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  • 简介:摘要:本文以工程实例对腔风化深度和体主裂隙深度两个变量,采用有限差分法软件FLAC3D,进行差异风化型危在静力(重力)荷载作用下的受力分析。通过分析结果对危的安全和未来防治进行预判。结果表明,在静力(重力)荷载作用下,腔风化深度相较体主裂隙起到更关键的作用。

  • 标签: 差异风化型危岩,稳定性分析,FLAC3D
  • 简介:摘要:裂隙体渗透研究对于地下工程施工具有借鉴意义,不仅能保证施工的安全,也减少使用后事故的出现。本文在对裂隙体与渗流的相互影响进行分析的基础上,论述了裂隙体渗透研究的几种常见模型,指出了各种模型的优点和不足之处,为地下工程施工提供借鉴。

  • 标签: 裂隙岩体 渗透性 模型研究
  • 简介:【摘要】由于学生接受能力不同、思维方式不同以及学习习惯不同等因素导致学生在语文学习存在差异性。语文老师要尊重学生间的差异性,并利用差异性促进每位学生的发展。本文从课堂设计差异化,实现教学目标梯度;课堂教学差异化,实现教学过程梯度;作业布置差异化,实现教学结果梯度和课后反思差异化,实现教学反馈梯度几个方面研究如何如何利用学生间的差异性,实现小学语文教学效果的提升。

  • 标签: 小学语文教学 差异性 梯度性
  • 简介:[摘 要] 科学、合理、有效的幼小衔接,是连接幼儿园教育和小学教育的一座桥梁。倘若这座“桥梁”缺失,那么,儿童在进入小学阶段的学习生活之后,就会与小学学习环境、氛围、节奏“脱节”。反之,则不然。于小学教师而言,为了确保幼小科学衔接,应该在幼小衔接工作中充分发挥自身的主观能动,应该密切关注儿童在进入小学阶段之后的各种不适应“症状”,应该在设计教学活动、优化教学方法时体现差异性等,即在幼小衔接时凸显主动、关注适应以及体现差异性。如此一来,幼小衔接就会趋于科学化、合理化、有效化。

  • 标签: [] 幼小衔接 有效举措 
  • 简介:摘要:水利工程尤其是大型水电站常常建设在山区,高山较多、地质构造运动复杂,因此水利工程边坡稳定性存在很大的风险,对水电站工程安全也是很大的威胁。因此,研究水利工程边坡含夹层软弱体的工程力学性质具有重要意义。受地质构造运动影响,体边坡中常存在一定的软弱夹层,威胁了水利工程的长期安全。大量现有研究表明,我国山区边坡中体较为常见的软弱夹层为泥岩或破碎风化,导致体的力学性质变差,同时在降雨条件下也更容易出现边坡失稳滑动的问题。此外,部分学者指出,含水率是影响边坡体力学性质的重要参数。一般而言,含水率越高,岩石内部结构之间的胶结能力也就越弱;同时水分会导致岩石内部颗粒流失,岩石内部产生一定范围的孔隙。因此,学者们认为,含水率越高,岩石的承载能力就越弱,则边坡的稳定性也就越差。

  • 标签: 结构性效应 层状岩体力学特性 破坏特征 影响
  • 简介:    摘要:随着素质教育改革的发展,高中阶段教育越来越开始关注学生的个体差异和个性化需求,采用差异教学策略以满足和适应学生的差异性发展需要。在职高计算机课程教学中,虽然每个学生的基础水平大致相同,但是由于每个学生都有着自己的发展差异和个性特征。因此,教师要善于有效利用差异教学策略来提升职高计算机教学质量。

  • 标签:     职高 计算机 差异教学策略 有效途径
  • 简介:摘要:彩画是以胶为调和介质,以矿物色为绘画原料来绘制的作品。彩画在中国起源可追溯至原始社会,唐代是矿物色绘画发展的转折点,20世纪80年代彩画在中国再次复兴。本文从彩画的起源和发展两部分简要叙述彩画和中国“重彩画”的渊源以及彩画的发展现状。

  • 标签: 岩彩 色彩 创新 
  • 简介:摘要:本文阐述了语言思维能力的特殊,分析了影响语言思维能力特殊的文化背景,指出了在跨文化交际的过程中了解语言背后的文化差异、重视语言思维能力的特殊的重要意义。

  • 标签: 文化差异 语言 思维能力 特殊性  
  • 简介:摘要:旋挖钻孔灌注桩在硬岩层、复杂地质等条件下施工具有一定难度。本文结合工程实际,总结了旋挖钻孔灌注桩在大倾角且不均复杂地质条件下施工关键技术,为类似工程提供一些可借鉴的方法。

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  • 简介:摘要:西方绘画着重以一种现实的方法来呈现目标,其技术表达要比精神表达大,而我国以往绘画则着重形与神之间的关系,与此同时利用形式来传达精神。现阶段,中西文化广泛联系与交流时,需对此种意识形态上的差异进行探究。基于此,本文对中西绘画美学思想差异进行了详细研究,以供参阅。

  • 标签: 中西绘画 美学思想 差异
  • 简介:摘要:《新课标》的理念之一就是关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生都受益。在小学体育教学活动中,由于学生身体素质和学习意识的努力程度上的不同,决定了他们在体育知识,技能和技巧等学习方面也存在明显的差异。在教学实践中关注个体差异分层教学、注重个体差异分组训练、尊重个体差异分级评价,让小学生感受到体育课学习的乐趣,从而增强学生自主学习的自信心,促进学生身心的全面发展。

  • 标签:         个体差异 小学体育 因材施教 高效课堂
  • 简介:[摘要]:文章以城乡结合部的小学-漳州市第二实验小学迎宾分校为例,通过问卷调查及课堂小测,探寻城乡结合部小学英语差异成因,根据成因探讨相应的教学策略,希望能促进城乡结合部小学英语教育的提高。

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  • 简介:摘 要:作为中国现当代高产作家,海在其小说中塑造了一系列鲜活的女性,在他的创作中不再拘泥于传统文学模式的创作,而是突破了世俗的风格,在他小说中的女性,既伟大,又平凡,既有兼济天下的社会责任感,同时也不失凡夫俗子的爱恨平常心。他以爱情作为小说的叙事基础,对女性形象及其意义承载给予更多的关注和挖掘,他的小说以男性作家别样的女性想象和对女性的关怀而显示出其特有的价值。所有这一切让我们看到了这些女性的真实以及女性自我意识的觉醒。本文主要以《玉观音》、《便衣警察》、《一场风花雪月的事》来对海小说中的女性形象进行研究。

  • 标签: 海岩小说 女性形象 爱情
  • 简介:摘要:随着我国技术经济的发展,对矿产的消耗量在不断的在增加,煤炭资源也是如此。由于浅层煤炭存在发现早开采容易等特点,这就致使煤炭企业的开采深度在不断的增加,国内某些大型的煤矿其开采深度已经达到了千米以上。我国煤炭矿山在开采深度的不断增加的过程中存在着围岩巷道围岩的不稳定,并伴随着高地应力的存在等等各种因素导致围岩较软,变形破坏严重,巷道的支护问题面临着严峻的挑战。曾经在浅层开采的基础上发展出的针对于浅层巷道的支护方案以及相应的支护参数完全不能满足深井软巷道支护的需要,再加之现有的软巷道支护理论的不够成熟,这就导致围岩的稳定性无法得到有效的控制,有些巷道在不断翻修的过程中已经完全报废,这就给企业施加了严重的经济负担。因此,如何针对软巷道的变形大,支护难来进行围岩控制己经成为现阶段支护技术的首要难题。

  • 标签: 深部开采 软岩 巷道支护
  • 简介:摘要:目的  通过对比雌雄栝楼根所制成的蛋白质含量差异,探讨雄植株对于天花粉质量的影响。方法  利用丙酮分级沉淀法提取蛋白质,用回归分析法来进行数据上的处理。结果 雌雄天花粉中天花粉蛋白的含量分别为0.213%、0.328%。结论 雄性植株显著高于雌性植株。

  • 标签: 天花粉 栝楼 雌雄植株 蛋白质
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  • 简介:摘要:文化差异是由各国的历史传统以及不同的社会发展进程所产生的,表现在社会文化的各个方面。习近平主席说传统文化“体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等,其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。这些最基本的文化基因,是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识”。为了让中国和世界更和谐顺畅的接轨,为使新一代的中国人在跨文化交际中得心应手,作为英语教师,有必要将文化差异渗透到日常教学中去。

  • 标签: 文化差异 英语教学 传统文化 跨文化交际
  • 简介:摘要:公路隧道浅埋软段,地质条件差,围岩自稳能力差,如开挖方法或支护参数选择不当很容易出现大变形,甚至出现塌方事故。在隧道勘察设计阶段,应详细做好地质勘察,为设计与施工方案的制定提供有力依据。对浅埋软段,应采用弱爆破或机械开挖、短开挖、强支护的方式进行施工,减少对围岩的扰动,及时施作初期支护,及时封闭成环,尽可能减少围岩和支护结构变形。在施工过程中,开展超前地质预报,在地质情况与设计文件出现较大出入时及时调整施工方案。

  • 标签: 软岩 超前地质预报 监控量测 安全步距
  • 简介:摘要:在工程项目建设中桩基础已经成为了基础的主要形式。桩底支承在岩层或硬土层等实际非压缩土层时,基本依靠桩底土层抵抗力支承垂直荷载,即通常所说的嵌灌注桩。本文通过结合成都金融创新中心项目桩基础工程(采用嵌灌注桩)作为实例,总结在复杂地质条件下采用桩基础所采用的技术措施,确保成孔质量及桩身质量,同时确保施工安全、提高施工效率、降低施工成本,为今后类似项目提供参考。

  • 标签: 桩基础 嵌岩灌注桩 复杂地质 施工技术
  • 简介:摘要:随着我国基建建设的飞速发展,工程活动对原有的地形地貌造成巨大改变,其中质滑坡的发生十分常见,滑坡对人民的生命安全以及财产安全都造成了巨大的威胁。滑坡稳定性分析是后续设计治理工作的基础。本文针对我国质滑坡稳定性评价问题,从滑坡稳定性发展、评价方法两个方向进行论述,以期工程技术人员在实际工程中能够加以综合运用。

  • 标签: 岩质滑坡 稳定性 研究现状