简介：摘要：自2021年浙江推行建设共同富裕示范区起，各方深入贯彻落实《关于高质量打造新时代文化高地推进共同富裕示范区建设行动方案》的精神，全面推进共同富裕工作的落实。作为中国共同富裕区域示范的桥头堡，浙江省政府力图通过文化的社会潜在活力因素来实现社会均衡发展，以文化产业建设反作用于社会经济，使之蓬勃发展，实现人民生活真正的共同富裕。而反观社会经济走向，目前各阶层间文化获得感不均衡现象日益深重，这使得共同富裕工作与广大人民群众精神文化获得感满足感的协调统一上遭受阻碍。本文旨在分析当前浙江建设过程中地域文化的发展现状，通过实地考察等方式探究当下文化发展脉络走向，提高人民群众精神维度的获得感并使成果反哺于经济建设。

简介：摘要：党的二十大报告指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。”新时代实现全体人民共同富裕最艰巨最繁重的任务仍然在农村。这个课题就是以乡村振兴推进共同富裕为题，探讨乡村振兴与共同富裕的内涵和内在关系，通过研究以乡村振兴推进共同富裕存在的挑战，提出以乡村振兴推进共同富裕的措施。

简介：摘要：总书记新时代中国特色社会主义思想蕴含着中国文化和中国精神的价值智慧。共同富裕重要论述作为总书记治国理政的重要组成部分，同样是对中国优秀传统文化的继承发展。总书记共同富裕思想是在马克思主义社会理想的指导下对中华优秀传统文化的弘扬传承，是在吸收中国革命、建设和改革过程中对儒家“大同”思想传承发展的实践经验。“共同富裕”一词对于中国人而言并不是一个陌生新潮的政治话语，而是一个深度根植于中国传统文化的概念。一方面体现了古代大同社会理想的现实转化，另一方面体现了马克思主义社会理想的时代要求。因此，理清总书记共同富裕思想对儒家“大同”思想的继承与创新发展具有重要理论和实践意义。

简介：【摘要】马克思共同富裕思想不仅具有强大的理论指导，更有显著的现实意义。在马克思主义的指导下。2020年，我国“全面建成小康社会”，共同富裕的目标得到了实现。但是，这并不是终点，共同富裕思想并没有止步。我们要追求更高层次的共同富裕，使人民物质上更加富足。精神生活上的共同富裕仍有很大差距，我们要解决精神生活与物质生活共同富裕的难题，加强文化建设，大力弘扬中华优秀传统文化。我国正处在迈向第二个百年奋斗目标的关键时期，国际关系风云变幻，我们更要用马克思共同富裕思想武装头脑，指导实践。

简介：摘要：共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。中国共产党是典型的使命型政党，在建党之初，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为我们党的初心和使命，把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，在新的历史条件下实现共同富裕的最大短板和最艰巨的任务主要在乡村，因此我们只有从共同富裕的视角来审视乡村振兴战略，才能真正理解共同富裕与乡村振兴之间的内在逻辑。乡村振兴和共同富裕具有极其紧密的内在逻辑，从理论逻辑看，乡村振兴与共同富裕具有深厚的马克思主义理论渊源；从历史逻辑看，乡村振兴与共同富裕一直就是我们党在不同历史时期探索的理论着力点，中国特色社会主义进入新时代要求我们重新审视乡村振兴和共同富裕；从实践逻辑看，乡村振兴和共同富裕是一个相互依存、紧密联系的共同体，两者相互作用相互联系。弄清乡村振兴和共同富裕的内在逻辑关系，不仅可以为我们更好实施乡村振兴战略和共同富裕提供目标上、方向上的指引，也可以为我们提供新的前进的动力。

简介：

简介：摘要:共同富裕是党中央和全体人民不懈追求的远景目标。自中国共产党诞生以来便将共同富裕作为价值追求，以此目标为发展脉络，不断把共同富裕理念付诸实践，并努力在社会主义革命、建设事业和改革发展的实践过程中，对实践马克思主义的共同富裕思想理念作出重大意义的理论探索与实践创新，明确阐述了我党共同富裕思想映射了社会主义的本质特征。随着中共十八大报告精神的进一步深入发展，习近平同志为领导核心的党中央已将推动人民实现共同富裕这一远景目标任务放在了越来越突出的位置。随着时代的发展我党将共同富裕赋予新的意义，探究在目前所处的时代背景中共同富裕面临的困境，并制定行之有效的实践路径，切实推进共同富裕深入发展。

简介：摘要：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，信息化时代推进共同富裕要发挥数字化技术，推动数字经济与浙江“两个先行”相结合。将数字经济作为“八婺”地区推进共同富裕的驱动力量，就是要聚焦数字赋能，推进创新驱动、公平驱动和精神驱动相结合，以达到共同富裕更好更快发展。

简介：摘要：随着人们经济水平的提高，共同富裕是人民共同的愿望，反映了社会主义社会的本质。在我国乡村贫困问题得到有效解决的背景下，推动乡村共同富裕成为一项重要任务。以共同富裕为导向完善乡村制度机制，兼顾农村经济发展的不平衡、不充分问题，有助于从整体上推动乡村振兴与共同富裕目标的实现。当前而言需衔接好脱贫攻坚与乡村振兴的主要任务，建立乡村各产业间的利益联结机制，乡村发展的内外联动机制，与共同富裕相关联的社会保障机制和风险分担机制。

简介：摘要：实现共同富裕是一个社会历史过程。共同富裕的发展是过程的连续性与阶段的非连续性的统一，发展的前进性与道路的曲折性的统一，共同富裕的实现过程兼具客观规律性和主体选择性，合人民对美好生活追求的目的与社会发展规律的统一。本文基于马克思主义的社会过程研究方法分析共同富裕的研究路径，以历史主义、科学预见、历史与逻辑相统一的方法对共同富裕的研究展开探讨，为共同富裕目标的最终实现提供了理论依据。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，数字技术、数字文化产业与共同富裕研究已经成为了一个备受关注的热门话题。数字经济是指以数字技术为基础，以数字化、网络化、智能化为特征，以数据要素为核心，以创新驱动为动力，以产业升级为目标的经济活动。这一概念的提出，旨在探讨如何利用数字技术推动经济发展，实现共同富裕。

简介：摘 要：“共同富裕”作为社会主义的内在要求及根本原则，尤其还集中体现了社会主义优越性。自新中国成立以来，我们党始终坚持走“共同富裕”的道路。基于共同富裕背景下，对研究生就业工作的开展产生了导向作用，同时也在很大程度上推动研究生的择业实践。本文先分析研究生就业的现状以及研究生就业矛盾产生的主要原因，在此基础上着重对共同富裕背景下加强开展研究生就业工作的路径进行探讨。

简介：摘要：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在新的历史起点上，习近平总书记高度重视共同富裕问题，强调实现共同富裕是社会主义的本质要求。本文在明晰“共同富裕”科学内涵的基础上，探索推动“共同富裕”的实现路径。

简介：摘要:逐步率先实现社会共同富裕,是我们新历史时代发展中国时代特色社会主义经济学的这样一个显著鲜明特征,是构建中国符合中国特色社会主义政治经济学系的最重要研究内容。经过人民长期持续艰苦奋斗,我们各级党始终在革命实践进程中自觉形成发展了一种先富和带动群众后再富、逐步加快实现全民共同全面富裕水平的内在规律性认识,推动到了中国人民生活质量明显改善和整个社会幸福共享幸福水平进一步显著快速提升。新时代必将开启富裕新征程,也就将继续面临一些新形式的历史性问题挑战和严峻挑战,如何始终在新世纪更高发展的时代起点努力推动人类共同发展富裕水平是长期摆临在当代我们中国党领导人面前的最重大思想理论挑战和工作实践课题。

简介：摘要：“共同富裕”是我国社会主义建设的基本要求。中国目前的农村经济和社会发展状况，与“乡村振兴”战略的要求相比，仍有较大的差距。城乡发展不平衡，乡村整体发展水平低，乡村劳动力不足等仍阻碍乡村振兴。要切实推进共同富裕，就必须以精准定位和综合施策的方式，通过强化政策和制度保障、加强共同富裕思想引导、整合资源建设新时代组织和发挥科技引领支撑作用。

简介：摘要：党的十九大提出，“增进民生福祉是发展的根本目的”，残障群体成为民生福祉保障的重点对象，即将到来的老龄化社会中，相关群体的养老服务高质量供给是实现“弱有所扶”、“老有所养”的必要条件。基于此，本文在经济财务、托养照料两方面对残障群体养老现状进行分析，在资源统筹配置、托养体系构建、养老服务供给三方面提出对策建议，以进一步满足残障群体的老年需求。

简介：摘要：实现共同富裕不只是一个经济议题，更是一个与党的执政根基息息相关的重要政治议题。共同富裕，重在基层；基层之基，魂在党建。当前，应充分发挥基层党组织引领共同富裕的政治优势，大力破解共富难点问题，奋力奏响共同富裕“最强音”。

简介：摘 要：共同富裕是中国式现代化的本质要求，也是全体人民的共同期盼。分析其内在逻辑，共同富裕源于中华传统文化中的均平共富思想，源于马克思主义历史观的共同富裕探索，源于中国共产党人初心使命的价值追求。扎实推进共同富裕，只有锚定“富裕”目标，做大做优财富“蛋糕”，推动经济高质量发展，才能推进物质富裕与精神富裕的“全面共富”；只有彰显“共同”导向，推动城乡融合发展，促进基本公共服务均等化，才能推进人人参与、人人尽力的“全民共富”；只有协调“推进”合力，构建合理的分配格局，促进社会的公平正义，才能推进目标与过程有机统一的“渐进共富”。

简介：摘要：实施乡村振兴是新时代做好“三农”工作的总抓手，是贯穿社会主义现代化国家建设全过程的一项历史性重大任务。2021年4月29日，乡村振兴促进法由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，自6 月1 日起施行，这部法律在三农工作重心历史性转向全面推进乡村振兴这样一个关键时刻出台， 具有重要的里程碑意义，为新阶段全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供了坚实法治保障。

简介：【摘要】当前,中国已步入了推进人类共同富裕的新历史阶段,在当前时代背景下，我们正逐渐转变中职学校以就业为主导的办学方向，转向培养中职学生的创新创业意识，逐步探索引导中职学生自主创业，发挥技能优势，助力当地经济发展。开展双创教育活动,除在校内提供相关教学之外,还可在课余时间让学生参加到创新创业类社团的建立过程,并提供学生创新实践平台,激发中职生就业创业核心竞争力。本文诣在通过对我校创新创业社团的研究，凸显中职双创社团的建设价值、发现现实困境并由此提出改进策略。