年间的成长过程进行追踪调查,调查结果表明,爸爸积极参与子女教育与日后子女的学业成绩有着“很高的相关性”。能积极参与到子女教育过程中的爸爸,
中学英语课堂中“以情优教”的思考与实践
优优的“病历卡”
以情激趣,导引体验
反思农村“先学后教”导学式英语课堂的优与缺
倾之以情,动之以情——情感因素在初中语文教学中的应用探析
“动之以情”,提升数学教学效果
以情感教育促进学生健康成长
思想政治课要以情感人
以情感为纽带构建高中语文高效课堂
抓住情感以情达意,促进初中语文教学
一题多解 孰优孰劣
宝山早教指导中心:医教结合,提质早教
以人感人,以情动情——《玩具柜台前的孩子》教学心得
教是为了不教,学是为了创造
教是为了不教,学是为了不学
“优我教育”:为学校发展注入思想活力
《千年女优》一瞬之光
浅谈初三英语提优的实践与思考
教止于读
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