简介：

简介：新闻是新近发生的事实的报道。既然是事实．那组成这个“事实”的，就包括细节。分析一些获奖新闻作品，我们不难发现一个共同的特点，即它们都包含着不同于“别个”的独特细节。因此．从某种意义上说．要采写一篇好的新闻作品．有时。细节决定成败。

简介：文学作品的阅读有大局意识,才能理清思路,把握结构。分析作品的结构,首先要梳理作家的构思和作品的脉络,然后进行必要的提炼和剖析,最后（有时）还需要明确其作用。题目看下面题为《蜜蜂》的文章,概括分析＂忘了雇蜂＂这段叙事中＂我妈＂的心路历程。不管认不认识的人,打起招呼来甜美又亲热。她有一绝招,把人家的职业与称谓挂钩。挖煤的,她管人家叫煤老板;烧砖的,叫人家砖老板。

简介：从事语言文字编校工作的人应该怀着一种文化自觉和负责的精神来对待自己的事业，因为从他们手里出去的文章或作品将直接面对广大读者，稍有疏忽便可能造成遗憾或负面影响。校对工作，从浅层次说，是校异同，高一点，则是校是非，那么更高的是什么呢？我认为，应是以全局角度，从宏观上把握新闻报道内容。

简介：摘要：乡村振兴的关键在于进行科学的可行性的全局谋划，有效地整合乡村境内资源，充分利用乡村已有的固有优势，进行村、镇高效对接，形成全局性乡村振兴发展链。

简介：现在会很多,由于有的会议本身没什么新闻价值,很难报道出个名堂来,所以记者一般都不大愿意参加会。当然这也不能一概而论,有的会也出新闻。1992年7月28日,四川泰邦行客车制造有限公司召开的新闻座谈会就是一例。那天下午的座谈会,是通报四川省客车厂租赁给港商独资经营。我听了四川省交通厅、原四川省客车厂、香港泰邦行等单位的发言后,认为四川省客车厂

简介：研究了如下形式的时滞型Hopfield神经网络u′I(t)=-biui(t)+n∑j=1aijfj(uj(t-τij))+Ji,I=1,2,…,n的全局吸引性和平衡点的全局指数稳定.通过构建合适的Lyapunov泛函和利用不等式pxyp-1≤xp+(p-1)yp,获得了几个新的判定条件,这些结论推广了已知文献中的结果.

简介：同学们都知道成语“一叶障目”和俗语“只见树木，不见森林”。它们的意思是，如果过分注意小节而忽视全局，我们就不能真正地理解事物的全部。其实，我们许多同学在解决数学问题时，也常犯同样的失误，过分拘泥于细节，

简介：中考中常见含电表电路的计算题，由于它受条件的制约，其取值只能在一定范围内才能符合物理问题实际，涉及知识点多，题型变化多，能考查学生的综合分析与灵活应变能力，是中考的一个热点和难点．同学们在做此类考题时，常常因为忽视电表的测量范围，用电器及滑动变阻器的工作实际，受到某些表面问题的迷惑，不能全面综合分析，顾此失彼。出现解题错误．针对这类问题，同学们应该抓住电路安全这一条件，用全局的眼光，认真审题，仔细思考，全面分析．平时加强练习，增加解题能力，才能防止错误发生，提高学习成绩．现举例如下供学习时参考．

简介：

简介：<正>胡耀邦同志在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话中说：“我们的事业是一个整体，有统一的奋斗目标，而我们的国家又是一个幅员辽阔的国家，情况千差万别。这就要求我们把研究全局、通晓全局和研究局部、通晓局部密切地结合起来。目无全局，不顾统一，指导局部就要犯脱离整体的盲目乱干的错误；否认局部，无视特殊，指挥全局就要犯脱离实际的主观臆断的错误。我们中国共产党人应该是既有远见卓识又有求实精神的革命者。”这段话深刻地指出了研究全局和局部的辩证法，用它来指导革命工作，是多么重要！

简介：摘要：教育的核心问题是“学生自觉”与“怎样培养人”多维一体化，利用“尊重·激励”机制抓住学生向优、向善之心，从学生自我完善与发展高度，激发其生命潜能和能力提高，同时从学生结组为起点对“课改”实现正推动，提升学生自我能力与品质高企，实现生命价值的逐次递升。以学生为主体，尊重学生人格，尊重学生个性发展的差异性、多样性，从积极、向上、感恩、善良和健康等角度，激发师生向往美好生活的内心动力。

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简介：所谓的“教学中的'全局观'”是指从知识系统的整体出发，挖掘知识系统内部的联系，从“大”处着手，把握知识的整体骨干和本质内涵，进而促进具体知识细节的理解。

简介：本文研究了二阶非线性微分方程的范式即状态方程的一般情形：具有四个非线性项零解的全局渐近稳定性；在结论的证明过程中，跳出了传统的李雅普诺夫第二专法的框架，而加以运用定性的方法．从而与同类的方法相比，条件较弱，证明简单。

简介：摘要英语阅读一直是高考的重心。传统阅读教学侧重词汇句型，在新高考形势下已不再实用，伴随着新课程标准中核心素养的渗透，让学生以整体和全局作为依托读懂读透才是高中阅读教学的精髓。本文旨在通过阅读教学中的问题和当下高考考查趋势步步分析，并提出改变阅读教学的相应措施，让更多的教师在课堂教授中有的放矢，从而更好地培养学生的全局意识和阅读意识。

简介：

简介：“传道、授业、解惑”的师者,如何在课堂中做到“胸有成竹”、使学生愉快地学习呢?这就要求“导航手”的教者不仅要胸有教学价值、胸有授课对象、胸有教学情境的机智,还要有捕捉重难点、妙用“空白”点、关注可能的“生成点”、推敲精彩的细节、注重师生互动的“适宜”性的教学技巧,这样才能于“无画处皆成妙境”,演绎精彩课堂;才能点燃学生潜在的求知欲望,使之成为“高等教育服务的参与者、使用者和共同生产者(Co-producer)”,达到教、学双赢的目的。

简介：春节过后发生在重庆的公务员招录过程中对自考生“歧视”的现象，并未因节日而淡出，反而成为社会舆论关注的视点之一。

简介：研究了《个斑块间人口流动的疫苗接种的SVIR模型的全局稳定性.首先利用下一代矩阵的方法求得基本再生数R0.其次,应用非负矩阵以及非主对角元非负矩阵的相关知识给出了当R0〈1时,无病平衡点是局部渐近稳定的,当R0〉1时,无病平衡点是不稳定的;并且运用Lasalle不变原理证明了当R0〈1时,无病平衡点的全局渐近稳定性.最后应用李雅普诺夫函数法、Lasalle不变原理并结合图论的方法证明了当R0〉1时,疾病是一致持续存在的,同时地方病平衡点唯一存在且是全局渐近稳定的.