简介：

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简介：以重庆理工大学材料科学与工程优势特色专业为例,从专业建设的目标与思路、专业核心课程群建设、实践教学体系构建,师资队伍建设等方面论述了专业建设的实践过程。

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简介：机械设计课程教学目前存在工程意识淡薄、工程设计能力和创新能力弱等问题,应在教学实践中引入TRIZ创新理论,进行创新思维训练;通过增设创新性、综合性的实验内容和加强课外科技活动,加强实践能力和综合设计能力的训练;加强校企合作,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力;以“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”为指导方针,构建“基本技能训练→实践能力训练→综合能力训练”的理论与实践紧密结合、循序渐进的综合实践教学体系.

简介：小学是培养学生创新精神和实践能力的基础阶段和关键时期。如何在达到课程标准要求的基础上，根据学生个l生、特长挖掘潜能，办出特色，是当前小学科技教育的一个重要课题。广东省深圳市龙城小学通过多年对小学科技教育的实践和探索，形成了独特的大科技教育模式，受到了同行的广泛关注和认可。

简介：〔摘要〕英语的实践交流一是强调原有知识对于新知识的作用，认为新学到的知识的牢固程度从某种程度上受到原有知识的影响，其次，学生的知识体系是通过一步步的积累和整合构建起来的，强调学生学习的主体性，教师的引导性，在初中英语的教学当中，教师应该结合课堂的实际教学情况，去采用多种教学方法，不但提升学生的知识能力和素养，而且能够激发起学生的创新思维，这是我们研究的重点。

简介：用人单位要求涉外文秘的毕业生应具备专业英语素养和一定的实践能力，应掌握涉外秘书相应的职业技能。以职业能力培养为导向的文秘实践教学是一种有效的教学模式，能培养出符合市场和企业需求的学生。文章探讨加强《文秘英语》课程实践教学模式的重要性以及有效途径、方法等问题，以达到理想的教学效果，培养出更多现代涉外秘书人才。

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简介：摘要语文教育在培养学生创新能力与实践能力等方面肩负着特殊的使命。对于农村初中语文教育工作者来说，在课堂教学中如何培养学生的创新能力与实践能力，是一项重要的研究课题。本文从确立学生的主体地位，为学生创新意识的培养创设条件；为学生营造宽松的学习氛围，引发学生的创新思维；创设情景，激发学生的创新兴趣；改革教学模式，突出主体，激发学生的创新意识；引导学生续编故事，挖掘学生的创新思想；注重实践，锻炼学生的创新能力等几个方面对语文教师如何培养学生的创新能力及实践能力进行论述。

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简介：本文首先阐述了发酵工程实验教学中自学能力和创新能力培养的重要性，然后针对发酵工程实验教学提出了培养自学和创新能力的具体措施，如：实验教学前注重学生自学和创新能力的培养；自学补充实验原理；按“尊重的教育”理念改变实验教学的开设形式；改革考核方式；教学中融入情感因素等。通过笔者教学实践发现，上述措施有利于提高学生的自学能力和创新能力，具有优良自学能力和创新能力培养效果好的学生更受发酵行业欢迎。

简介：(摘要〕创新能力是素质教育的核心。要培养学生的创新能力，教师要通过丰富多彩的实践活动，灵活多变的教学方式，充分调动学生的积极性，才能提高学生的创新能力，收到较好的教学效果。本文从转变教学观念、鼓励学生讨论探究、鼓励学生质疑等几方面做了探讨，提出了一些教学经验。

简介：对于美术生来说,不仅需要他们在日常的学习过程中掌握丰富的理论知识,还需要他们在日常的学习过程中能够不断地强化实训教学,在这个基础上才能够有效地提升和完善学生的动手和实践能力。笔者就课外实训教学对于美术生实践与创新能力的培养提出了自己的建议,同时结合自身的实际教学工作经验,对于目前美术生的课外实训教学提出了一定的见解,以期能够为当前美术生的实践能力和创新能力的培养提供了必要的理论支撑。

简介：随着社会对大学生能力的要求越来越高，培养他们具有较高的创新精神和实践能力是当前的主要任务之一。本文分析了大学生创新能力、动手实践能力缺失的主要原因，针对存在的问题，提出了一些解决办法，对树立创新意识、开展创新教育、阶段性培养、个性发展等途径进行了探讨。

简介：摘要随着新课改要求的提出，教学要以培养学生综合能力为目的。但是现在教学模式在抢时间、赶进度等要求下，学生还处在一个被动的地位，对于知识认知、发展、应用过程及其简化，不能更好地培养学生的学习能力。探究性学习方式的提出，主要是将学生放在一个对问题主动探究的位置，更加注重问题的解决过程，解决方法和途径以及对学生的创造能力和自主学习能力可以进行有效的培养。

简介：摘要《数学课程标准》倡导“以学生的终身发展为本”的理念，注重培养学生的自主学习和创新能力。本文结合日常课堂教学的实践，从创设良好的学习环境，激发学习兴趣，教会学生科学的学习方法，对在初中数学教学中如何培养学生自主学习和创新能力进行了探索。